CM Chiếu dời đô có kết cấu chặt chẽ, lập ”
2 Tám câu tiếp: Vị trí và nd chân lý về sự tồn tại độc lập có chủ quyền của DT Đạ
tồn tại độc lập có chủ quyền của DT Đại Việt.
-NT đã dựa vào những yếu tố căn bản để xác định ĐL, chủ quyền của DT: nền văn hiến lâu đời, cơng vực lãnh thổ, phong tục tập quán, lịch sử riêng, chế độ riêng.
=> NT đã phát biểu 1 cách hoàn chỉnh quan niệm về quốc gia, DT.
-So với thời Lý, học thuyết đó phát triển cao hơn bởi tính toàn diện và sâu sắc của nó.
+Toàn diện vì ý thức về DT trong NQSH đợc xác định chủ yếu trên 2 yếu tố: lãnh thổ và chủ quyền đến BNĐC: 3 yếu tố nữa đợc bổ sung: văn hiến, phong tục tập quán , lịch sử.
+Sâu sắc vì trong quan niệm về DT, NT đã ý thức đợc “văn hiến’’, “truyền thống lịch sử’’ là yếu tố cơ bản nhất, là hạt nhân để xác định DT.
Sự sâu sắc của NT còn thể hiện ở chỗ: điều mà kẻ XL luôn tìm cách phủ định (văn hiến nớc Nam) thì chính lại là thực tế, tồn tại với sức
Năm học: 2008- 2009
-Nghệ thuật của đoạn văn có gì đặc sắc?
-Gọi HS đọc đoạn 3 -Đoạn văn cho ta biết điều gì?
-So sánh NQSH, tg đã thể hiện sức mạnh của chân lý chính nghĩa bằng cách nào ?
-Cho HS trao đổi nhóm bài 6 tr 69
Hoạt động 3: (2 phút): Hớng dẫn HS tổng kết -Nêu cảm nhận của em sau khi học bài này? -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK tr 69 -HS trả lời -HS đọc -HS trả lời -HS trao đổi lớp -HS trao đổi nhóm nhỏ --HS trả lời -HS đọc
mạnh của chân lý khách quan.
-Trong NQSH, tg thể hiện ý thức DT, tự hào DT sâu sắc qua từ đế. ở BNĐC, NT tiếp tục phát huy niềm tự hào DT sâu sắc, mạnh mẽ đó:
mỗi bên x
“ ng đế 1 phơng .’’
-Để tăng sức thuyết phục cho bản tuyên ngôn ĐL, NT văn chính luận của NT có những điểm đáng lu ý :
+Tg sử dụng những TN thể hiện tính chất hiển nhiên, vốn có, lâu đời của nớc Đại việt độc lập, tự chủ.
+Sử dụng phép so sánh