II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
b) Tìm mối quan hệ giữa mi-li-mét vuơng và xăng-ti-mét vuơng
2.4 Luyện tập – thực hành
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đĩ nhận xét và đánh giá HS.
3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ
GV tổng kết giờ học, dặn dị HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
_________________ __________________ TUẦN 6 Thứ 2 ngày tháng 9 năm 2016 Bài : LUYỆN TẬP Tiết : 26 Tuần : 6 I . MỤC TIÊU Giúp HS:
Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích.
Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích, giải bài tốn cĩ liên quan đến đơn vị đo diện tích.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- GV nhận xét và đánh giá HS.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài HS nghe
2.2. Hướng dẫn luyện tậpBài 1 Bài 1
- GV viết lên bảng phép đổi mẫu: 6m235dm2 = … m2 và yêu cầu HS tìm cách đổi
- HS trao đổi với nhau và nêu trước lớp cách đổi:
6m235dm2 = 6m2 + 35100 m2 =
35
100 m2
- GV giảng lại cách đổi cho HS , sau đĩ yêu cầu các em làm bài
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đĩ nhận xét và đánh giá HS
Bài 2
- GV cho HS tự làm bài - HS thực hiện phép đổi, sau đĩ chọn đáp án phù hợp
- GV : Đáp án nào là đáp án đúng? - HS : đáp án B là đúng - GV yêu cầu HS giải thích vì sao đáp
án B đúng
- HS nêu:
3cm2 5mm2 = 300mm2 + 5mm2
= 305mm2
Vậy khoanh trịn vào B - GV nhận xét câu trả lời của HS
Bài 3
- GV hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- HS đọc đề bài và nêu: bài tập yêu cầu chúng ta so sánh các số đo diện tích, sau đo viết dấu so sánh thích hợp vào chỗ chấm.
- GV hỏi: Để so sánh các số đo diện
tích, trước hết chúng ta phải làm gì?
- Chúng ta phải đổi về cùng một đơn vị đo, sau đĩ mới so sánh
- GV yêu cầu HS làm bài - 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
3m2 48dm2 < 4m2
61km2 > 610hm2
- GV chữa bài, sau đĩ yêu cầu HS giải thích cách làm của các phép so sánh
- 4 HS lần lượt giải thích trước lớp
Bài 4
- GV gọi HS đọc đề bài trước lớp - 1 HS đọc đề bài tốn trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK - GV yêu cầu HS tự làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
- GV chữa bài và đánh giá HS
3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ
GV tổng kết giờ học, dặn dị HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
_________________ __________________ Thứ 3 ngày tháng 9 năm 2016