III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
2.2. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:
Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- HS đọc thầm bài trong SGK. - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- HS nhận xét bài của bạn cả về cách đặt tính và kết quả tính.
- GV yêu cầu 3 HS lên bảng nêu rõ cách tính của mình.
- 3 HS lần lượt nêu trước lớp. HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
a) Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau; Tính cộng như cộng các số tự nhiên, viết dấu phẩy vào tổng thẳng cột với dấu phẩy của các số hạng.
b) Đặt tính sao cho các chữ số ở cùng hàng thẳng cột với nhau, trừ như trừ các số tự nhiên, viết dấu phẩy vào hiệu thẳng cột với dấu phẩy của số bị trừ và số trừ.
c) Đặt tính và thực hiện tính nhân như với số tự nhiên; Đếm thấy phần thập phân của cả hai thừa số cĩ ba chữ số, dùng dấu phẩy tách ra ở tích ba chữ số tính từ phải sang trái.
- GV nhận xét và đánh giá HS.
Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài tốn - HS đọc thầm đề bài trong SGK.
- GV hỏi: - HS trả lời.
+ Muốn nhân 1 số thập phân với 10, 100, 1000, ... ta làm như thế nào?
+ Muốn nhân 1 số thập phân với 10, 100, 1000, ... ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đĩ sang bên phải một, hai, ba, ... chữ số.
+ Muốn nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;... ta làm như thế nào?
+ Muốn nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;... ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đĩ sang bên trái một, hai, ba, ... chữ số .
- GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc trên để nhân nhẩm.
- 3 HS lên bảng làm bài , mỗi HS làm một phần, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng
- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, HS cả lớp theo dõi, bổ sung ý kiến nếu cần, sau đĩ hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 3:
- GV gọi HS đọc đề bài tốn. - 1 HS đọc đề bài tốn trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - GV yêu cầu HS khá tự làm bài, sau
đĩ hướng dẫn các HS kém làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Câu hỏi hướng dẫn:
+ Bài tốn cho em biết gì và hỏi gì? + Muốn biết mua 3,5 kg đường cùng loại phải trả ít hơn mua 5kg đường bao nhiêu tiền, em phải biết gì?
+ Muốn biết số tiền phải trả cho 3,5kg đường em phải biết dược gì?
+ Giá của 1kg đường tính như thế nào?
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
trên bảng. - HS nhận xét bài làm của bạn, HS cả
lớp làm bài vào vở bài tập để hồn thành bảng số như sau:
- GV hướng dẫn HS nhận xét để rút ra quy tắc nhân một tổng các số thập
phân với một số thập phân. - HS nhận xét theo hướng dẫn của GV. + Hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức
(a + b) x c và a x c + b x c khi + Giá trị của hai biểu thức bằng nhau và bằng 7,44
a = 2,4 ; b = 3,8 ; c = 1,2 .
+ Hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức
(a + b) x c và a x c + b x c khi + Giá trị của hai biểu thức bằng nhau và bằng 7,36
a = 6,5 ; b = 2,7 ; c = 0,8 .
- Vậy khi ta thay chữ bằng số thì giá trị của hai biểu thức (a + b) x c và a
x c + b x c như thế nào so với nhau? - Giá trị của hai biểu thức bằng nhau. - GV viết lên bảng:
(a + b) x c = a x c + b x c
- GV yêu cầu HS nêu quy tắc nhân một tổng các số tự nhiên với một số tự nhiên.
- 1 HS nêu trước lớp.
- GV hỏi: Các quy tắc nêu trên cĩ đúng với các số thập phân hay khơng?
Hãy giai thích ý kiến của em. - Quy tắc trên cũng đúng với các số thập phân vì trong bài tốn trên khi
thay chữ bằng các số thập phân ta cũng luơn cĩ (a + b) x c = a x c + b x c . - GV kết luận: Khi cĩ một tổng các số
thập phân nhân với một số thập phân, ta cĩ thể lấy từng số hạng của tổng nhân với số đĩ rồi cộng các kết quả lại với nhau.
- HS nghe và ghi nhớ quy tắc ngay tại lớp.
b) GV yêu cầu HS vận dụng quy tắc
vừa học để làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV chữa bài và đánh giá HS.