II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
c) Quan hệ giữa các đơn vị đo thơng dụng
dụng
- GV yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa mét với ki-lơ-mét, xăng-ti-mét, mi-li-mét
- HS lần lượt nêu
2.3. Hướng dẫn viết số đo độ dàidưới dạng số thập phân dưới dạng số thập phân
a) Ví dụ 1
- GV nêu bài tốn: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
6m 4dm = …. m
- HS nghe bài tốn
- GV yêu cầu HS tìm số thập phân thích hợp để điền vào chỗ chấm trên
- HS cả lớp trao đổi để tìm cách làm - GV gọi 1 số HS phát biểu ý kiến, sau
đĩ nhận xét ý kiến của HS và cho 1 HS cĩ kết quả điền đúng nêu cách tìm ra số thập phân thích hợp của mình
- 1 HS nêu cách làm của mình trước lớp. HS cả lớp theo dõi và nhận xét. Bước 1: Chuyển 6m4dm thành hỗn số cĩ đơn vị là m thì ta được: 6m 4dm = 6 4 10 m Bước 2: Chuyển 6 4 10 m thành số thập phân cĩ đơn vị là m thì ta được:
6m 4dm = 6 4 10 m = 6,4m b) Ví dụ 2 - GV tổ chức cho HS làm ví dụ 2 tương như ví dụ 1 - HS thực hiện: 3m 5cm = 3 5 100m = 3,05m - Nhắc HS lưu ý: phần phân số của
hỗn số 3 5
100 là 1005 nên khi viết thành số thập phân thì chữ số 5 phải đứng ở hàng phần trăm, ta viết chữ số 0 vào hàng phần mười để cĩ: 3m 5cm = 3 5 100 m = 3,05m 2.4. Luyện tập – thực hành Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 phần, HS cả lớp làm bìa vào vở bài tập
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp
- HS nhận xét bạn làm bài đúng/sai - GV nhận xét và đánh giá HS
Bài 2
- GV gọi HS đọc đề bài tốn - HS đọc đề bài trong SGK - GV gọi 1 HS khá và yêu cầu: em
hãy nêu cách viết 3m 4dm dưới dạng số thập phân cĩ đơn vị là mét
- HS nêu:
3m 4dm = 3 4
10 m =3,4m - GV nêu lại cách làm cho HS, sau đĩ
yêu cầu cả lớp làm bài
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đĩ nhận xét và đánh giá HS
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp,
sau đĩ nhận xét và đánh giá HS a) 5km 302m = 5 302 1000 km = 5,302km b) 5km 75m = 575 1000 km = 5,075km c) 302m = 3021000km = 0,302km 3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ GV tổng kết giờ học, dặn dị HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
_________________ __________________ TUẦN 9 Thứ 2 ngày tháng ... năm 2016 Bài : LUYỆN TẬP Tiết: 41Tuần : 9 I . MỤC TIÊU Giúp HS củng cố về:
Cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân trong các trường hợp đơn giản
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- GV nhận xét và đánh giá HS.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài HS nghe
2.2. Hướng dẫn luyện tậpBài 1 Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 phần, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp
- HS nhận xét bạn làm bài đúng/sai - GV nhận xét và đánh giá HS
Bài 2
- GV gọi HS đọc đề bài tốn - HS đọc đề bài trong SGK - GV viết lên bảng: 315cm = … m và
yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết 315cm thành số đo cĩ đơn vị là mét
- HS thảo luận, sau đĩ một số HS nêu ý kiến trước lớp
- GV nhận xét và hướng dẫn cách làm như SGK đã giới thiệu
- HS nghe GV hướng dẫn
- GV yêu cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, các HS khác làm bài vào vở bài tập
- GV nhận xét và đánh giá HS
Bài 3
- GV gọi HS đọc đề bài tốn - HS đọc đề bài trong SGK - GV nhắc HS cách làm bài tập 3
tương tự như cách làm bài tập 1, sau đĩ yêu cầu HS làm bài
- 1 HS lên bảng làm bài, các HS khác làm bài vào vở bài tập
- GV nhận xét và đánh giá HS
- GV gọi HS đọc đề bài tốn - HS đọc thầm đề bài trong SGK - GV yêu cầu HS thảo luận để tìm
cách làm phần a), c)
- HS trao đổi và tìm cách làm - GV cho HS phát biết ý kiến trước
lớp
- Một số HS trình bày cách làm của mình
- GV nhận xét các cách mà HS đưa ra, sau đĩ hướng dẫn lại cách mà SGK đã trình bày hoặc cho HS cĩ cách làm như SGK trình bày lại trước lớp
- HS cả lớp theo dõi
- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần cịn lại
- HS làm bài - GV chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo
vở để kiểm tra bài lẫn nhau
3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ
GV tổng kết giờ học, dặn dị HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
_________________ __________________ Thứ 3 ngày tháng.... năm 2016 Bài : LUYỆN TẬP Tiết: 42 Tuần : 9 I . MỤC TIÊU Giúp HS:
Ơn tập về bảng đơn vị đo khối lượng, quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng liền kề, quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng thơng dụng
Biết cách viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân, dạng đơn giản
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Bảng đơn vị đo khối lượng kẻ sẵn nhưng để trống phần ghi tên các đơn vị đo vàphần viết quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- GV nhận xét và đánh giá HS.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài HS nghe
2.2. Ơn tập về các đơn vị đo khốilượng lượng