IV. BÀI TẬP HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP THÊM:
DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC
EDC.
- GV nhận xét và đánh giá HS.
3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ:
- GV tổng kết tiết học, dặn dị HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
IV. BÀI TẬP HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP THÊM:
Điền thơng tin thích hợp vào bảng sau:
Hình tam giác Các gĩc cạnhCác Đáy Đường caotương ứng
TUẦN 18
Thứ hai ngày ...tháng năm 2016
DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC
Tiết: 86Tuần : 18 C A B H G Q E K P N M
I . MỤC TIÊU
Giúp HS:
Nắm vững quy tắc tính diện tích hình tam giác.
Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác để giải tốn.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV chuẩn bị 2 hình tam giác to, bằng nhau (cĩ thể đính bảng)
HS chuẩn bị 2 hình tam giác bằng nhau, kéo cắt giấy.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- 2 HS lên bảng làm bài HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- GV nhận xét và đánh giá HS
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài mới:
HS nghe.
2.2. Cắt ghép hình tam giác.
- GV hướng dẫn HS thực hiện các thao tác cắt ghép hình như SGK:
- HS thao tác theo hướng dẫn của GV. + Lấy 1 trong hai hình tam giác bằng
nhau.
+ Vẽ một đường cao lên hình tam giác đĩ.
+ Dùng kéo cắt hình tam giác thành hai phần theo đường cao của hình (đánh số 1, 2 cho từng phần).
+ Ghép hai mảnh 1, 2 vào hình tam giác cịn lại để thành một hình chữ nhật ABCD.
+ Vẽ đường cao EH
2.3. So sánh đối chiếu các yếu tố hìnhhọc trong hình vừa ghép. học trong hình vừa ghép.
- GV yêu cầu HS so sánh: - HS so sánh và nêu:
+ Chiều dài hình chữ nhật bằng độ dài đáy hình tam giác.
+ Chiều rộng của hình chữ nhật bằng chiều cao của hình tam giác.
+ Diện tích của hình chữ nhật gấp 2 lần diện tích của hình tam giác (vì hình chữ nhật bằng 2 hình tam giác ghép lại).
2.4. Hình thành quy tắc, cơng thức tínhdiện tích hình chữ nhật ABCD. diện tích hình chữ nhật ABCD. A E B C H D 1 2
- GV yêu cầu HS nêu cơng thức tính diện tích của hình chữ nhật ABCD.
- HS nêu: Diện tích hình chữ nhật ABCD là DC x AD
- GV nêu: Phần trước chúng ta biết AD = EH, thay EH cho AD thì ta cĩ diện tích hình chữ nhật ABCD là DC x EH.
- Diện tích của tam giác EDC bằng một nửa diện tích của hình chữ nhật nên ta cĩ diện tích của hình tam giác EDC là (DC x EH) : 2 (hayDC×EH
2 )
- GV hướng dẫn để HS rút ra quy tắc tính diện tích của hình tam giác:
+ DC là gì của hình tam giác EDC? + DC là đáy của hình tam giác EDC. + EH là gì của hình tam giác EDC? + EH là đường cao tương ứng với đáy
DC. + Như vậy để tính diện tích hình tam giác EDC chúng ta đã làm như thế nào?
+ Chúng ta lấy độ dài đáy DC nhân với chiều cao EH rồi chia cho 2.
- GV nêu: Đĩ chính là quy tắc tính diện tích của hình tam giác. Muốn tính diện tích của hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2.
- HS nghe giảng, sau đĩ nêu lại quy tắc, cơng thức tính diện tích của hình tam giác và học thuộc ngay tại lớp.
- GV giới thiệu cơng thức. + Gọi S là diện tích.
+ Gọi a là độ dài của hình tam giác. + Gọi h là chiều cao của hình tam giac. + Ta cĩ cơng thức tính diện tích của hình tam giác là:
S=a × h
2
2.5. Luyện tập - thực hành:Bài 1: Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài tốn trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- GV yêu cầu HS tự làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) Diện tích của hình tam giác là: 8 6 : 2 = 24 (cm2)
b) Diện tích của hình tam giác là: 2,3 1,2 : 2 = 1,38 (dm2)
- GV cho 1 HS chữa bài trước lớp.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài tốn. - 1 HS đọc đề bài tốn trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- GV hỏi: Em cĩ nhận xét gì về đơn vị đo độ dài đáy và chiều cao của hình tam giác.
- HS nêu: Độ dài của đáy và chiều cao khơng cùng một đơn vị đo.
- GV yêu cầu HS làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) 24dm = 2,4m
Diện tích của hình tam giác là: 5 2,4 : 2 = 6 (m2) b) Diện tích của hình tam giác là:
42,5 5,2 : 2 = 110,5 (m2) - GV gọi 1 HS chữa bài trên bảng lớp,
sau đĩ nhận xét và đánh giá HS.
3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ:
- GV tổng kết tiết học, dặn dị HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
_________________ __________________ Thứ ba ngày ...tháng năm 2016 Bài : LUYỆN TẬP Tiết: 87 Tuần: 18 I . MỤC TIÊU Giúp HS:
Rèn luyện kĩ năng tính diện tích của hình tam giác.
Giới thiệu cách tính diện tích của hình tam giác vuơng khi biết độ dài hai cạnh gĩc vuơng của nĩ.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Các hình tam giác như SGK.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- 2 HS lên bảng làm bài HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- GV nhận xét và đánh giá HS
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài mới:
GV giới thiệu: Trong tiết học tốn này các em cùng luyện tập về tính diện tích của hình tam giác
HS nghe.
2.2. Hướng dẫn luyện tập:Bài 1: Bài 1:
- GV cho HS đọc đề bài, nêu lại quy tắc tính diện tích của hình tam giác, sau đĩ làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) S = 30,5 12 : 2 = 183 (dm2) b) 16dm = 1,6m
S = 1,6 5,3 : 2 = 4,24 (m2) - GV chữa bài và đánh giá HS.
Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài trong SGK. - GV vẽ hình lên bảng, sau đĩ chỉ vào
hình tam giác ABC và nêu: Coi AC là đáy, em hãy tìm đường cao tương ứng với đáy AC của hình tam giác ABC.
- HS trao đổi với nhau và nêu: Đường cao tương ứng với đáy AC của hình tam giác ABC chính là BA vì đi qua B và vuơng gĩc với AC.
- GV yêu cầu HS tìm đường cao tương ứng với đáy BA của hình tam giác ABC.
- HS nêu: đường cao tương ứng với đáy BA của hình tam giác ABC chính là CA. - GV yêu cầu HS tìm các đường cao
tương ứng với đáy của hình tam giác DEG.
- HS quan sát và nêu:
Đường cao tương ứng với đáy ED là GD. Đường cao tương ứng với đáy GD là ED. - GV hỏi: Hình tam giác ABC và DEG
trong bài là hình tam giác gì?
- HS: là hình tam giác vuơng. - GV nêu: Như vậy trong hình tam giác
vuơng hai cạnh gĩc vuơng chính là đường cao của tam giác.
Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc thầm đề bài trong SGK.
- GV yêu cầu HS làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV hỏi: Như vậy để tính diện tích hình tam giác vuơng chúng ta cĩ thể làm như thế nào?
- HS nêu : để tính diện tích của hình tam giác vuơng ta lấy tích số đo hai cạnh gĩc vuơng rồi chia cho 2.
- GV nhận xét và đánh giá HS.
Bài 4a:
- GV cho HS đọc đề bài, tự làm phép đo và thực hiện tính diện tích của cả hình tam giác ABC.
- HS thực hiện đo: AB = DC = 4cm AD = BC = 3cm
Diện tích của hình tam giác ABC là: 4 3 : 2 = 6 (cm2)
- GV chữa bài và hỏi: Vì sao để tính diện tích của hình tam giác ABC em lại lấy chiều rộng nhân với chiều dài hình chữ nhật rồi chia cho 2.
- HS giải thích: Vì theo hình vẽ hình tam giác ABC là hình tam giác vuơng trùng với hai cạnh của hình chữ nhật.
Bài 4b:
- GV gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài tốn trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
xác định độ dài các cạnh của hình chữ nhật MNPQ và đoạn thẳng ME. MN = QP = 4cm MQ = NP = 3cm ME = 1cm EN = 3cm - GV yêu cầu HS thực hiện tính diện tích
của các hình tam giác mà bài yêu cầu.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ:
- GV tổng kết tiết học, dặn dị HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
_________________ __________________
Thứ tư ngày ...tháng năm 2016
Bài : LUYỆN TẬP CHUNG
Tiết : 88 Tuần : 18
I . MỤC TIÊU
Giúp HS ơn luyện về:
Các hàng của số thập phân và giá trị theo hàng của các chữ số trong số thập phân.
Tỉ số phần trăm của hai số.
Đổi đơn vị đo khối lượng.
Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân.
Viết số đo dộ dài dưới dạng số thập phân cĩ đơn vị cho trước.
Giải bài tốn liên quan đến diện tích hình tam giác.
So sánh các số thập phân.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Phiếu bài tập cĩ nội dung như SGK, photo cho mỗi HS một bản.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TG Hoạt động dạy Hoạt động học