II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
a) Các hàng và quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau của số
đơn vị của hai hàng liền nhau của số thập phân
- GV nêu tiếp: cĩ số thập phân 375,406. Viết số thập phân 375,406 vào bảng phân tích các hàng của số thập phân thì ta được bảng như sau GV viết vào bảng đã kẻ sẵn để cĩ:
- HS theo dõi thao tác của GV
Số thập phân 3 7 5 , 4 0 6 Hàng Trăm Chục Đơn vị Phần mười Phần trăm Phần nghìn - GV yêu cầu HS quan sát và đọc
bảng phân tích trên
- HS đọc thầm - GV hỏi: dựa vào bảng hãy nêu các
hàng của phần nguyên, các hàng của phần thập phân trong số thập phân
- HS nêu: phần nguyên của số thập phân gồm các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn… (như số tự nhiên). Phần thập phân gồm các hàng phần mười, phần trăm, phần nghìn,…
- Mỗi đơn vị của một hàng bằng bao nhiêu đơn vị của hàng thấp hơn liền sau? Cho ví dụ
- Mỗi đơn vị của một hàng bằng 10 đơn vị của hàng thấp hơn liền sau. Ví dụ: 1 phần mười bằng 10 phần trăm, 1
phần trăm bằng 10 phần nghìn 1 10= 10 100; 1 100= 10 1000
- Mỗi đơn vị của một hàng bằng một phần mấy đơn vị của hàng thấp hơn liền sau? Cho ví dụ.
- Mỗi đơn vị của một hàng bằng 101 (hay 0,1) đơn vị của hàng cao hơn liền trước. Ví dụ: 1 phần trăm bằng 101 của 1 phần mười, 1 phần nghìn bằng
1
10 của 1 phần trăm - Em hãy nêu rõ các hàng của số
375,406
- HS trao đổi với nhau và nêu - Phần nguyên của số ngày gồm
những gì?
- Phần thập phân của số này gồm những gì?
- Em hãy viết số thập phần gồm 3 trăm, 7 chục, 5 đơn vị, 4 phần mười, 0 phần trăm, 6 phần nghìn
- 1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết số vào giấy nháp
375,406
- Em hãy nêu cách viết số của mình - HS nêu: viết từ hàng cao đến hàng thấp, viết phần nguyên trước, sau đĩ viết dấu phẩy rồi viết đến phần thập phân
- Em hãy đọc số này - HS đọc: ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu
- Em đã đọc số thập phân này theo thứ tự nào?
- HS nêu: đọc từ hàng cao đến hàng thấp, đọc phần nguyên trước, sau đĩ đọc dấu phẩy rồi đọc đến phần thập phân
- GV viết lên bảng số: 0,1985 và yêu cầu HS nêu rõ cấu tạo theo hàng của từng phần trong số thập phân trên - GV yêu cầu HS đọc số thập phân trên
2.3. Luyện tập – thực hành Bài 1
Bài 2
- GV yêu cầu HS tự làm bài - 1 HS lên bảng viết số, các HS khác viết số vào vở bài tập
a) 5,9 b) 24,18
c) 55,555 d) 2008,08
e) 0,001 - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của
bạn trên bảng
- HS nhận xét bạn làm đúng/sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng
được
- GV nhận xét và đánh giá HS
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc thầm đề bài trong SGK - GV viết lên bảng số 3,5 và yêu cầu:
hãy nêu rõ phần nguyên và phần thập phân của số 3,5
- HS nêu: số 3,5 cĩ phần nguyên và phần thập phân là 105
- GV nêu: 3,5 cĩ phần nguyên là 3 và phần thập phân là 105 được viết thành hỗn số 3 105
- HS theo dõi và viết lại: 3,5 = 3 105
- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần cịn lại của bài
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
6,33 = 6 33100 ; 18,05 = 18 1005 217,908 = 247 9081000
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
- HS nhận xét bạn làm đúng/sai. Nếu sai thì sửa lại cho đúng
- GV nhận xét và đánh giá HS
3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ
GV tổng kết giờ học, dặn dị HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
_________________ __________________ Thứ 6 ngày tháng ... năm 2016 Bài : LUYỆN TẬP Tiết : 35 Tuần : 7 I . MỤC TIÊU Giúp HS củng cố về:
Biết cách chuyển một phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân
Chuyển số đo dưới dạng số thập phân thành số đo viết dưới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- GV nhận xét và đánh giá HS.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài HS nghe
Bài 1
- GV hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- HS đọc thầm đề bài trong SGK và trả lời: bài tập yêu cầu chúng ta chuyển các phân số thập phân thành hỗn số, sau đĩ chuyên hỗn số thành số thập phân
- GV viết lên bảng phân số 16210 và yêu cầu HS tìm cách chuyển phân số thành hỗn số
- HS trao đổi và tìm cách chuyển
- GV cho HS trình bày các cách làm của mình, nếu cĩ HS làm như bài mẫu SGK thì yêu cầu em đo nêu cụ thể từng bước làm
- HS trình bày các cách chuyển từ phân số thập phân sang hỗn số của mình
- GV khẳng định cách làm như SGK là thuận tiện nhất, sau đĩ hướng dẫn lại và yêu cầu HS cả lớp sử dụng cách này đề làm tiếp các phần cịn lại của bài
- HS nghe GV hướng dẫn cách chuyển đổi, sau đĩ làm bài
- GV chữa bài và đánh giá HS
Bài 2
- GV gọi HS đọc đề bài tốn - 1 HS đọc đề bài tốn trước lớp - GV yêu cầu HS dựa theo cách làm
bài tập 1 để làm bài tập 2
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Lưu ý chỉ cần viết kết quả chuyển đổi, khơng cần viết hỗn số 45 10=4,5; 83 10=83,4 1954 100 =19,54; 2167 1000=2,167 2020 10000=0,2020
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đĩ cho HS cả lớp đọc các số thập phân trong bài tập
- GV theo dõi, nhận xét và đánh giá
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài tốn - HS đọc thầm đề bài tốn trong SGK - GV viết lên bảng 2,1m = …. dm yêu
cầu HS tìm số thích hợp để điền vào chỗ chấm
- HS trao đổi với nhau để tìm số
- GV gọi HS nêu kết quả và cách làm của mình trước lớp
- Một số HS nêu, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến. Cả lớp thống nhất cách làm như sau:
2,1m = 2 1
- GV giảng lại cách làm như trên cho HS, sau đĩ yêu cầu HS làm tiếp các phần cịn lại của bài
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp, sau đĩ nhận xét và đánh giá HS
Bài 4
- GV yêu cầu HS đọc đề bài tốn - 1 HS đọc đề bài tốn trước lớp
- GV yêu cầu HS làm bài - HS tự làm bài vào vở bài tập, sau đĩ cho 1 HS đọc bài làm trước lớp để chữa bài
- GV hỏi: qua bài tập trên em thấy những số thập số thập phân nào bằng
3
5 . Các số thập phân này cĩ bằng nhau khơng? Vì sao?
- HS nêu: các số thập phân bằng 35 là 0,6; 0,60; 0,600; 0,6000;…
Các số thập phân này bằng nhau vì cùng bằng 35
- GV nhận xét và đánh giá HS
- GV nêu: chúng ta sẽ được tìm hiểu kĩ về các số thập phân bằng nhau ở tiết học sau
3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ
GV tổng kết giờ học, dặn dị HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
_________________ __________________
TUẦN 8
Thứ 2 ngày tháng ... năm 2016