-Thời gian: 15 phút
-Phương pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại.
- Phương tiện : Thông tin sách giáo khoa HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Yêu cầu hs đọc và sơ đồ hô hấp tr 78 và 79 sgk
- Yêu cầu 2 hs lên bảng thi đua ghi sơ đồ hô hấp, HS khác nhận xét và bổ sung - GV nêu câu hỏi ,yêu cầu hs trả lời H: Qua sơ đồ ,hãy trình bày khái niệm hơ hấp ?
H: Cây hô hấp vào thời điểm nào?
H: Những cơ quan nào tham gia hô hấp ? -Yêu cầu HS thảo luận nhóm trình bày bằng bảng phụ:
H: So sánh quang hợp và hơ hấp có những điểm gì khác nhau ?
H: Trong trồng trọt tại sao người ta luôn phải làm cho đất tơi xốp ?
-Liên hệ thực tế : Em đã chăm sóc cây xanh như thế nào?
Ở địa phương em đã thực hiện những biện pháp nào?
Gợi ý : - Đất trước khi gieo
- HS tự nghiên cứu và sơ đồ hô hấp tr 78 và 79 sgk ,ghi nhớ kiến thức
Chất hữu cơ + O2 Năng lượng + CO2 + hơi nước
- Cây lấy O2 để phân giải chất hữu cơ tạo ra năng lượng cung cấp cho mọi hoạt động sống của cây ,đồng thời thải ra khí CO2 và hơi nước - Suốt ngày ,đêm
-Tất cả mọi cơ quan của cây .
- HS dựa vào kiến thức đã học để so sánh ( nội dung so sánh là :lấy khí gì ,nhả khí gì ,cơ quan thực hiện ,thời gian xảy ra và ý nghĩa )
-Để cho hạt dễ nảy mầm và rễ dễ hơ hấp
-Tưới nước, bón phân, làm cỏ, ...làm cho đất tơi xốp.
-Làm cho đất thoáng ,cày bừa kĩ cho đất tơi xốp
hạt hô hấp tốt, thuận lợi cho sự nẩy mầm của
hạt
- Luôn xới cho đất tơi xốp , đảm bảo đủ khơng khí cho rễ
- Đất ở gốc cây ?