... mãn nhu cầu, tính chu kỳ, mang đậm chất xã hội-lịch sử Nhucầu có đối tư ng, đối tư ng nhucầutưvấnhướngnghiệphọcsinhTHPT tri thức nghề nghiệphọcsinh định chọn tư ng lai mà họcsinh ... luận tâm lý họcnhu cầu, nhucầutưvấnhướng nghiệp, đặc điểm chọn nghề nhucầutưvấnhướngnghiệphọcsinh lớp 12 THPT, mức độ biểu nhucầu tiêu chí đánh giá Xây dựng giả thuyết khoa học, xác ... nhucầu cho phù hợp đạt mục đích Tư ng tự vậy, nhucầutưvấnhướngnghiệphọcsinh lớp 12 THPT mang đầy đủ đặc điểm nhucầutưvấnhướngnghiệp lại kết hợp thêm đặc điểm riêng lứa tuổi học sinh...
... khác nhucầutưvấnhướngnghiệp khóa + Nhucầutưvấnhướngnghiệpsinh viên theo khối ngành: Đánh giá khác nhucầutưvấnhướngnghiệp khối ngành + Mức sẵn lòng chi trả cho hoạt động tưvấnhướng ... trạng nhucầutưvấnhướngnghiệpsinh viên + Nhucầutưvấnhướngnghiệpsinh viên theo giới: Đánh giá nhucầusinh viên theo giới có điểm khác 24 + Nhucầutưvấnhướngnghiệpsinh viên theo ... trình học Quá trình học họ theo phương pháp quy, tức họ phải trải qua bậc tiểu học trung học (theo Wikipedia) d Nhucầutưvấnhướngnghiệpsinh viên Nhucầutưvấnhướngnghiệpsinh viên nhu cầu...
... dung tham vấn giới tính họcsinh nhóm tác giả Ngô Đình Qua, Nguyễn Thượng Chí (2006) đưa kết luận họcsinh THCS họcsinhTHPT có nhucầutưvấn tâm lí - giới tính, số họcsinhTHPT có nhucầu chiếm ... hiều nhucầu tham vấn tâm lí em Đây sở định hướng cho người nghiên cứu tìm hiểu thực trạng nhucầu tham vấnhọcsinhTHPT nơi CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG NHUCẦU THAM VẤN TÂM LÍ CỦAHỌCSINHTHPT HUYỆN ... dung nhucầu phát triển người theo chuỗi liên tiếp cầu thang gồm năm bậc từ thấp đến cao: Nhucầusinh lí, nhucầu an toàn, nhucầu thừa nhận, nhucầutự trọng nhucầutự thể Mỗi bậc nhucầu người...
... trình tưvấn diễn qua giai đoạn sau : - Giai đoạn 1: Đánh giá nhucầutưvấnhướngnghiệphọcsinhTHPT Giai đoạn nhằm tìm hiểu nhucầu TVHN học sinh, xem họcsinh có nhucầutưvấnhướngnghiệp ... cho họcsinhTHPTTưvấn cho họcsinhTHPT nâng cao nhận thức nghề Họcsinh nhận thức yêu cầu nghề chọn Tưvấn cho họcsinhnhucầunhucầu nhân lực thị trường lao động với nghề Nhận thức họcsinh ... nghiệp, tiếp nhận họcsinh đến tưvấnhướng nghiệp, xây dựng mối quan hệ nhà tưvấnhọcsinh Giai đoạn Tưvấn sơ (bước thức hoạt động hướng nghiệp) Tùy vào nhucầuhọcsinh mà cán tưvấn lên phương...
... thức làm nảy sinhhọcsinhnhucầu cần đƣợc tƣ vấn hƣớng nghiệp để em có sở khoa học cho việc chọn cho nghề phù hợp tƣơng lai 15 Bảng Mức độ quan tâm đến tưvấnhướngnghiệpNhucầu tƣ vấn Số lƣợng ... tốt nghiệp trƣờng, em lựa chọn cho cách có ý thức nghề nghiệp tƣơng lai a) Tưvấnhướngnghiệp Mục đích tƣ vấn hƣớng nghiệp giúp họcsinh nhận biết đƣợc đặc điểm tâm sinh lý vốn có thân nhucầu ... Vừa học vừa làm 18 4,3% Làm kinh tế GĐ 0,2% Chƣa có dự định 11 2,6% Lựa chọn khác 0,7% 420 100% Tổng cộng 14 2.2.2 Nhucầu tƣ vấn hƣớng nghiệphọcsinhTHPT Tƣ vấn hƣớng nghiệpnhucầu thiếu học...
... định hướng nghề nghiệptư ng lai Để khắc phục tồn đó, biện pháp hàng đầu phải tăng cường cơng tác tưvấnhướngnghiệp (TVHN) cho HS giai đoạn em học trung học sở (THCS) trung học phổ thơng (THPT) ... IV), nêu rõ: “Nhiệm vụ Trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp: Dạy cơng nghệ, kỹ thuật, dạy nghề phổ thơng tưvấnhướngnghiệp cho họcsinhhọc chương trình giáo dục phổ thơng .” Như vậy, với ... việc hướnghọc , THPT, TVHN biện pháp trọng tâm giúp em định hướng nghề nghiệptư ng lai cách rõ ràng, lựa chọn trường thi, ngành học để thực hóa định hướng Tuy nhiên, TVHN chưa coi trọng đầu tư...
... tưvấn cá nhân tưvấn nhóm, tưvấn cá nhân, tưvấn nhóm 1.2.3 Tưvấnhướngnghiệp cho họcsinh trung học phổ thông 1.2.3.1 Một số biểu tâm lý họcsinhTHPT hoạt động tưvấnhướngnghiệpHọcsinh ... số vấn đề lý luận tưvấnhướngnghiệp cho họcsinh trung học phổ thông 1.2.1 TưvấnTưvấn trình tư ng tác tích cực người tưvấn với người có nhucầutưvấn nhằm giúp cho người có nhucầutưvấn ... trung học phổ thông - Họcsinh nhận thức hoạt động tưvấnhướngnghiệp - Nhucầutưvấnhướngnghiệphọcsinh - Hành vi tưtưvấnhướngnghiệphọcsinh 1.3.3 Nhóm yếu tố gia đình, nhà trường xã hội...
... lồng ghép giáo dục hướngnghiệp phải ngỡ ngàng suy nghĩ: - Tưvấn - Hướngnghiệp gì? - Tại phải tưvấn - hướng nghiệp? Tưvấn - hướngnghiệp hoạt động nhằm hỗ trợ cá nhân (học sinh) chọn lựa phát ... tác tưvấn – hướngnghiệp mình, kết bước đầu em nộp hồ sơ thi tuyển sau: Sĩ số học sinh: 42 - Thống kê số họcsinh tham gia thi tuyển: 16 Sĩ số Họcsinh thi đại họcHọcsinh thi cao đẳng Họcsinh ... nghiệp cho họcsinh 3.2 Nâng cao nhận thức xu hướng nghề nghiệp trách nhiệm tưvấn – hướngnghiệp cho phụ huynh họcsinh 3.3 Lồng ghép hướngnghiệp tiết dạy 3.4 Khoanh vùng miền chọn nghề học sinh...
... định hướng nghề nghiệptư ng lai Để khắc phục tồn đó, biện pháp hàng đầu phải tăng cường cơng tác tưvấnhướngnghiệp (TVHN) cho HS giai đoạn em học trung học sở (THCS) trung học phổ thơng (THPT) ... việc hướnghọc , THPT, TVHN biện pháp trọng tâm giúp em định hướng nghề nghiệptư ng lai cách rõ ràng, lựa chọn trường thi, ngành học để thực hóa định hướng Tuy nhiên, TVHN chưa coi trọng đầu tư ... trường, xu hướng (hứng thú) nghề nghiệp thân Là phù hợp với lực nghề (tính cách) thân Là phù hợp với nhucầu xã hội III Tưvấnhướngnghiệp (TVHN) gì? Là tìm hiểu đặc điểm thân (xu hướng nghề,...
... quan tâm đến công tác hƣớng nghiệp tƣ vấn hƣớng nghiệp cho họcsinh trƣờng THPT 1.2.3 Hoạt động tưvấnhướngnghiệp cho họcsinhTHPT Hoạt động tưvấn Hoạt động tƣ vấn hoạt động mang tính chuyên ... hƣớng nghiệp cho họcsinhTHPT phân tích yêu cầu, đòi hỏi công tác hƣớng nghiệp tƣ vấnhọcsinh nhà trƣờng, hoạt động tƣ vấn hƣớng nghiệp cho họcsinh cần tập trung vào vấn đề sau: Tƣ vấn đặc ... Hoạt động tƣ vấn hƣớng nghiệp cho họcsinhTHPT tiến trình tƣơng tác chủ thể tƣ vấn (giáo viên THPT/ chuyên gia tƣ vấn hƣớng nghiệp) họcsinhTHPT (đối tƣợng tƣ vấn) , chủ thể tƣ vấn sử dụng kiến...
... nhucầu thấp đến nhucầu cao Sự phân cấp sau: Nhucầu thể chất (hay gọi nhucầusinh lý); nhucầu an toàn; nhucầu giao lưu, tình cảm ( gọi nhucầu xã hội); nhucầu tôn trọng; nhucầutự hoàn thiện ... Tuyền Nhucầu tham vấn tâm lý học đường họcsinh trường trung học sở Nguyễn Tất Thành – Hà Nội” cho thấy, có đến 99,16 % họcsinh có nhucầu tham vấn tâm lý mức độ khác có khác nhucầu tham vấn ... cao kim tự tháp Tháp nhucầu Maslow: + Nhucầu thể chất – nhucầu cho tồn cá nhân Nhucầu gọi nhucầu thể (body needs) nhucầusinh lý (physiological needs), bao gồm nhucầu người thức ăn đầy...
... hại Ngoài nhucầu ấy, tác giả đề xuất nhucầu đặc trng ngời ú l: Nhucầu đợc sở hữu, nhucầu tránh bị trách phạt tránh bị hại, nhucầu tri thức, nhucầu sáng tạo, nhucầu giải thích, nhucầu thừa ... nhucầu A Maslow gọi bốn mức nhucầu nhóm nhucầu thiếu hụt, nhucầu nhóm thứ năm (các nhucầu thực hoá thân Self actualization needs) đợc ông chia thành nhucầu nhỏ hơn: nhucầu hiểu biết, nhu ... tham vấn tâm lý dạng thức có sức phát triển mạnh mẽ đời sống xã hội Về vấn đề nhucầu tham vấn, thấy rằng, sống ngời có nhiều nhucầu khác từnhucầu nh nhucầu vật chất, nhucầu an toàn nhu cầu...