... đích tưvấn – hướngnghiệpchohọcsinhTHPT giúp em học cách làm chủ đời, làm chủ tư ng lai Tưvấn – hướngnghiệp hiệu giúp họcsinh trả lời hỏi mà họcsinhTHPT quan tâm: Làm tư ng lai? Học ... đến tưvấn – hướngnghiệpchohọc sinh, nghĩ họcsinh có khả lựa chọn nghề nghiệp trường học Nhưng thực tế năm thất bại, kết thi chuyên nghiệp lớp 12D sau: Sĩ số học sinh: 55 - Thống kê số họcsinh ... huynh tưvấn – hướngnghiệpchohọcsinh lựa chọn trường thi cách khoa học hiệu 4.5 BIỆN PHÁP Huy động lực lượng tưvấn khác Trong giai đoạn cuối học kì I hết tháng năm học lớp 12, để tưvấn – hướng...
... vọng họcsinh (HS) phụ huynh việc định hướng nghề nghiệptư ng lai Để khắc phục tồn đó, biện pháp hàng đầu phải tăng cường cơngtáctưvấnhướngnghiệp (TVHN) cho HS giai đoạn em học trung học ... PHIẾU TƯVẤNHƯỚNGNGHIỆPCHOHỌCSINHTHPT Họ tên học sinh: _, Nam, Nữ Lớp: _, Trường , Đang học nghề: _ Tại Trung tâm KTTH-HN Phan Rang năm học 20 _-20 _ ... - hướng nghiệp: Dạy cơng nghệ, kỹ thuật, dạy nghề phổ thơng tưvấnhướngnghiệpchohọcsinhhọc chương trình giáo dục phổ thơng .” Như vậy, với dạy cơng nghệ, kỹ thuật, nghề phổ thơng, TVHN cho...
... thực côngtáctưvấnhướngnghiệp trường học Trung tâm Tưvấn số kiến thức để tưvấnhướngnghiệpcho HS tốt Cũng để phục vụ cho chủ trương hướngnghiệp sớm cho HS • Đối với lónh vực khoa học ... trắc nghiệm cho GV trung học, GV dạy nghề, chuyên viên tưvấn Trung tâm Tưvấn • Viết thông tin tuyên truyền báo đài ý nghóa tưvấnhướngnghiệp hoạt động Trung tâm Tưvấnhướngnghiệp • Sử dụng ... Chương : NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG I- Mục tiêu đề tài : Nhân rộng việc sử dụng công cụ trắc nghiệm hướngnghiệphướng dẫn kỹ thuật tưvấnhướngnghiệpcho nhiều GV, chuyên viên tưvấnhướngnghiệp để làm...
... lồng ghép giáo dục hướngnghiệp phải ngỡ ngàng suy nghĩ: - Tưvấn - Hướngnghiệp gì? - Tại phải tưvấn - hướng nghiệp? Tưvấn - hướngnghiệp hoạt động nhằm hỗ trợ cá nhân (học sinh) chọn lựa phát ... đến tưvấn – hướngnghiệpchohọc sinh, nghĩ họcsinh có khả lựa chọn nghề nghiệp trường học Nhưng thực tế năm thất bại, kết thi chuyên nghiệp lớp 12D sau: Sĩ số học sinh: 55 - Thống kê số họcsinh ... huynh tưvấn – hướngnghiệpchohọcsinh lựa chọn trường thi cách khoa học hiệu 4.5 BIỆN PHÁP Huy động lực lượng tưvấn khác Trong giai đoạn cuối học kì I hết tháng năm học lớp 12, để tưvấn – hướng...
... côngtác GDHN chohọcsinhTHPT Trung tâm KTTH- Hướngnghiệp quận Hoàn Kiếm thành phố Hà Nội CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNGTÁC QUẢN LÝ GIÁO DỤC HƯỚNGNGHIỆPCHOHỌCSINHTHPT 1.1 LỊCH SỬ VẤN ... chohọc sinh, Trung tâm KTTH- HN phối hợp với Trường tổ chức thi cấp chứng nghề chohọcsinh *Nội dung, chương trình SHHN tưvấnhướngnghiệp - - Họcsinh THCS: chương trình sinh hoạt hướngnghiệp ... họcvấn phổ thông hiểu biết thông thường kỹ thuật hướngnghiệp để tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, học nghề vào sống lao động Họcsinh cuối cấp THCS họcsinh lớp lớp Học...
... niên, tưvấncho phụ nữ, tưvấncho nguời khuyết tật… Dựa vào nội dung tư vấn, ta có loại tưvấn như: Tưvấn nghề nghiệp, tưvấn việc làm, tưvấn giá cả, tưvấn y học, tưvấn hôn nhân, tưvấn gia ... Xã hội học, Tâm lý học, Y học, Thươmg mại, Khoa học kỹ thuật, Văn hoá, Mỹ thuật… 14 Đối tư ng tưvấnhọcsinh nào, nhóm học sinh, cha mẹ họcsinh họ có nhu cầu tưvấn - Vai trò, chức tưvấn Với ... loại tưvấn Căn vào dấu hiệu khác hoạt động tư vấn, đem nhóm họp tưvấn có chung dấu hiệu loại, ta nhận số loại tưvấn sau: 15 Dựa mục đích tưvấn có : tưvấn giáo dục tưvấn kinh doanh, tư vấn...
... niệm tưvấnhướngnghiệpchohọcsinhTHPT sau: TưvấnhướngnghiệpchohọcsinhTHPT hoạt động nhằm nâng cao nhận thức chohọcsinh nghề, nhu cầu xã hội nghề nâng cao hiểu biết chohọcsinh ... trợ giúp nhân viên tư vấn, họcsinh biết nghề chọn có tư ng lai xã hội phát triển 1.2.3.2 Khái niệm tưvấnhướngnghiệpchohọcsinhTHPTTưvấnhướngnghiệpchohọcsinhTHPT khái niệm Việt ... 1.2.3 Tưvấnhướngnghiệpchohọcsinh trung học phổ thông 1.2.3.1 Một số đặc điểm tâm lý họcsinhTHPT hoạt động tưvấnhướngnghiệp Trong trình TVHN chohọcsinh trung học phổ thông, người tư vấn...
... thực công việc sau: + Khái niệm nghề nghiệp hƣớng nghiệp + Thực trạng côngtác tƣ vấn hƣớng nghiệpchohọcsinh trƣờng THPT + Giải pháp chocôngtác tƣ vấn hƣớng nghiệpchohọcsinh trƣờng THPT ... thức làm nảy sinhhọcsinh nhu cầu cần đƣợc tƣ vấn hƣớng nghiệp để em có sở khoa họccho việc chọn cho nghề phù hợp tƣơng lai 15 Bảng Mức độ quan tâm đến tưvấnhướngnghiệp Nhu cầu tƣ vấn Số lƣợng ... Trên sở cho họ lời khuyên đắn chọn nghề, có khoa học, loại bỏ trƣờng hợp thiếu chín chắn chọn nghề” b) Sự cần thiết tưvấnhướngnghiệp 2.2 THỰC TRẠNG CÔNGTÁC TƢ VẤN HƢỚNG NGHIỆPCHOHỌCSINH TRƢƠNG...
... tưvấn cá nhân tưvấn nhóm, tưvấn cá nhân, tưvấn nhóm 1.2.3 Tưvấnhướngnghiệpchohọcsinh trung học phổ thông 1.2.3.1 Một số biểu tâm lý họcsinhTHPT hoạt động tưvấnhướngnghiệpHọcsinh ... người tưvấn - Thái độ nhà tưvấn - Kỹ người tưvấn 1.3.2 Họcsinh trung học phổ thông - Họcsinh nhận thức hoạt động tưvấnhướngnghiệp - Nhu cầu tưvấnhướngnghiệphọcsinh - Hành vi tưtưvấn ... số vấn đề lý luận tưvấnhướngnghiệpchohọcsinh trung học phổ thông 1.2.1 TưvấnTưvấn trình tư ng tác tích cực người tưvấn với người có nhu cầu tưvấn nhằm giúp cho người có nhu cầu tư vấn...
... tưvấn - hướngnghiệpchohọcsinh lớp chủ nhiệm từ đầu khóa học kết đạt được: Sĩ số học sinh: 47 - Thống kê số họcsinh tham gia thi tuyển: Sĩ số Họcsinh thi đại họcHọcsinh thi cao đẳng Học ... nghiệpchohọcsinh 3.2 Nâng cao nhận thức xu hướng nghề nghiệp trách nhiệm tưvấn – hướngnghiệpcho phụ huynh họcsinh 3.3 Lồng ghép hướngnghiệp tiết dạy 3.4 Khoanh vùng miền chọn nghề họcsinh ... đến tưvấn – hướngnghiệpchohọc sinh, nghĩ họcsinh có khả lựa chọn nghề nghiệp trường học Nhưng thực tế năm thất bại, kết thi chuyên nghiệp lớp 12D sau: Sĩ số học sinh: 55 - Thống kê số học sinh...
... vọng họcsinh (HS) phụ huynh việc định hướng nghề nghiệptư ng lai Để khắc phục tồn đó, biện pháp hàng đầu phải tăng cường cơngtáctưvấnhướngnghiệp (TVHN) cho HS giai đoạn em học trung học ... GD&ĐT Ninh Thuận PHIẾU TƯVẤNHƯỚNGNGHIỆP TRUNG TÂM KTTH-HN PHAN RANG CHOHỌCSINHTHPT Họ tên học sinh: _, Nam, Nữ Lớp: _, Trường , Đang học nghề: _ Tại ... Nhận xét HĐKH PHỤ LỤC I Tài liệu hướng dẫn tóm lược (Dùng cho giáo viên học sinh) TƯVẤNHƯỚNGNGHIỆP Lồng ghép vào q trình dạy học NPT (Tài liệu tóm lược dùng cho GV HS) I Ý nghĩa chọn nghề phù...
... đề tài quan tâm đến côngtác hƣớng nghiệp tƣ vấn hƣớng nghiệpchohọcsinh trƣờng THPT 1.2.3 Hoạt động tưvấnhướngnghiệpchohọcsinhTHPT Hoạt động tưvấn Hoạt động tƣ vấn hoạt động mang tính ... hƣớng nghiệpchohọcsinhTHPT phân tích yêu cầu, đòi hỏi côngtác hƣớng nghiệp tƣ vấnhọcsinh nhà trƣờng, hoạt động tƣ vấn hƣớng nghiệpchohọcsinh cần tập trung vào vấn đề sau: Tƣ vấn đặc ... Hoạt động tƣ vấn hƣớng nghiệpchohọcsinhTHPT tiến trình tƣơng tác chủ thể tƣ vấn (giáo viên THPT/ chuyên gia tƣ vấn hƣớng nghiệp) họcsinhTHPT (đối tƣợng tƣ vấn) , chủ thể tƣ vấn sử dụng kiến...
... nâng cao hiệu tưvấnhướngnghiệpchohọcsinh trường THCS + Côngtắc 1: Các hướnghọcsinh sau tốt nghiệp THCS + Côngtắc 2: Các hướnghọcsinh sau tốt nghiệp THPT, trung cấp nghề + Côngtắc 3: ... côngtác HN hướnghọc + Đã tổ chức hướng nghiệp, hướnghọccho HS khối 9: tiết /1tháng + Côngtác HN hướnghọc tiến hành đầu năm học *Tồn : + Hình thức tổ chức hướngnghiệp chưa phong phú, công ... hướngnghiệpchohọcsinh trường THCS, THPT dự để có chia sẻ từ kinh nghiệm thực tế với thuận lợi khó khăn học tâm đắc côngtáchướngnghiệp -19- Giải pháp nâng cao hiệu tưvấnhướngnghiệp cho...
... niệm tưvấnhướngnghiệpTưvấnhướngnghiệp phận côngtáchướngnghiệp Khái niệm tưvấnhướngnghiệp đôi lúc sử dụng với tên gọi khác như: tưvấn nghề, tưvấn chọn nghề, tưvấn đònh hướng nghề nghiệp ... điều mà họcsinh thường không tính đến” [38] 1.1.1.2 Hướngnghiệptưvấnhướngnghiệp Trên giới, vấn đề hướng nghiệp, tưvấnhướngnghiệpchohọcsinh có từ lâu ngày phát triển Nhà giáo dục học tâm ... cứu nhiều khía cạnh côngtáctưvấnhướngnghiệp nội dung tưvấnhướng nghiệp, biện pháp tưvấnhướngnghiệp yếu tố liên quan khác Xem xét côngtáctưvấnhướngnghiệp trường THPT đòa bàn Quận...
... nghiệm tưvấnhướngnghiệp Cuối đưa biện pháp mang tính thực tiễn nhằm giải tốt việc hướngnghiệp chọn nghề chohọcsinh - Đề tài : “Quản lý côngtáchướngnghiệpchohọcsinh phổ thông bậc trung học ... thiệu chohọcsinh ứng dụng kiến thức nghề hay nghề khác yêu cầu quan trọng côngtáchướng nghiệp, có tác dụng mở rộng nhãn quan nghề nghiệpchohọc sinh, mà kích thích họcsinh hứng thú học tập Hướng ... nghề nghiệptư ng lai Như thang có câu có độ phân cách • Một số ý kiến đánh giá họcsinh Dưới số ý kiến đánh giá họcsinhcôngtáchướngnghiệp Bảng 3: Đánh giá họcsinhcôngtáchướng nghiệp...
... việc định hướng nghề nghiệp Nhân xét: với họcsinhhướngnghiệp với sinh viên Ket khảo sát cho thấy có nhiều trở ngại khiến họcsinhTHPT Với họcsinh vai trò gia đình với hướngnghiệphọcsinh lựa ... lượng côngtáchướngnghiệpchohọcsinhTHPT quan báo chí .40 Tiểu kết chương 41 Chương SỞ THựC TIỄN CỦA CÔNGTÁC QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNGTÁCHƯỚNGNGHIỆPCHOHỌCSINHTHPT ... tố ảnh hưởngcôngtáchướngnghiệpchohọcsinhTHPT 1.3.2.1 Yếu tổ gia đình Gia đình yếu tố quan trọng phát triển mặt họcsinh có vấn đề hướng nghiệp, lựa chọn nghề nghiệphọcsinh Trong gia...
... Đối tư ng nghiên cứu: Nhu cầu tưvấnhướngnghiệphọcsinh lớp 12 THPT 3.2 Khách thể nghiên cứu: Họcsinh lớp 12 THPT GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Đa số họcsinh lớp 12 THPT có nhu cầu tưvấnhướng nghiệp, ... Nhu cầu có đối tư ng, đối tư ng nhu cầu tưvấnhướngnghiệphọcsinhTHPT tri thức nghề nghiệphọcsinh định chọn tư ng lai mà họcsinh muốn có tham gia hoạt động tưvấnhướngnghiệp Nói cách ... nghề nghiệphọc sinh) , nêu lên thực trạng tưvấnhướngnghiệp nhà trường THPT với nhu cầu tưvấnhướngnghiệphọcsinh năm học cuối cấp Đồng thời, công trình nghiên cứu tổng hợp ý kiến học sinh...