Cỏc mục tiờu và lựa chọn ưu tiờn trong chiến lược phỏt triển đào tạo nghề

Một phần của tài liệu Luận cứ khoa học của chiến lược phát triển đào tạo nghề tỉnh Nghệ An trong giai đoạn công nghiệp hóa-hiện đại hóa (Trang 60 - 61)

- Đo được (Measurable): Một mục tiờu phải đo đƣợc Tại cấp độ này phải chỉ ra mối liờn hệ rừ ràng cú thể đo lƣờng đƣợc việc thực hiện Cần đạt

1.5.3.3. Cỏc mục tiờu và lựa chọn ưu tiờn trong chiến lược phỏt triển đào tạo nghề

kinh tế - xó hội.

- Những biến đổi dõn số và sự biến động về số lƣợng, cơ cấu ngành học, ngành nghề đào tạo.

- Những biến đổi của đội ngũ giỏo viờn (số lƣợng, cơ cấu, trỡnh độ), của cơ sở vật chất trƣờng học, thiết bị kỹ thuật dạy học và tổ chức quản lý hệ thống giỏo dục, hệ thống dạy nghề .

Nhƣ vậy, đối tƣợng của dự bỏo GD núi chung và hệ thống dạy nghề núi riờng là hệ thống giỏo dục quốc dõn (trong đú cú hệ thống dạy nghề) của một nƣớc, một địa phƣơng với những đặc trƣng về quy mụ phỏt triển, cơ cấu loại hỡnh, mạng lƣới trƣờng lớp, đội ngũ giỏo viờn, chất lƣợng đào tạo, tổ chức sƣ phạm.

1.5.3.3. Cỏc mục tiờu và lựa chọn ưu tiờn trong chiến lược phỏt triển đào tạo nghề tạo nghề

Xỏc định cỏc mục tiờu chiến lƣợc là một trong những nội dung quan trọng trong quỏ trỡnh xõy dựng chiến lƣợc phỏt triển đào tạo nghề ở cấp độ quốc gia cũng nhƣ ở cấp độ cỏc địa phƣơng. Trờn cơ sở tầm nhỡn, bối cảnh,

60

thực trạng và định hƣớng phỏt triển tƣơng lai của hệ thống đào tạo nghề cần xỏc định rừ mục tiờu chung và cỏc mục tiờu cụ thể về cỏc mặt của hệ thống đào tạo nghề ở địa phƣơng với nhiều tầng bặc khỏc nhau trong cõy mục tiờu thể hiện cỏc lựa chọn ƣu tiờn (priority selections) trong chiến lƣợc phỏt triển đào tạo nghề ở cỏc địa phƣơng khỏc nhau.

Yờu cầu xõy dựng cỏc mục tiờu chiến lƣợc đƣợc khỏi quỏt theo từ SMART :

S- Chữ cỏi đầu của từ Specific cú nghĩa là cụ thể

M- Chữ cỏi đầu của từ Measurable cú nghĩa là đo đạc đƣợc A- Chữ cỏi đầu của từ Achievalbe cú nghĩa là cú thể đạt đƣợc R- Chữ cỏi đầu của từ Relevant cú nghĩa là phự hợp

T- Chữ cỏi đầu của từ Timebound cú nghĩa là giới hạn thời gian

Sơ đồ 8: Mục tiờu tổng quỏt

Cỏc mục tiờu ƣu tiờn đƣợc xỏc định trờn cơ sở phõn tớch thực trạng, cỏc điểm yếu và nguy cơ để tạo ra đƣợc những đột phỏ làm thay đổi tỡnh hỡnh hay trạng thỏi hệ thống trong cỏc điều kiện mụi trƣờng và cỏc nguồn lực cụ thể.

Một phần của tài liệu Luận cứ khoa học của chiến lược phát triển đào tạo nghề tỉnh Nghệ An trong giai đoạn công nghiệp hóa-hiện đại hóa (Trang 60 - 61)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(179 trang)