- Cỏc chỉ tiờu chủ yếu
3.3.1. Nguyờn tắc đề xuất giải phỏp
- Bảo đảm hệ thống: Hệ thống dạy nghề là một phõn hệ của hệ thống giỏo dục quốc dõn. Theo cỏch tiếp cận này, cơ cấu trỡnh độ và cơ cấu ngành nghề đào tạo cần đƣợc đặt ra trong mối quan hệ với bản thõn hệ thống đào tạo
113
nghề và trong mối tƣơng quan với cỏc bậc học khỏc của hệ thống giỏo dục quốc dõn.
- Định hƣớng thị trƣờng lao động - việc làm: Việc thay đổi cơ cấu hệ thống xuất phỏt từ yờu cầu khỏch quan của thị trƣờng lao động - việc làm. Thực tế sản xuất kinh doanh những năm qua cho thấy việc ứng dụng những thành tựu của khoa học, kỹ thuật và cụng nghệ vào sản xuất, đặc biệt là vào những năm cuối của thập kỷ 20 đó diễn ra với tốc độ nhanh chúng chƣa từng thấy. Những thay đổi của cụng nghệ sản xuất dẫn đến những thay đổi về nhu cầu lao động theo chiều hƣớng ngày càng cần nhiều lao động kỹ thuật. Mặt khỏc, sự thay đổi liờn tục của cụng nghệ đũi hỏi ngƣời lao động phải thƣờng xuyờn cập nhật kiến thức để thớch ứng. Đỏp ứng nhu cầu việc làm ở nhiều cấp trỡnh độ là một nguyờn tắc cơ bản trong đề xuất cỏc giải phỏp.
- Đa dạng húa: Trong thời gian tới phải xõy dựng một hệ thống đào tạo nghề phự hợp vừa đỏp ứng nhu cầu đa dạng của sản xuất - dịch vụ, vừa tạo sự thuận lợi cho ngƣời học trong việc lựa chọn cơ hội để cú thể nõng cao trỡnh độ khi điều kiện cho phộp hoặc khi cú nhu cầu. Hệ thống đào tạo nghề, khụng chỉ nhằm đỏp ứng nhu cầu về cơ cấu trỡnh độ mà cũn phải thỏa món nhu cầu theo cơ cấu ngành nghề. Mặc dự, nƣớc ta là một nƣớc nụng nghiệp, hệ thống đào tạo mới chỉ tập trung việc đào tạo phục vụ nhu cầu của một số ngành trong lĩnh vực cụng nghiệp, trong khi đú năng lực đào tạo cỏc ngành nụng, lõm, ngƣ nghiệp và dịch vụ cụng rất yếu.
- Hội nhập quốc tế: Bƣớc vào giai đoạn đẩy mạnh CNH, HĐH và ngành nghề sẽ rất đa dạng và xuất hiện ngày càng nhiều ngành nghề mới do nhu cầu thị trƣờng đặt ra trong đú cú nhu cầu nhõn lực cho cỏc cơ sở liờn doanh với nƣớc ngoài và xuất khẩu lao động. Đõy cũng là một trong những điểm trọng tõm khi bàn về vấn đề hoàn chỉnh cơ cấu của hệ thống đào tạo nghề Việt Nam. Trờn cơ sở nghiờn cứu cơ sở lý luận và thực tiễn đào tạo nghề tỉnh Nghệ An để đƣa ra cỏc giải phỏp chiến lƣợc phỏt triển đào tạo nghề cấp
114
tỉnh (thành phố trực thuộc trung ƣơng) đỏp ứng yờu cầu CNH - HĐH đất nƣớc và hội nhập quốc tế.