- Hớng dẫn học sinh chuẩn bị bài: Thuật ngữ.
./.
Lớp dạy Tiết TKB Ngày giảng
Tiết 29: - Tiếng Việt thuật ngữ
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Hiểu đợc khái niệm thuật ngữ và một số đặc điểm cơ bản của nó;
Biết sử dụng chính xác các thuật ngữ.
2. Kĩ năng: phát hiện, phân tích, vận dụng
3. Thái độ: GD ý thức sử dụng chính xác các thuật ngữ trong giao tiếp khoa học.II- Chuẩn bị: II- Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Soạn bài
III- tiến trình lên lớp :
A- Kiểm tra bài cũ: (5’) ? Phân biệt cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp.B- Bài mới : B- Bài mới :
HĐ của thầy HĐ của trò Kiến thức
* HĐ 1: HDHS Tìm hiểu khái niệm thuật ngữ (15’)
- GV treo bảng phụ có ghi bài tập, cho HS đọc bài tập, nêu yêu cầu BT1.
? Hãy so sánh 2 cách giải thích?
? Cách giải thích nào không có kiến thức chuyên môn về hóa học thì không hiểu đợc? - GV chốt ý. - Một HS đọc BT1 ở bảng phụ, nêu yêu cầu BT1. - HS thảo luận nhóm cử đại diện trả lời. Đại diện nhóm khác bổ sung. I- Thuật ngữ là gì? 1- so sánh các cách giải thích về nghĩa của từ:
- Cách 1: Cách giải nghĩa dựa theo đặc tính bên ngoài của sự vật ⇒ Cảm tính.
- Cách 2: Giả thích dựa vào đặc tính bên trong của sự vật ⇒nghiên cứu khoa học: môn hóa.
-> nếu không có kiến thức CM về lĩnh vực có liên quan thì ngời tiếp nhận không thể hiểu đợc nội dung ý
- Cho HS đọc BT2, nêu yêu cầu của BT2.
- Hớng dẫn HS hoạt động cá nhân. ? Theo em thế nào là thuật ngữ? - GV chốt ý - Một HS đọc BT2, nêu yêu cầu BT2. - HS xp đứng tại chỗ trả lời (HS trả lời cá nhân) nghĩa này. 2- Các định nghĩa: - Thạch nhủ →Địa lý - Bazơ → Hóa học - ẩn dụ →Tiếng việt
- Phân số rhập phân →Toán.
-> sử dụng chủ yếu trong VB khoa học công nghệ
* Ghi nhớ: sgk/ 88.
* HĐ 2: HDHS Tìm hiểu đặc điểm của thuật ngữ (10’)
- Cho HS đọc BT1, nêu yêu cầu BT.
? Các thuật ngữ đợc định nghĩa ở trên có nghĩa nào khác nữa không? ? Hãy tìm các lớp nghĩa của từ đi?
? So sánh, rút kết luận về đặc điểm của thuật ngữ? - Cho HS đọc BT2 nêu yêu cầu BT2.
? Qua 2 BT trên em hãy cho biết đặc điểm củ thuật ngữ là gì? - GV chốt ý
1 HS đọc BT1, nêu yêu cầu BT1 và trả lời cá nhân. - phân tích các lớp nghĩa. - 1 HS đọc BT2, nêu yêu cầu BT. HS hoạt động nhóm. - HS xp trả lời cá nhân. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});