1- Đọc văn bản: sgk/ 139- 140 2- Tìm hiểu chú thích:
a) Tác giả: Huy Cận (1919-2005) - tên đầy đủ: Cù Huy Cận
- quê ở Vụ Quang – Hà Tĩnh.
- Ông đã nổi tiếng trong phong trào Thơ mới với tập thơ Lửa thiêng.
- Ông tham gia cách mạng từ 1945. Sau 1945, ông giữ nhiều trọng trách quan trọng Chính quyền cách mạng.
- Đợc Nhà nớc trao tặng Giải thởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật (1986). b) Tác phẩm:
- Hoàn cảnh sáng tác: năm 1958, trong chuyến đi thực tế ở Quảng Ninh.
- in trong tập thơ Trời mỗi ngày lại
? Giải nghĩa từ: cá bạc,
cá thu, cá nhụ, …
? Bài thơ có thể chia làm mấy phần?
? Nội dung của từng phần? - GV chốt ý. - giải nghĩa từ - 3 phần: 2/4/1 - tìm, phát hiện, phát biểu. c) Giải nghĩa từ khó: sgk/ 141. 3- Bố cục: 3 phần a) Phần 1: Cảnh lên đờng và tâm trạng náo nức của con ngời.
b) Phần 2: Cảnh đoàn thuyền đánh cá trên biển vào ban đêm.
c) Phần 3: Cảnh đoàn thuyền trở về khi bình minh lên.
* HĐ 2: HDHS Đọc hiểu chi tiết văn bản (15’)
- Gọi HS đọc 2 khổ thơ đầu/ sgk. ? Cảnh biển về đêm đợc tác giả miêu tả nh thế nào? ? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì trong 2 câu thơ đầu? ? Tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó? ? Đối lập với trạng thái nghỉ ngơi của thiên nhiên, vũ trụ là gì?
? Em có nhận xét gì về sự gắn kết giữa 3 sự vật, hiện tợng trong 2 khổ thơ đầu?
? Giá trị của những câu hát trong cảnh lao động của các ng dân? - đọc 2 khổ thơ đầu. -tìm, phát hiện, phân tích chi tiết. - so sánh, liên tởng độc đáo. - Suy nghĩ, phát biểu. - cảnh đoàn thuyền bắt đầu một ngày lao động. - hình ảnh khỏe, lạ. - ca ngợi, tự hào về sự giàu có của biên; thể hiện niềm vui, hăng say lao động.
II- Đọc hiểu chi tiết:
1- Cảnh đoàn thuyền lên đ ờng và tâm trạng náo nức của ng ời lao động :
- Cảnh biển về đêm đợc tác giả miêu tả vừa rộng lớn, vừa gần gũi với con ngời:
“Mặt trời xuống biển nh hòn lửa
Sóng đã cài then đêm sập cửa”
-> hình ảnh liên tởng độc đáo: vũ trụ nh một ngôi nhà lớn, màn đêm buông xuống nh tấm cửa khổng lồ với những l- ợn sóng là then cài cửa.
- Tác dụng nghệ thuật : tạo nên sự hùng vĩ, mênh mông, tráng lệ của thiên nhiên, vũ trụ đã vào trạng thái nghỉ ngơi.
- Biện pháp nghệ thuật đối lập tơng phản với trạng thái nghỉ ngơi của vũ trụ, thiên nhiên là cảnh đoàn thuyền ra khơi đầy khí thế, hào hùng, phấn khởi, lạc quan phơi phới.
“Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi
Câu hát căng buồm cùng gió khơi”
-> tác giả đã tạo ra một hình ảnh khỏe, lạ từ sự gắn kết ba sự vật và hiện tợng: cánh buồm, gió khơI và câu hát của ng dân.
“Hát rằng: cá bạc biển Đông lặng,
Cá thu biển Đông nh đoàn thoi Đêm ngày dệt biển muôn luồng sáng Đến dệt lới ta, đoàn cá ơi”
=> Câu hát thể hiện niềm vui, sự phấn chấn của ngời lao động nh đã tạo lên một sức mạnh lớn lao để cùng với ngọn gió làm căng cánh buồm cho con thuyền lớt nhanh ra khơi.
* HĐ 1: HDHS Tiếp tục Đọc hiểu chi tiết văn bản (30’) - Gọi HS đọc phần 2/sgk. ? Trong khổ thơ thứ 3 tác giả đã sử dụng phép tu từ gì? ? Phép tu từ đó có tác dụng gì? ? Con thuyền vốn rất quen thuộc và nhỏ bé tr- ớc biển cả vậy trong sự t- ởng tợng của tác giả nó đã đợc miêu tả nh thế nào?
? Nhận xét về hình ảnh thơ đợc tác giả gợi tả qua khổ thơ trên?
? Bức tranh đẹp lộng lẫy và rực rỡ của các loài cá trên biển. Bức tranh đó đợc tác giả miêu tả nh thế nào? ? Em có nhận xét gì về hình ảnh đang cá trên biển? - Đọc phần 2. - phép nói quá. - suy nghĩ, trả lời. - trở nên kì vĩ, khổng lồ. - hình ảnh lãng mạn, giàu chất thơ - một bức tranh thiên nhiên rực rỡ, lộng lẫy …. - suy nghĩ, nhận xét.
2- Cảnh đoàn thuyền đánh cá trên biển và hình ảnh ng ời lao động trong sự hài hòa với thiên nhiên, vũ trụ:
- Trong tởng tợng, tác giả phát hiện ra vẻ đẹp hòa quyện giữa thiên nhiên, những ngời lao động và công việc lao động:
+ Con thuyền vốn nhỏ bé trớc biển cả bao la nhng với sự tởng tợng phong phú của tác giả nó đã trở thành con thuyền khổng lồ, hòa nhập với sự rộng lớn của thiên nhiên, vũ trụ:
“Thuyền ta lái gió với buồm trăng
Lớt giữa mây cao với biển bằng”
-> những con thuyền kì vĩ lớt giữa biển rộng, giữa mây cao cùng trăng, gió. Trời, biển giao hòa làm một. Giữa vũ trụ mênh mang là hình ảnh những con thuyền đang “dàn đan thế trận lới vây
giăng” vây đàn cá.
=> Hình ảnh thơ mang đầy chất lãng mạn làm cho công việc đánh cá vất vả trở thành đầy ắp niềm vui, chan chứa lòng yêu đời. Thiên nhiên nh cùng con ngời tham gia vào công việc lao động. Song trên nền cảnh thiên nhiên hùng vĩ, con ngời vẫn hiện lên với t thế làm chủ hoàn cảnh. Hình ảnh ngời lao động hiện lên thật đẹp, vẻ đẹp khỏe khoắn trong công cuộc chinh phục thiên nhiên.
+ Đàn cá trên biển mang đến cho bức tranh thiên nhiên một vẻ đẹp rực rỡ, lộng lẫy đến huyền ảo, nh bức tranh sơn mài đợc sáng tạo bằng trí tởng tợng bay bổng của nhà thơ:
“Cá nhụ cá chim cùng cá đé,
Cá song lấp lánh đuốc đen hồng, Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe. Đêm thở: sao lùa nớc Hạ Long”
-> Trí tởng tợng ấy đã nối dài, chắp cánh cho hiện thực trở nên kì ảo, làm phong phú thêm vẻ đẹp vốn có của thiên nhiên.
+ Thiên nhiên giúp đỡ, chia sẻ với con ngời trong lao động:
? Công việc lao động của ng dân đợc miêu tả bằng những hình ảnh nào? Nó gợi cho em điều gì?
? Cảm hứng chủ đạo của phần thơ trên là gì?
? ý nghĩa của khúc ca lao động hùng tráng đối với công cuộc chinh phục thiên nhiên?
- Gọi HS đọc khổ thơ cuối/ sgk.
? Cảm nhận của em về câu thơ: Đoàn thuyền
chạy đua cùng mặt trời?
? Khổ thơ cuối gợi cho em những xúc cảm gì? ? Bài ca có mấy từ hát? đây là khúc hát gì? tác giả thay lời của ai?
? Em có nhận xét gì về khúc ca lao động này? ? Em có nhận xét gì về âm hởng và giọng điệu của bài thơ?
- tìm, phát hiện, phân tích chi tiết. - cảm hứng lãng mạn bao trùm. - Suy nghĩ, phát biểu. - Đọc khổ thơ cuối/ sgk. -Đoàn thuyền hào hứng chạy đua tốc độ với thời gian, với mặt trời, một ngày mới đã bắt đầu. - sự thắng lợi của một ngày lao động vất vả. - khúc ca lao động của ng dân trên biển. - Suy nghĩ, rút nhận xét. - thảo luận cặp đôi.
- trình bày,
Gõ thuyền đã có nhịp trăng cao. Biển cho ta cá nh lòng mẹ
Nuôi lớn đời ta tự buổi nào”
-> khiến cho công việc lao động nặng nhọc của những ngời ng dân trở nên vui tơi, nhịp nhàng cùng thiên nhiên.
“ Sao mờ, kéo lới kịp trời sáng
Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng Vẩy bạc đuôi vàng lóe rạng đông Lới xếp buồm lên đón nắng hồng”
=> Cảm hứng lãng mạn, khúc lao động hùng tráng biểu hiện niềm say sa, hào hùng và những mơ ớc bay bổng của con ngời muốn hòa hợp với thiên nhiên, chinh phục thiên nhiên bằng công việc lao động của mình.
3- Đoàn thuyền đánh cá trở về trong cảnh bình minh:
“Câu hát căng buồm với gió khơi
Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời Mặt trời đội biển nhô màu mới
Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi”
- Bài thơ kết thúc bằng hình ảnh đoàn thuyền đánh cá trở về trong buổi bình minh rực rỡ. Vẫn tiếng hát vang lên căng buồm – tiếng hát chở niềm vui thắng lợi sau một chuyến đI biển may mắn tôm cá đầy khoang. Đoàn thuyền hào hứng chạy đua tốc độ với thời gian, với mặt trời – một ngày mới đã bắt đầu -> Cảnh đoàn thuyền trở về là cảnh hùng vĩ, khắc họa đậm nét, hình ảnh khỏe khoắn của ngời dân chài và thành quả lao động của họ.
- Bài thơ có bốn từ hát làm cho cả bài thơ nh một khúc ca ngợi ca lao động, ngợi ca tinh thần làm chủ thiên nhiên của ngời lao động, với niềm vui phơi phới, mê say.
4- Âm h ởng và giọng điệu của bài thơ: - Âm hởng khoẻ khoắn, sôi nổi… - Giọng thơ phơi phới, bay bổng.
- Lời thơ dõng dạc, điệu thơ nh khúc hát say mê, hào hứng…
nhận xét, bổ
xung. hoạt: các vần trắc xen lẫn vần bằng tạo sức dội, sức mạnh, sự vang xa, bay bổng…
* HĐ 2: HDHS Tổng kết (10’)
? Trình bày cảm nhận của em khi học xong bài thơ Đoàn thuyền đánh
cá của Huy Cận?
- GV chốt ý.
- Suy nghĩ, phát biểu.
III- Tổng kết:
1- Nội dung: Bài thơ đã khắc hoạ nhiều hình ảnh đẹp tráng lệ thể hiện sự hài hoà giữa thiên nhiên và con ngời lao động, bộc lộ niềm vui, niềm tự hào của nhà thơ trớc đất nớc và cuộc sống.
2- Nghệ thuật:
- XD đợc nhiều hình ảnh bằng sự liên t- ởng, tởng tợng phong phú, độc đáo. - Có âm hởng khoẻ khoắn, hào hùng lạc quan…
3- Củng cố: (3’): - Gọi 1 HS đọc diễn cảm bài thơ.
- Khái quát kiến thức bài học (GN/ sgk)
4- Dặn dò: (2’): - Học thuộc lòng bài thơ trên.- Chuẩn bị bài tiếp theo. - Chuẩn bị bài tiếp theo.
./.
Lớp dạy Tiết TKB Ngày giảng
Tiết 53: - Tiếng Việt
tổng kết về từ vựng
(Tiếp theo)
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nắm vững hơn và biết vận dụng những kiến thức về từ vựng đã
học từ lớp 6 đến lớp 9 (từ tợng thanh, từ tợng hình, một số phép tu từ vựng: so
sánh, ẩn dụ, nhân hoá, hoán dụ, nói quá, nói giảm, nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ).
2. Kĩ năng: Hệ thống hóa kiến thức, vận dụng.
3. Thái độ: Có ý thức vận dụng những kiến thức đã học vào hoạt động giao tiếp II- Chuẩn bị: II- Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Lập bảng ôn tập. 2. Học sinh: Soạn bài.
III- tiến trình lên lớp: 1- Kiểm tra bài cũ:
2- Bài mới:
HĐ của GV HĐ của HS Nội dung kiến thức
* HĐ 1: HDHS Ôn tập về Từ tợng thanh và từ tợng hình (10’)
? Em hãy nhắc lại khái