A- Trắc nghiệm khách quan:
1- B 2- C 3- D 4- A
B- Trắc nghiệm tự luận:
C1: - Tục ngữ: Gần mực thì đen, gần
đèn thì sáng; Chó treo mèo đậy
- Thành ngữ: Đợc voi đòi tiên; Nớc mắt
cá sấu.
C2: Cảm nghĩ của em vê những ngời Sa Pa lặng lẽ trong Lặng lẽ Sa Pa
- Lập dàn ý:
a. Mở bài: - Giới thiệu về tác phẩm và những con ngời Sa Pa lặng lẽ.
b. Thân bài:
- Bác lái xe tốt bụng.
- Ông họa sĩ già khao khát nghệ thuật - Cô kĩ s trẻ duyên dáng, trẻ trung. - Ông kĩ s vờn ra tận tụy
- Cán bộ nghiên cứu sét say mê khoa học. - Anh thanh niên làm việc trạm khí tợng c) Kết bài: - Khẳng định những con ngời mới đã sống đẹp, giàu tình nhân áI, hết lòng phục vụ đất nớc.
Ngữ Văn 9 - GV đa ra nhận xét
đánh giá những u điểm, hạn chế trong bài viết của HS.
- Đọc 1 bài viết Khá + ……… - Đọc 1 bài viết Yếu + ……… - Chú ý lắng nghe - Rút kinh nghiệm II- Nhận xét 1. Ưu điểm:
- Đa số hiểu yêu cầu đề, một số bài đã có sự tiến bộ, diễn đạt lu loát, thoát ý và có cảm xúc..
- Bớc đầu đã biết vận dụng, kết hợp các kiến thức tổng hợp trong bài làm.
2. Tồn tại:
- Một số bài viết diễn đạt yếu, cha có sự logic, cha thuyết phục, kỉ niệm kể cha thực sự sâu sắc
- Trình bày bẩn và sai lỗi chính tả còn nhiều, diễn đạt lủng củng, lập luận yếu
* HĐ 3: HDHS phát hiện và chữa lỗi (10’)
- GV ghi câu sai lên bảng HD hs chữa. - GV đa ngữ liệu về lỗi diễn đạt, dùng từ của HS. - HDHS sửa lỗi - HS phát hiện, sửa lỗi. - HS xung phong đọc câu, từ sai tìm nguyên nhân sai, chữa lại. - Nhận xét, bổ xung.
III- Phát hiện- chữa lỗi
1.Lỗi diễn đạt, dùng từ: 2. Lỗi chớnh tả:
* Lỗi * Cỏch sửa
- chũ chuyện - trũ chuyện - kiết liệt - quyết liệt
- thầm nặng - thầm lặng - chiến trang - chiến tranh - như - nhưng - xau xắc - sõu sắc - dan khổ - gian khổ * HĐ 4: Trả bài - Giải đáp thắc mắc (5’) - GV trả bài - Giải đỏp thắc mắc
- Xem lại bài - Cõu hỏi thắc mắc.
IV- Giải đỏp thắc mắc
Tổng hợp kết quả Kiểm tra học kỳ I
Loại Giỏi Khỏ T Bỡnh Yếu Lớp TS SL % SL % SL % SL %
C- Củng cố: (3’): - Trả bài; nhận xét giờ học
D- Dặn dò: (2’) - Chuẩn bị bài tiếp theo
Ngữ Văn 9
Tiết : trả bài kiểm tra học kì i
I. Mục tiêu cần đạt:
Giúp HS ôn lại các kiến thức và kĩ năng đã thể hiện trong bài kiểm tra học kì I. Thấy đợc những u điểm và hạn chế của bản thân trong việc làm bài kiểm tra, tìm ra biện pháp khắc phục và sửa chữa khuyết điểm.
II. Chuẩn bị: Đề và đáp án của Sở GD – Bảng phụ
III. Lên lớp:
A. Đề ra: (Có ở phiếu kiểm tra)
- GV ghi đề bài (phần trắc nghiệm) lên bảng phụ. - Treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề ra.
- HS xung phong lên chữa bài ở bảng phụ, HS khác bổ sung, GV chốt ý. - Phần tự luận.
1. Tóm tắt văn bản : Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga.
- Hớng dẫn HS làm đợc các ý sau:
+ Lục Vân Tiên trên đờng đi thi ghé về thăm cha mẹ gặp bọn cớp Phong Lai đang hành (hoành hành), chàng đã một mình đánh tan bọn cớp, cứu đợc Kiều Nguyệt Nga.
+ Cảm ân đức ấy của chàng, Nguyệt Nga muốn đợc trả ơn nhng Lục Vân Tiên đã từ chối.
2. Dàn bài sơ l ợc:
a. Mở bài: - Giới thiệu chung về lần phạm lỗi. - Tình huống phạm lỗi.
b.Thân bài: - Quá trình sự việc diễn ra.
- Tâm trạng của bản thân trong quá trình sự việc diễn ra và sau đó. c. Kết bài: Rút ra bài học cho bản thân.
(Bài làm có miêu tả nội tâm và đối thoại)
B. Nhận xét:1. Ưu điểm: 1. Ưu điểm:
- Phần trắc nghiệm khoảng 80% số học sinh làm đúng 12 câu.
- Phần tự luận: Đa số học sinh kể đợc một lần phạm lỗi. Một số em đã biết kết hợp tự sự với miêu tả nội tâm, đối thoại.
2. Khuyết điểm:
- Kĩ năng tóm tắt văn bản tự sự của học sinh còn hạn chế. - Trình bày các dấu hiệu của lợt thoại cha đợc.
3. Biện pháp:
- GV tóm tắt mẫu đoạn trích cho HS học cách tóm tắt.
- GV ghi lại một đoạn đối thoại học sinh viết sai vào bảng phụ- HD các em chữa lại cho đúng.
Ngữ Văn 9
* Giáo viên nhận xét giờ học: