A- Kiểm tra bài cũ? (5’)
? Nhận xét về nghệ thuật miêu tả tâm lý và ngôn ngữ của tác giả qua nhân vật ông Hai?
B- Bài mới:
HĐ của thầy HĐ của trò Kiến thức
* HĐ 1: HDHS Khái quát văn bản (30’)
- GV nêu cách đọc. - GV đọc mẫu. - Gọi HS đọc VB.
- Cho HS đọc chú thích. ?Nêu hiểu biết của em về tác giả Nguyễn Thanh Long?
?Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa ra đời trong hoàn cảnh nào?
- Hãy giải thích từ khó trên bảng.
?Hãy tóm tắt nội dung văn bản? - HS theo dõi. - HS nghe đọc. -HS đọc VB - HS xung phong trả lời cá nhân. - năm 1970 trong lần đi công tác Lào Cai - 2,3 HS tóm tắt VB
I- Khái quát văn bản
1) Đọc văn bản: sgk/ 2) Tìm hiểu chú thích: a. Tác giả:
Nguyễn Thành Long (1925 – 1991) - Ông viết văn từ thời kháng Pháp. - Chuyên viết về truyện ngắn và kí. b. Tác phẩm:
- Truyện ngắn Lặng lẽ Sapa đợc Nguyễn Thanh Long viết năm 1970 trong chuyến đi Lào Cai của ông. - In trong tập: Giữa trong xanh c. Giải nghĩa từ khó: sgk/188-189 3) Tóm tắt văn bản:
- Cuộc gặp gỡ của 4 nhân vật: Bác lái xe,ông hoạ sĩ, cô kĩ s, anh thanh niên.
* HĐ 2: HDHS Đọc hiểu chi tiết văn bản (10’)
?Nhận xét về cốt truyện và tình huống cơ bản của truyện?
? Vai trò của tình huống này trong việc giới thiệu nhân vật chính.
?Kể tên các nhân vật phụ trong truyện? Vai trò? ? Tác dụng của cách trần thuật này trong việc khắc họa nhân vật và t tởng của truyện?
- Cốt truyện, cuộc gặp gỡ bất ngờ giữa ông hoạ sĩ già, cô kĩ s với anh thanh niên làm công tác khí t- ởng trên đỉnh Yên Sơn. - Nhân vật chính hiện lênh đẹp hơn, thật hơn, giàu chất họa.
II- đọc hiểu chi tiết:
1. Tình huống truyện và nghệ thuật xây dựng nhân vật: thuật xây dựng nhân vật:
- Tình huống: Cuộc gặp gỡ tình cờ, ngắn ngủi của 3 ngời với anh thanh niên trên đỉnh Yên Sơn (đơn giản). Tạo thuận lợi cho nhân vật chính xuất hiện tự nhiên.
- Nhân vật chính: Anh thanh niên làm công tác khí tợng trên đỉnh Yên Sơn ở Sa Pa -> cha có cá tính và tính cách hoàn chỉnh.
- Nhân vật phụ (3 nhân vật) tạo sự phong phú, rõ nét cho nhân vật chính.
Tiết 2 (Tiếp theo)
* HĐ 1: HDHS Tiếp tục đọc hiểu chi tiết văn bản (37’)
? Vị trí của nhân vật anh thanh niên trong truyện? ? Ngụ ý của tác giả khi để
- HS xung phong trả lời cá nhân,
- HS khác nhận
2) Nhân vật anh thanh niên:
a. Vị trí của nhân vật anh thanh niên và cách miêu tả của tác giả:
- Anh thanh niên là nhân vật chính. - Anh xuất hiện sau nhân vật phụ gây
nhân vật chính xuất hiện sau cùng?
? Hoàn cảnh sống và làm việc của anh thanh niên đợc miêu tả nh thế nào? ? Hãy nhận xét cách miêu tả của tác giả?
? Công việc của anh đòi hỏi đức tính gì?
? Điều gian khổ nhất trong cuộc sống của anh là gì?
? Anh đã vợt qua điều đó bằng cách nào?
?Vì sao anh có thể hoàn thành tốt công việc nh vậy?
? Hình ảnh anh thanh niên hiện lên với những phẩm chất cao quý nào? ?Em cảm nhận chất và tính cách gì ở anh thanh niên?
- GV chốt ý
? Trớc ngời thanh niên, ông họa sĩ đã có những xúc cảm nh thế nào? ? Nhân vật ông hoạ sĩ bộc lộ quan điểm về con ngời và nghệ thuật ở những chi tiết nào?
? Chủ đề của truyện đợc bộc lộ qua cái nhìn của nhân vật này ra sao? ?
xét, bổ sung. - sống một mình, làm việc đo ma đo nắng, dự báo thời tiết. - nhận xét. - sự tỉ mỉ, chính xác và tinh thần trách nhiệm cao. - Sự cô đơn tuyệt đối.
- say mê trong công việc và tìm mọi cách để tiếp xúc với mọi ngời. - sắp xếp có khoa học. - suy ngĩ, hành động, lối sống - HS xung phong trả lời cá nhân (chú ý gọi HS khá giỏi). - Phát hiện, phân tích - tìm, phát hiện, phân tích chi tiết. -Chủ đề: khẳng định vẻ đẹp của con ngời lao
tò mò, xúc động mạnh cho ngời đọc. b. Những nét đẹp về nhân vật anh thanh niên.
* Hoàn cảnh sống và công việc: - Anh thanh niên 27 tuổi, làm công tác khí tợng kiêm vật lí địa cầu, sống 1 mình trên đỉnh Yên Sơn cao 2600m->- Anh là ngời “cô độc nhất
thế gian”.
- Công việc đòi hỏi phải tỉ mỉ, chính xác, đòi hỏi tinh thần trách nhiệm cao, anh vẫn hoàn thành công việc vui vẻ.
- Anh say mê với nghề, hiểu đợc ý nghĩa công việc mình làm có góp phần vào xây dựng đất nớc-> Với anh hạnh phúc là đợc cống hiến.
- Anh sống rất chân thành, cởi mở, biết quan tâm đến mọi ngời, khao khát đợc nói chuyện với mọi ngời và quý trọng tình cảm của ngời khác. - Anh sắp xếp công việc và cuộc sống ngăn nắp, tạo nguồn vui bằng việc đọc sách.
* Phong cách:
- Cởi mở, hiếu khách, khiêm tốn, biết quan tâm đến mọi ngời.
- Tình tiết diễn biến cuộc gặp gỡ ngắn ngày, nhân vật tự bộc lộ những nét đẹp về tính cách, tâm hồn, tình cảm.
=> Tiêu biểu cho tầng lớp thanh niên trong công cuộc xây dựng đất nớc ở những nơi gian khổ nhất.
3) Các nhân vật phụ:
a. Nhân vật ông hoạ sĩ:
- Ông xúc động, bối rối vì “đã bắt
gặp một điều thật ra ông vẫn ao ớc đ- ợc biết....đi dài”.
- Ông trân trọng vẻ đẹp tâm hồn con ngời: “Chao ôi! bắt gặp...sáng tác” Ông thấy anh thật đáng yêu nhng anh “làm cho ông nhọc quá” với “những
điều làm cho ngời ta suy nghĩ về anh và về những điều anh suy nghĩ”.
-> Ông là ngời khao khát cống hiến sáng tác, luôn tìm kiếm vẻ đẹp trong
Hình tợng anh TN trong suy nghĩ của ông nh thế nào?
?Vì sao tác giả đa 2 nhân vật (Bác lái xe và cô kĩ s vào truyện?
?Vai trò của các nhân vật phụ vắng mặt?
? Hãy chỉ ra các chi tiết tạo nên chất trữ tình của tác phẩm?
? nêu tác dụng của chất trữ tình đó?
? Thành công của tác giả trong nghệ thuật truyện?
động, ý nghĩa của những công việc thầm lặng, và niềm vui của lao động tự giác vì mục đích chân chính. - HS xung phong trả lời cá nhân, HS nhận xét, bổ sung. - Phát hiện chi tiết, phân tích - tạo sự hấp dẫn đặc sắc cho truyện. - tạo đợc một không khí trữ tình cho tác phẩm.
cuộc sống để đa vào nghệ thuật.=> làm cho nhân vật chính trở nên sáng đẹp, chứa đựng chiều sâu t tởng.
b. Các nhân vật khác:
- Nhân vật bác lái xe và nhân vật cô gái: góp phần làm nổi bật nhân vật anh TN sinh động.
- Các nhân vật vắng mặt thể hiện phẩm chất con ngời Sa Pa say mê lao động thầm lặng cống hiến -> ca ngợi ngời lao động vô danh.
4) Chất trữ tình của tác phẩm
- Vẻ đẹp của thiên nhiên Sa Pa thơ mộng, là vẻ đẹp kì lạ của thiên nhiên:
những rặng đào, những đàn bò, nắng bắt đầu len tới, đốt cháy...
- Vẻ đẹp của tâm hồn con ngời:
+ anh thanh niên có suy nghĩ, lối sống hành động đẹp và trong sáng. + Cô kĩ s trẻ bừng dậy một tình cảm lớn lao “một bó hoa khác....nghĩ kĩ”. + Ông họa sĩ bừng lên khao khát sáng tác.
-> tạo nên sự hấp dẫn đặc biệt của truyện nh một bài thơ.
=> Tác giả đã tạo đợc một không khí trữ tình làm nổi bật ý nghĩa và vẻ đẹp của những sự việc, con ngời rất bình dị đợc miêu tả trong tác phẩm khiến cho chủ đề tác phẩm đợc thể hiện rõ nét, sâu sắc.