A- Trắc nghiệm khách quan 1. ý C 2. ý B 3. 1- C; 2- B; 3- D; 4- A 4. Đúng 5. Sai B- Trắc nghiệm tự luận
Câu 6: a.- Chép hoàn chỉnh 8 câu thơ đầu của đoạn trích
- Chép đúng chính tả, đúng kết cấu câu thơ. - Trình bày sạch, đẹp.
b. Đảm bảo các nội dung:
- Gợi tả khung cảnh thiên nhiên với vẻ đẹp riêng của màu xuân; đó là hình ảnh chim én chao liệng nh thôi đa giữa bầu trời xuân trong sáng, thảm cỏ xanh mợt mà của bức tranh xuân điểm xuyết một vài bông hoa lê trắng. Màu sắc có sự hài hòa tới mức tuyệt diệu. Tất cả hòa quyện, gợi lên vẻ đẹp riêng của mùa xuân mới mẻ, tinh khôi, tràn trề sức sống (cỏ non), khoáng đạt, trong trẻo (xanh tận chân trời), nhẹ nhàng, thanh khiết (trắng điểm một vài bông
hoa). Từ điểm làm cho cảnh vật trở nên sinh
động, có tâm hồn, không tĩnh tại.
- Trong đoạn thơ, cùng với bút pháp ớc lệ vừa gợi thời gian vừa gợi không gian mùa xuân, tác giả còn dùng nhiều từ ngữ giàu chất tạo hình gợi tả màu sắc, đờng nét, cái hồn của cảnh vật. Câu 7: Vẻ đẹp hình tợng của nhân vật Lục Vân
? Vẻ đẹp hình t- ợng của nhân vật Lục Vân Tiên đ- ợc thể hiện qua các chi tiết nghê thuật nào? ? Phân tích các chi tiết nghệ thuật đó? ? ý nghĩa hình t- ợng Lục Vân Tiên? - phát biểu ý kiến. - 1 HS trình bày. -nhận xét. - 1 HS trình bày. -nhận xét.
Tiên trong đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều
Nguyệt Nga: tài ba, dũng cảm, trọng nghĩa
khinh tài, thể hiện khát vọng hành đạo cứu đời của tác giả.
- Hành động đánh cớp bộc lộ tính cách anh hùng, tài năng và tấm lòng trọng nghĩa của Lục Vân Tiên.
- Thái độ c xử của Vân Tiên đối với Kiều Nguyệt Nga thể hiện t cách của một con ngời chính trực, nghĩa hiệp, coi trọng danh dự và bổn phận.
- Hình tợng nhân vật thể hiện lý tởng thẩm mỹ của tác giả về con ngời trong cuộc sống đơng thời.
=> Hình ảnh Lục Vân Tiên là hình ảnh đẹp, lý tởng mà tác giả gửi gắm niềm tin và ớc vọng hành đạo cứu đời của mình.
+) Yêu cầu:
- Viết thành bài văn đảm bảo các nội dung trên. - Trình bày bố cục hợp lý, sạch sẽ.
* HĐ 2: Giáo viên nhận xét bài viết của HS (10’)
- GV đa ra nhận xét đánh giá những u điểm, hạn chế trong bài viết của HS. - Đọc một bài viết Khá + ……… - Đọc một bài viết Yếu + ……… - Chú ý lắng nghe - Rút kinh nghiệm II- Nhận xét 1. Ưu điểm:
- Đa số hiểu yêu cầu đề, phân trắc nghiệm khách quan hoàn thanh tốt (>80%)
- Đảm bảo nội dung kiến thức yêu cầu và có sự phát hiện, phân tích các chi tiết nghệ thuật. - Bớc đầu đã biết vận dụng, kết hợp kiến thức và sự cảm thụ riêng đối với văn bản.
2. Tồn tại:
- Một số bài viết diễn đạt yếu, cha có sự logic, cha thuyết phục
- Trình bày bẩn và sai lỗi chính tả còn nhiều.
* HĐ 3: HDHS phát hiện và chữa lỗi (10’)
- HD HS chữa lỗi - GV ghi câu sai lên bảng HD hs chữa. - GV đa ngữ liệu về lỗi diễn đạt, - HS đọc những câu sai của mình HS chữa câu sai .
III- Phát hiện- chữa lỗi
1. Lỗi chớnh tả:
* Lỗi * Cỏch sửa - làm chai - làm trai - trương hồi - chương hồi - trớnh trực - chớnh trực - thỳy kiều - Thỳy Kiều - sao suyến - xao xuyến - rũng cảm - dũng cảm - chong sỏng - trong sỏng 2.Lỗi diễn đạt, dùng từ:
dùng từ của HS. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HDHS sửa lỗi - anh ta lại không cần trả ơn thể hiện phẩm chất đẹp đẽ của mình.
* HĐ 4: Trả bài - Giải đáp thắc mắc (5’)
- GV trả bài
- Giải đỏp thắc mắc
- Xem lại bài - Cõu hỏi thắc mắc.
IV- Giải đỏp thắc mắc
Tổng hợp kết quả bài Kiểm tra Văn Trung Đại
Loại Giỏi Khỏ T Bỡnh Yếu Lớp TS SL % SL % SL % SL %
3. Củng cố: (3’): - Nhận xét giờ học.4. Dặn dò: (2’): - Chuẩn bị bài tiếp theo. 4. Dặn dò: (2’): - Chuẩn bị bài tiếp theo.
./.
Lớp dạy Tiết TKB Ngày giảng
Tiết 56 + 57: - Văn bản
bếp lửa – khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ lng mẹ
(Bằng Việt) (Nguyễn Khoa Điềm)
I- Mục tiêu:
1- Kiến thức: Cảm nhận đợc những tình cảm, cảm xúc chân thành của ngời cháu
và hình ảnh ngời bà giàu tình thơng, giàu đức hi sinh trong bài thơ Bếp lửa. Thấy đợc nghệ thuật diễn tả cảm xúc thông qua hồi tởng kết hợp miêu tả, tự sự, bình luận của tác giả trong bài thơ.
- HD đọc thêm văn bản: Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ
II- Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Tài liệu tham khảo
- Tập thơ Hơng cây – Bếp lửa (1968).
- Đĩa CD bài hát Lời ru trên nơng (Trần Hoàn).
- ảnh chân dung nhà thơ Bằng Việt và Nguyễn Khoa Điềm.
2. Học sinh: Soạn bài
III- tiến trình lên lớp: 1- Kiểm tra bài cũ: (5’)
? Đọc thuộc lòng khổ thơ thứ 3 (Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận) Trình bày cảm nhận của em về khổ thơ đó?
2- Bài mới:
HĐ của GV HĐ HS Nội dung kiến thức
- HDHS đọc, đọc mẫu. - Gọi HS đọc, nhận xét. - Nhận xét, uốn nắn. ? Nêu hiểu biết của em về tác giả Bằng Việt? ? Bài thơ đợc tác giả sáng tác trong hoàn cảnh nào?
? Dựa vào mạch tâm trạng của nhân vật trữ tình, em hãy nêu bố cục của bài thơ và nội dung của từng phần? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Bài thơ là lời của nhân vật nào nói về ai và nói về những điều gì? - Lắng nghe. - Đọc VB. - Trình bày tóm tắt. - năm 1963 khi tác giả đang học ở nớc ngoài. - 4 phần: 1/4/1/1 -Suy nghĩ, trả lời.