* Bài 1a: Viết đầy đủ bảng đơn vị đo độ dài: - GV treo bảng yêu cầu HS đọc, GV viết vào bảng.
+ 1m bằng bao nhiêu dm? + 1m bằng bao nhiêu dam?
- GV cho HS tự làm các cột còn lại và chữa bảng.
b/ Nhận xét:
+ Vậy 2 đơn vị đo độ dài liền nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé? Đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn?
- 1 HS đọc và xác định yêu cầu đề: - HS nêu miệng - HS tự làm vào tập. + 1m = 10dm.
1m = 1/10dam.
- Lần lượt từng HS hoàn thành các cột còn lại trên bảng. Cả lớp làm vào tập.
- HS khác nhận xét và trao đổi vở để kiểm tra. + Trong 2 đơn vị đo độ dài liền nhau thì đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé. Đơn vị bé bằng
10 1 đơn vị lớn.
* Bài 2a-c: Viết số hoặc phân số thích hợp vào chỗ chấm:
- GV nhận xét đánh giá.
- 1 HS đọc và xác định yêu cầu đề:
- HS tự làm vào tập (SGK) và 3 HS chữa bảngï. - HS khác nhận xét.
- 2 HS cạnh nhau đổi vở để kiểm tra.
a/ 135m = 1350dm 342dm = 3420cm 15cm = 150mm b/ 8300m 830dam (KYC) 4000m = 40hm 25000m = 25km c/ 1mm = 10 1 cm; 1cm = 100 1 m; 1m = 1000 1 km * Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- GV viết bảng: 4km37m = ……….m và yêu cầu -HS nêu cách tìm.
- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại. - GV nhận xét đánh giá. 8m12cm = 812cm ; 354dm = 35m4dm ; 3004m = 3km4m - 1 HS đọc và xác định yêu cầu đề: - HS nêu: 4km37m = 4km + 37m = 4000m + 37m = 4037m. Vậy 4km37m = 4037m. - HS tự làm vào tập – 3 HS chữa bảngï.
- HS cả lớp theo dõi bài chữa của bạn và tự kiểm tra bài mình.
* Bài 4: (KYC)
- GV yêu cầu HS khá giỏi làm và giúp HS yếu.
- Vẽ sơ đồ:
- GV nhận xét đánh giá.
- 1 HS đọc và xác định yêu cầu đề: - HS tự làm vào nháp – 1 HS chữa bảngï.
- HS cả lớp theo dõi bài chữa của bạn và tự kiểm tra bài mình.
Tóm tắt:
791km 144km
Hà Nội Đà Nẵng ?km TP Hồ Chí Minh ?km
Đường sắt từ Đà Nẵng đến TP Hồ Chí Minh dài: 791 + 144 = 935 (km) Đường sắt từ Hà Nội đến TP Hồ Chí Minh dài: 791 + 935 = 1726 (km) ĐS: 935km; 1726 km
D. Củng Cố - Dặn dò: (6’)- GV tổng kết tiết học: - GV tổng kết tiết học:
- Về nhà làm VBT, bài 2, 3 và xem lại bài. Chuẩn bị bài ôn tập: bảng đơn vị đo khối lượng.
******************************************************************************* Tiết 22: ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
I. Mục Tiêu: Giúp HS củng cố kĩ năng về:
- Các đơn vị đo khối lượng: tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị, bảng đơn vị đo khối lượng.
- Chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng.
- Giải bài toán liên quan đến đơn vị đo khối lượng.
II. Đồ dùng dạy học:- GV bài tập 1 ở bảng phụ. - GV bài tập 1 ở bảng phụ.
- HS xem lại các kiến thức có liên quan ở lớp 4.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra: (3’)- GV kiểm tra VBT. - GV kiểm tra VBT.
- Gọi 4 HS chữa bảng bài 2, 3. - GV nhận xét và cho điểm.
- 4HS chữa bảng. - 10 HS nộp tập.
- HS khác nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới: (31’)
1. Giới thiệu: Trong tiết học này, các emcùng ôn tập về các đơn vị đo khối lượng và cùng ôn tập về các đơn vị đo khối lượng và giải toán liên quan đến đơn vị đo khối lượng. (GV ghi tựa bài).
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học và ghi tựa bài.
C. Luyện tập - Thực hành: (30’)
* Bài 1a: Viết đầy đủ bảng đơn vị đo độ dài: - GV treo bảng yêu cầu HS đọc, GV viết vào bảng.
- 1 HS đọc và xác định yêu cầu đề: - HS nêu miệng - HS tự làm vào tập.
+ 1kg bằng bao nhiêu hg? + 1kg bằng bao nhiêu yến?
- GV cho HS tự làm các cột còn lại và chữa bảng.
b/ Nhận xét:
+ Vậy 2 đơn vị đo khối lượng liền nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé? Đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn?
+ 1kg = 10 hg. + 1kg = 1/10yến.
- Lần lượt từng HS hoàn thành các cột còn lại trên bảng. Cả lớp làm vào tập.
- HS khác nhận xét và trao đổi vở để kiểm tra. + Trong 2 đơn vị đo khối lượng liền nhau thì đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé. Đơn vị bé bằng
10 1
đơn vị lớn.
* Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - GV nhận xét đánh giá.
- 1 HS đọc và xác định yêu cầu đề:
- HS tự làm vào tập (SGK) và 3 HS chữa bảngï. - HS khác nhận xét.
- 2 HS cạnh nhau đổi vở để kiểm tra.
a/ 1yến = 180kg 200 tạ = 20000kg 35 tấn = 35000kg b/ 430kg = 43 yến 2500kg = 25 tạ 16000kg = 16 tấn c/ 2kg326g = 2326g 6kg3g = 6003g d/ 4008g = 4kg8g 9050kg = 9 tấn50kg
* Bài 3: Điền dấu: <,>,= (KYC)
- GV viết bảng: 2kg50g ……… 2500g và yêu cầu -HS nêu cách tìm.
+ Muốn điền dấu so sánh đúng trước hế cần làm gì?
- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại. - GV nhận xét đánh giá. 13kg85g < 13kg805g ; 6090kg > 6 tấn8kg ; 4 1 tấn = 250kg - 1 HS đọc và xác định yêu cầu đề: - HS nêu: 2kg50g = 2kg + 50g = 2000g + 50g = 2050g. Vậy 2kg50g < 2500g.
+ Đổi các số đo về cùng đơn vị rồi so sánh. - HS tự làm vào tập – 3 HS chữa bảngï.
- HS cả lớp theo dõi bài chữa của bạn và tự kiểm tra bài mình. * Bài 4: - GV yêu cầu HS làm. - GV nhận xét đánh giá. - 1 HS đọc và xác định yêu cầu đề: - HS tự làm vào nháp – 1 HS chữa bảngï.
- HS cả lớp theo dõi bài chữa của bạn và tự kiểm tra bài mình. Tóm tắt: 300kg I : ? II : ? 1 tấn = 1000kg III : Ngày thứ II bán được: 300 x 2 = 600 (kg)
Ngày thứ III bán được: 1000 – (600 + 300) = 100 (kg) ĐS: 100kg
D. Củng Cố - Dặn dò: (6’)- GV tổng kết tiết học: - GV tổng kết tiết học:
- Về nhà làm VBT, bài 2, 4 và xem lại bài. - Chuẩn bị bài Luyện tập.
Tiết 23: LUYỆN TẬP
- Giải bài toán liên quan đến các đơn vị đo độ dài, đo khối lượng.
- Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV vẽ hình bài tập 3 ở bảng phụ. - HS xem lại các kiến thức có liên quan.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra: (3’)- GV kiểm tra VBT. - GV kiểm tra VBT.
- Gọi 3 HS chữa bảng bài 2, 4. - GV nhận xét và cho điểm.
- 3HS chữa bảng. - 10 HS nộp tập.
- HS khác nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới: (31’)
1. Giới thiệu: Trong tiết học này, các emcùng ôn tập về giải toán liên quan đến đơn vị cùng ôn tập về giải toán liên quan đến đơn vị đo. (GV ghi tựa bài).
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học và ghi tựa bài.