D. Củng Cố Dặn dò: (2’) GV tổng kết tiết học:
1. Giới thiệu: Luyện tập
2. Luyện tập - Thực hành: (30’)* Bài 1: Tính: * Bài 1: Tính:
- GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét.
- 4HS lên bảng thực hiện. Cả lớp làm VBT. - HS khác nhận xét.
* Bài 2: Tính rồi so sánh kết quả: (KYC) + Vì sao em biết 8,3 x 0,4 = 8,3 x 10 : 25? - GV yêu cầu HS tự làm bài.
5,52; 0,6.
- GV nhận xét đánh giá.
- 1 HS đọc và xác định yêu cầu đề: - Cả lớp theo dõi.
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào tập. - HS cả lớp theo dõi bài chữa của bạn và trao đổi bài để kiểm tra.
* Bài 3: Toán đố:
- GV yêu cầu HS tự làm vào tập.
- GV hướng dẫn HS yếu. (xác định cái cho, cái hỏi và tìm cách giải).
+ Nêu công thức tính chu vi và diện tích hình chữ nhật? (P = (a + b) x 2; S = a x b)
- GV nhận xét và cho điểm.
- 1 HS đọc và xác định yêu cầu đề - 1 HS giải bảng lớp. Cả lớp tự làm vào tập. Giải: Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là: 24 x 2 : 5 = 9,6 (m)
Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (24 + 9,6) x 2 = 67,2 (m)
Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là:
24 x 9,6 = 230,4 (m) ĐS: 67,2 m; 230,4 m. - Cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài của mình. * Bài 3: Toán đố: HS tóm tắt:
- GV yêu cầu HS tự làm vào tập.
- GV hướng dẫn HS yếu. (xác định cái cho, cái hỏi và tìm cách giải).
+ Một giờ đi xe máy được bao nhiêu km? + Một giờ đi ô tô được bao nhiêu km?
+ Một giờ đi ô tô được nhiều hơn đi xe máy bao nhiêu km?
- 1 HS đọc và xác định yêu cầu đề và tóm tắt: - 1 HS giải bảng lớp. Cả lớp tự làm vào tập. Giải: Quãng đường xe máy đi được trong 1 giờ 93 : 3 = 31 (km)
Quãng đường xe máy đi được trong 1 giờ là 103 : 2 = 51,5 (km)
Mỗi giờ đi ô tô được nhiều hơn đi xe máy là: 51,5 - 31 = 20,5 (km) ĐS: 20,5 km.
- GV nhận xét và cho điểm. - Cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài của mình.
D. Củng Cố - Dặn dò: (2’)- GV tổng kết tiết học: - GV tổng kết tiết học:
- Về nhà làm VBT, bài 4 và xem lại bài.
- Chuẩn bị bài Chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
Tiết 68: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN.
I. Mục Tiêu: Giúp HS:
- Nắm được cách thực hiện chia một số thập phân cho một số thập phân bằng cách đưa về phép chia các số tự nhiên.
- Vận dụng để giải bài toán có liên quan đến chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học:- HS xem lại bài có liên quan và làm VBT.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra: (3’)- GV kiểm tra VBT. - Gọi 1 HS chữa bảng bài