C. Luyện tập Thực hành: (30’) * Bài 1: Đọc các số thập phân:
2. Hướng dẫn thực hiện phép cộng hai sốthập phân:
- Biết giải toán có liên quan đến phép cộng hai số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học:
- HS xem trước bài, chuẩn bị thước dây (thước cây 1m) ĐDDH.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra: (3’)- GV nhận xét bài kiểm tra giúp HS nhận ra - GV nhận xét bài kiểm tra giúp HS nhận ra
những sai xót và sửa chữa rút kinh nghiệm ở những bài sau..
- HS nghe và sửa chữa rút kinh nghiệm.
B. Bài mới: (31’)
1. Giới thiệu: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN
2. Hướng dẫn thực hiện phép cộng hai số thậpphân: phân:
a. Ví dụ 1:
* Hình thành phép cộng hai số thập phân:
- GV vẽ đường gấp khúc ABC như SGK lên bảng.
+ Muốn tính độ dài của đường gấp khúc ta làm thế nào?
+ Hãy nêu rõ tổng độ dài của AB và BC?
- GV viết: 1,84m + 2,45m và nêu: Đây là một
tổng của 2 số thập phân. * Đi tìm kết quả:
- GV yêu cầu HS suy nghĩ các tính tổng của 1,84m + 2,45m.
- GV gợi ý: Đổi thành các số đo có đơn vị là cm để tính.
- GV gọi 1 HS lên bảng trình bày kết quả tính. + Vậy 1,84 + 2,45 bằng bao nhiêu?
* Giới thiệu kĩ thuật tính:
- Trong bài toán trên để tính tổng 1,84m + 2,45m các em phải đổi từ m sang cm rồi tính, sau khi đã có kết quả lại đổi về m. Làm như vậy rất mất thời gian, vì vậy thông thường người ta sử dụng cách đặt tính.
- GV HD cách đặt tính như SGK (GV vừa thực hiện vừa giải thích):
<-> Đặt tính: Viết số này dưới số kia sao cho 2 dấu phẩy thẳng cột với nhau.
<-> Tính: Thực hiện phép cộng như cộng 2 số tự nhiên.
<-> Viết dấu phẩy vào kết quả thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng.
- HS quan sát và nêu bài toán.
+ Ta tính tổng độ dài của 2 đoạn AB và BC. + Tổng 1,84m + 2,45m.
- HS thực hiện đổi 1,84m và 2,45m thành các số đo có đơn vị là cm và tính tổng:
1,84m = 184m ; 2,45m = 245cm. Độ dài đường gấp khúc ABC là: 184 + 245 = 429 (cm) = 4,29m
- 1 HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét. + HS nêu: 1,84 + 2,45 = 4,29.
- HS theo dõi thao tác của GV. 1,84
+2,45 --- 4,29m
- GV khẳng định: Cách đặt tính thuận tiện và cũng cho kết quả là 4,29.
- GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện lại. - GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện 184 + 245?
- GV yêu cầu HS so sánh tìm điểm giống và khác nhau giữa 2 phép tính trên?
+ Em có nhận xét gì về dấu phẩy ở các số hạng và dấu phẩy ở tổng?
- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào nháp. - HS thực hiện: 1,84 184
+ 2,45 + 245 …………. ………… 4,29 429
+ HS so sánh 2 phép tính: Giống nhau về cách đặt tính và thực hiện; Khác nhau về dấu phẩy. + Dấu phẩy ở các số hạng và dấu phẩy ở tổng thẳng cột nhau.
b. Ví dụ b: Đặt tính rồi tính: 15,9 + 8,75
- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của mình.
- 1HS lên bảng đặt tính và tính, cả lớp làm ở nháp.
- HS làm và nêu như SGK.
3. Ghi nhớ:
+ Qua 2 Vd em nào có thể nêu cách thực hiện cộng 2 số thập phân?
- GV treo bảng và yêu cầu HS đọc lại phần bài học SGK.
+ HS trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét. - 1 số em đọc lại trước lớp. C. Luyện tập - Thực hành: (16’) * Bài 1: Tính: - GV yêu cầu HS tự làm. - GV nhận xét. - 1 HS đọc và xác định yêu cầu đề.
- 2HS làm trên bảng (vừa làm vừa nêu cách thực hiện), cả lớp làm vào tập. - HS khác nhận xét. a/ 58,2 + 24,3 ……… 82,5 b/ 19,36 + 4,08 ………. 23,44 c/ 75,8 (KYC) + 249,19 ……… 324,99 d/ 0,995 (KYC) + 0,868 ……….. 1,863 * Bài 2: Đặt tính rồi tính: - GV yêu cầu HS tự làm bài.
a/ = 17,4 ; b/ = 44,57 ; c/ = 93,018 (KYC)
- GV nhận xét đánh giá.
- 1 HS đọc và xác định yêu cầu đề: - 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào tập.
- HS cả lớp theo dõi bài chữa của bạn và tự kiểm tra bài mình.
* Bài 3:
- GV yêu cầu HS tự làm vào tập. - GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện. - GV nhận xét đánh giá.
- 1 HS đọc và xác định yêu cầu đề:
- 1 HS giải bảng lớp. Cả lớp tự làm vào tập. Giải: Tiến cân nặng: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) ĐS: - HS cả lớp theo dõi bài chữa của bạn và tự kiểm tra bài mình.
D. Củng Cố - Dặn dò: (6’)- GV tổng kết tiết học: - GV tổng kết tiết học:
- Về nhà làm VBT, bài 1, 2 và xem lại bài. - Chuẩn bị bài Luyện tập.