1.Mở đầu
a. Mục tiờu:
- Tạo tõm thờ́ hứng thỳ cho HS. - Kớch thớch HS tỡm hiểu về bài học.
b. Nội dung: HS theo dừi đoạn video và thực hiện yờu cầu của GV.c. Tổ chức thực hiện: c. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV HĐ của HS và SP cần đạt -Kiểm tra: Kờ́t hợp trong giờ
-Giới thiệu bài. - * Ghi tờn bài
* Ghi tờn bài
2.Củng cố KT
a. Mục tiờu: Vận dụng hiểu biờ́t về văn bản để hoàn thành bai tập.
b. Nội dung: HS quan sỏt SGK để tỡm hiểu nội dung kiờ́n thức theo yờu cầu của GV.c. Tổ chức thực hiện: c. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV HĐ của HS và SP cần đạt I. Khỏi quỏt VHVN thời trung đại 1. Khỏi niệm
- Văn học trung đại là một cỏch gọi tờn mang tớnh qui
ước, đú là một giai đoạn mà văn học hỡnh thành và phỏt triển trong khuụn khổ của nhà nước phong kiờ́n Việt Nam (Văn học thời phong kiờ́n, văn học cổ) được xỏc
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- định từ thờ́ kỷ X (dấu mốc cho sự ra đời của nhà nước
phong kiờ́n Việt Nam đầu tiờn) đờ́n hờ́t thờ́ kỷ XIX.
2. Vai trũ, vị trớ của văn học trung đại trong nền văn
học Việt Nam
- Văn học trung đại cú vai trũ vị trớ rất quan trọng bởi đõy là mốc đầu tiờn, chặng đường đầu tiờn của văn học. Về sau này cỏc đặc tớnh của văn học hiện đại đều bắt nguồn từ văn học trung đại.
- Nội dung tư tưởng của văn học trung đại cú tớnh chất bao trựm nờn nền văn học dõn tộc như phản ỏnh lũng yờu nước, lũng căm thự giặc, đũi quyền sống quyền làm người
3. Cỏc giai đoạn của văn học trung đại
Văn học trung đại cú 3 giai đoạn :
a. Giai đoạn 1: Từ thờ́ kỷ X - XV: - Tỏc phẩm tiờu biểu:
Nam Quốc Sơn Hà, Chiếu dời đụ, Hịch tướng sĩ, Bỡnh ngụ đại cỏo.
- Văn học thời kỳ này phần lớn hướng về tư tưởng trung quõn ỏi quốc, phục vụ cho cỏc cuộc khỏng nhiờ́n và xõy dựng đất nước vỡ vậy mang đậm tỡnh yờu nước, khớ phỏch hào hựng và lũng tự hào dõn tộc.
b. Giai đoạn 2: Từ thờ́ kỷ XVI - nửa đầu thờ́ kỷ XVIII
- Tỏc phẩm tiờu biểu: Truyền kỳ mạn lục (Nguyễn Dữ),
Luận phỏp học (Nguyễn Thiờ́p)
- Cỏc tỏc phẩm vẫn chịu ảnh hưởng của văn học Trung Quốc, tuy chưa cú lối đi riờng nhưng cũng đó đề cao được ý thức dõn tộc, bắt đầu ca ngợi cuộc sống, đạo lý con người.
c. Giai đoạn 3: Từ nửa cuối thờ́ kỷ XVIII - hờ́t thờ́ kỷ
XIX : - Tỏc phẩm tiờu biểu: Truyện Kiều (Nguyễn Du),
Lục Võn Tiờn (Nguyễn Đỡnh Chiểu), thơ Hồ Xuõn Hương...
- VH phỏt triển mạnh mẽ, cú nhiều sự chuyển bờ́n lớn nhằm thoỏt ra khỏi sự ảnh hưởng của văn họcTrung Quốc tạo nờn đặc trưng riờng của văn học dõn tộc. Hầu hờ́t cỏc tỏc phẩm thời kỳ này được viờ́t bằng chữ Nụm và phong phỳ hơn về thể loại.
4. Nội dung văn học trung đại
- VHTĐ được hỡnh thành và phỏt triển trong khuụn khổ của nhà nước phong kiờ́n vỡ vậy chịu sự chi phối lớn của đạo Nho với những Tam cương, Ngũ thường nờn giai đoạn đầu nội dung văn học đó hồn tồn thủ tiờu cỏi tụi cỏ nhõn, đũi hỏi bổn phận trỏch nhiệm của con người, đặc biệt là bổn phận của người đàn ụng đối với “ Quõn- Sư -Phụ” đồng thời phải quờn đi bản thõn.
- Sang đờ́n giai đoạn 2 nội dung văn học vẫn đề cao chuẩn mực của Tam cương, Ngũ thường song đó bắt đầu
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- phản ỏnh cuộc sống đời thường, đề cao cỏi “tụi”
- Giai đoạn 3 nội dung văn học đó phỏt huy và phản ỏnh cựng một lỳc nhiều đề tài khỏc nhau:
+ Cỏc biờ́n cố lịch sử xó hội.
+Tố cỏo vạch trần bộ mặt thối nỏt của chờ́ độ phong kiờ́n. +Phản ỏnh số phận con người, đặc biệt là thõn phận của người phụ nữ trong xó hội phong kiờ́n.
+ Bày tỏ kớn đỏo tõm sự yờu nước, đề cao đạo lý làm người, ca ngợi cuộc sống...