III –Tổ chức hoạt động dạy học 1.Mở đầu
a. Mục tiờu: rốn kĩ năng núi cho HS.
- Tạo tõm thờ́ hứng thỳ cho HS.
- Kớch thớch HS tỡm hiểu về cỏch diễn đạt trong khi núi.
b. Nội dung: HS theo dừi và thực hiện yờu cầu của GV.c. Tổ chức thực hiện: c. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS và SP cần đạt -Kiểm tra: ? ?Nờu vai trũ của đối thoại, độc
thoại trong văn bản tự sự?
-G.thiệu bài. - * Ghi tờn bài - Kĩ năng quan sỏt, nhận, xột, thuyết trỡnh * Ghi tờn bài 2.Hỡnh thành kiến thức mới
a. Mục tiờu: rốn kĩ năng núi cho HS.
b. Nội dung: HS quan sỏt SGK để tỡm hiểu nội dung kiờ́n thức theo yờu cầu của GVc. Tổ chức thực hiện: c. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS và SP cần đạt
?Lập dàn ý đại cương cho bài tập sgk/179. -Đề 1:
? Lỗi với bạn là lỗi gỡ?xảy ra ở đõu? bao giờ? ?Thõn bài viờ́t những ý nào?
?Nguyờn nhõn nào dẫn đờ́n việc làm sai trỏi? ?Sự việc gỡ? Mức độ cú lỗi với bạn?Cú ai chứng kiờ́n hay chỉ mỡnh em biờ́t?
?Tại sao em phải suy nghĩ dằn vặt?
?Em cú những suy nghĩ cụ thể như thờ́ nào? ?Lời hứa với bản thõn ra sao?
*Đề 2.
I-Chuẩn bị.
1-Đề 1: Tõm trạng của em sau khi
để xảy ra một chuyện cú lỗi với bạn.
a-Mở bài.
-Giới thiệu một lần cú lỗi với bạn.
b-Thõn bài.
-Diễn biờ́n sự việc. -Tõm trạng
c-Kết bài.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ?Là buổi sinh hoạt định kỡ hay đột xuất?
?Cú nhiều nội dung hay chỉ một nội dung phờ bỡnh gúp ý cho bạn Nam?
-Thỏi độ cỏc bạn đối với Nam ra sao?
?Phõn tớch nguyờn nhõn khiờ́n cỏc bạn cú thể hiểu lầm bạn Nam:khỏch quan, chủ quan, cỏ tớnh của bạn Nam, quan hệ của bạn Nam?
?Những lớ lẽ và dẫn chứng dựng để khẳng định bạn Nam là một người bạn rất tốt?
?Cảm nghĩ của em về sự hiểu lầm đỏng tiờ́c đối với bạn Nam và bài học chung trong quan hệ bạn bố.
-Gọi học sinh đại diện cỏc nhúm trỡnh bày. -GV nhận xột, đỏnh giỏ, rỳt kinh nghiệm. -Lớp thảo luận, nhận xột.
-GV tổng kờ́t bài.
-Nhận xột, cho điểm những bài trỡnh bày khỏ tốt.
a-Khụng khớ chung của buổi sinh hoạt.
b-Nội dung ý kiến của em.
*Lưu ý:khi sử dụng yờ́u tố nghị
luận miờu tả nội tõm,cỏc hỡnh thức đối thoại,độc thoại.
-Khụng viờ́t thành bài văn, chỉ nờu ra những ý chớnh mà mỡnh định núi.
II-Thực hành núi trước lớp.
*Yờu cầu: -Diễn đạt bằng lời núi, cú thể kốm theo cử chỉ điệu bộ. -Khụng đọc bài đó viờ́t sẵn
-Lời núi đảm bảo chuẩn mực,phỏt õm khụng ngọng, khụng dựng từ địa phương.
3.Vận dụng
a. Mục tiờu: Hệ thống những kiờ́n thức đó học và luyện tập
b. Nội dung: HS quan sỏt SGK để tỡm hiểu nội dung kiờ́n thức theo yờu cầu của GV.c. Tổ chức thực hiện: c. Tổ chức thực hiện:
? Mục đớch của việc đưa cỏc yờ́u tố tự sự nghị luận và miờu tả nộị tõm là gỡ? Tỏc dụng ?
*.Hướng dẫn về nhà:
-ễn lại kt.
-Soạn :lặng lẽ Sa Pa để giờ sau học.
____________________________________________________________________
TIẾT 71