- Chàng khụng đủ bỡnh tĩnh để phỏn đoỏn, phõn tớch, bỏ ngoài tai những lời phõn trần của
a. Mục tiờu: Nắm đc cỏch đón trực tiờ́p, cỏch dẫn g Tiờ́p Thực hành để nắm chắc hơn kt b Nội dung: HS quan sỏt SGK để tỡm hiểu nội dung kiờ́n thức theo yờu cầu của G
b. Nội dung: HS quan sỏt SGK để tỡm hiểu nội dung kiờ́n thức theo yờu cầu của GV c. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV HĐ của HS và SP cần đạt
? Hóy cho biờ́t cỏc từ in đậm trờn bảng trong cỏc ngữ liệu a,b thỡ: 1.Phần in đậm nào là lời núi được phỏt ra thành lời? Vỡ sao em xỏc định như vậy?
- Phần in đậm trong ngữ liệu a là lời núi được phỏt ra thành lời vỡ trước nú cú từ “núi”.
- Phần in đậm trong ngữ liệu b là ý nghĩ trong đầu vỡ trước nú cú từ “nghĩ”.
? Phần in đậm trong VD a, b đõu là lời núi, đõu là ý nghĩ? Vỡ sao em khẳng định như vậy?
? Cỏc từ đú được dẫn ntn?
I- Cỏch dẫn trực tiếp. 1-Bài tập
a-Lời núi phỏt ra thành lời.
-Tỏch khỏi bộ phận đứng trước bằng dấu “…” b-
-Bộ phận in đậm là ý nghĩ trong đầu, được ngăn cỏch với bộ phận đứng trước bằng dấu “….” -Cú thể đảo được, thờm dấu gạch ngang để ngăn cỏch 2 phần.
2-Kết luận.
Dẫn trực tiờ́p là nhắc lại nguyờn văn lời núi hay ý nghĩ của nhõn vật hoặc của một người nào đú, được đặt trong dấu ngoặc kộp.
II-Cỏch dẫn giỏn tiếp. 1-Bài tập
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ? Cỏc từ đú được tỏch ra khỏi phần
đứng trước nú bằng dấu hiệu gỡ? ? Cú thể thay từ “rằng” bằng từ “là” được khụng?
? Cỏch dẫn như 2 VD trờn gọi là cỏch dẫn giỏn tiờ́p. Vậy em hiểu thờ́ nào là dẫn giỏn tiờ́p?
-Phần a: lời núi. -Phần b: ý nghĩ. +Phần a: khụng cú dấu hiệu. +Phần b: cú từ “rằng” 2-Kết luận: ghi nhớ sgk/54. 3.Luyện tập
a. Mục tiờu: Vận dụng hiểu biờ́t về văn bản để hoàn thành bai tập.
b. Nội dung: HS quan sỏt SGK để tỡm hiểu nội dung kiờ́n thức theo yờu cầu của GV.
c. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV HĐ của HS và SP cần đạt
*Hoạt động 4: Luyện tập
-HS làm bài tập theo nhúm, thảo luận.
?Cho biờ́t trong cỏc đoạn trớch đú, đõu là lời dẫn trực tiờ́p? Lời dẫn giỏn tiờ́p? Đõu là lời? Đõu là ý?
-a: dẫn lời. -b: dẫn ý
?Cỏc nhúm thực hiện bài 2.
?Dẫn cỏc ý kiờ́n đú theo 2 cỏch trực tiờ́p và giỏn tiờ́p.
-Gọi hs trỡnh bày. =>GV nhận xột.
?Cho hs thuật lại cỏch dẫn giỏn tiờ́p?
III-Luyện tập. 1-Bài 1:
-Cả hai tỡnh huống đều là cỏch dẫn trực tiờ́p. +a: dẫn lời.
+b: dẫn ý.
2-Bài 2: Viờ́t một đoạn văn cú liờn quan đờ́n
một trong 3 ý ở bài tập trờn. VD: +Trực tiờ́p:
Trong bỏo cỏo chớnh trị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng, Hồ Chủ Tịch nhấn mạnh “Chỳng ta….anh hựng”
+Giỏn tiờ́p:
Trong bỏo cỏo chớnh trị, Hồ Chủ Tịch nhấn mạnh rằng: Chỳng ta…..anh hựng”.
3-Bài tập 3: Dựa vào đoạn trớch sgk, hs thuật
lại cỏch dẫn giỏn tiờ́p.
4.Vận dụng
a. Mục tiờu: HS biờ́t vận dụng kiờ́n thức đó học ỏp dụng vào cuộc sống thực tiễn.b. Nội dung: HS vận dụng kiờ́n thức đó học để trả lời cõu hỏi của GV. b. Nội dung: HS vận dụng kiờ́n thức đó học để trả lời cõu hỏi của GV.
c.Tổ chức thực hiện
- Bài tập (bảng phụ): Giỏo sư Đặng Thai Mai cú nhận xột: “Thơ Bỏc đầy trăng”. Bằng những bài thơ trăng của Bỏc, em hóy CM.
Hóy chỉ ra lời dẫn và cho biờ́t đú là lời dẫn gỡ?
-Viờ́t một đoạn văn, dung lời dẫn trực tiờ́p và một đoạn cú lời dẫn giỏn tiờ́p. - Tỡm cỏc vớ dụ minh họa trong văn bản chuyện người con gỏi Nam Xương cỏc cỏch dẫn trực tiờ́p và giỏn tiờ́p.
-Cỏch dẫn trực tiờ́p và cỏch dẫn giỏn tiờ́p trong cuộc sống được vận dụng như thờ́ nào ?
*Hướng dẫn về nhà
: - Học thuộc nội dung ghi nhớ và nắm chắc cỏch dẫn trực tiờ́p và cỏch dẫn
giỏn tiờ́p.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Yờu cầu:+ Tập túm tắt văn bản " Chuyện người con gỏi Nam Xương".
TIẾT 18