bay bổng
D. Khai thỏc vẻ đẹp và chất thơ trong cỏi hiện thực
Nghe trả lời
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
a. Mục tiờu: HS biờ́t vận dụng kiờ́n thức đó học ỏp dụng vào cuộc sống thực tiễn.b. Nội dung: HS vận dụng kiờ́n thức đó học để trả lời cõu hỏi của GV. b. Nội dung: HS vận dụng kiờ́n thức đó học để trả lời cõu hỏi của GV.
c.Tổ chức thực hiện
*.Cõu hỏi bài tập Kt, đỏnh giỏ.
Suy nghĩ của em thờ́ nào về tỡnh cảm đồng chớ, đồng đội?
Em cú nhận xột gỡ về người lớnh trong thời hũa bỡnh ?
*.Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc lũng bài thơ và nắm chắc nội dung phần Ghi nhớ.
- Nắm được cỏc giỏ trị nội dung, nghệ thuật đặc sắc, ý nghĩa của văn bản.
- Hoàn thành cỏc cõu hỏi phần luyện tập: Viờ́t đoạn văn, trỡnh bày cảm nhận của em về ba cõu thơ cuối.
- Đọc bài thơ và trả lời cỏc cõu hỏi phần đọc hiểu để chuẩn bị soạn: Bài thơ về tiểu đội xe khụng kớnh.
- Tỡm hiểu và sưu tầm tài liệu về nhà thơ Phạm Tiờ́n Duật và hỡnh ảnh liờn quan đờ́n Bài thơ về tiểu đội xe khụng kớnh.
TIẾT 41
TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG
I -Mục tiờu bài học: 1.Kiến thức:
+ Biờ́t cỏc cỏch phỏt triển của từ vựng Tiờ́ng Việt
+ Biờ́t sử dụng cỏc khỏi niệm từ mượn, từ Hỏn Việt, thuật ngữ, biệt ngữ xó hội
2. Năng lực:
+ Giao tiờ́p: trao đổi
+ Ra quyờ́t định: lựa chọn và sử dụng phự hợp với mục đớch giao tiờ́p.
3. Phẩm chất:
+ Biờ́t thể hiện thỏi độ chống nguy cơ chiờ́n tranh hạt nhõn, bảo vệ hoà bỡnh trờn thờ́ giới.
II. CHUẨN BỊ:
-Thầy: giỏo ỏn, sgk, bảng phụ.Trũ: vở bài tập, sgk, vở ghi.
III -Tiến trỡnh bài dạy:1.Mở đầu 1.Mở đầu
a. Mục tiờu:
- Tạo tõm thờ́ hứng thỳ cho HS. - Kớch thớch HS tỡm hiểu kt đó học.
b. Nội dung: HS theo dừi và thực hiện yờu cầu của GV.c. Tổ chức thực hiện: c. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV HĐ của HS và SP cần đạt -Kiểm tra: Kiểm tra phần chuẩn bị để cương ở
nhà của H.S.
- GV yờu cầu hs nhận xột về từ vựng tiờ́ng Việt theo nguồn gốc, chức năng đó học.
- Từ phần nhận xột của hs, gv dẫn vào bài mới. - * Ghi tờn bài
- Kĩ năng quan sỏt, nhận, xột,
thuyết trỡnh
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.Hỡnh thành kiến thức mới
ễN TẬP, CỦNG CỐ KIẾN THỨC. a. Mục tiờu: nắm đc cỏc kt về từ ngữ.
b. Nội dung: HS quan sỏt SGK để tỡm hiểu nội dung kiờ́n thức theo yờu cầu của GVc. Tổ chức thực hiện: c. Tổ chức thực hiện:
1 2
?Nhắc lại cỏc cỏch phỏt triển từ vựng? -Mượn từ của nước ngoài.
-Tạo từ ngữ mới.
-Phỏt triển từ ngữ dựa trờn nghĩa gốc của chỳng.
-Bảng phụ: cỏc cỏch phỏt triển từ vựng.
?Em hiểu thờ́ nào là từ mượn?
-Từ vay mượn của tiờ́ng nước ngoài. ?Chỉ ra nhận định đỳng?
a-Khụng đỳng. Khụng cú ngụn ngữ nào trờn thờ́ giới khụng cú từ ngữ vay mượn. b-Khụng đỳng.Mượn để đỏp ứng nhu cầu giao tiờ́p.
?So sỏnh 2 nhúm từ sau:
- Nhúm từ: săm, lốp, xanh, phanh, ga... -Nhúm từ:A-xớt, ra-đi-ụ, vi-ta-min.. ?Thờ́ nào là từ Hỏn Việt?
-Là từ mượn tiờ́ng Hỏn nhưng được phỏt õm Việt và dựng theo cỏch dựng từ tiờ́ng Việt.
I-Sự phỏt triển của từ vựng:
1-Khỏi niệm:
-Cú 3 cỏch phỏt triển từ vựng nhằm đỏp ứng nhu cầu giao tiờ́p.
2-Bài tập: điền vào sơ đồ sgk:
*Cỏc cỏch phỏt triển từ vựng:
II-Từ mượn:
1-Khỏi niệm:
-Vay tiờ́ng Hỏn và tiờ́ng Ấn-Âu.
2-Bài tập 2 sgk/135.
*Đỏp ỏn c
3-Bài 3:
=> Đõy là nhúm từ vay mượn được việt hoỏ, nú được dựng như từ thuần việt: bàn ghờ́, đồi, trõu bũ, ...
=>là từ vay mượn chưa được việt hoỏ nờn khi đọc phỏt õm khú hơn.
III-Từ Hỏn Việt:
1-Khỏi niệm: là từ mượn tiờ́ng Hỏn nhưng
đọc theo Tiờ́ng Việt.
2-Bài tập: chọn quan niệm đỳng.
VD: Quốc gia, tổng thống,giỏm đốc...
3: Luyện tập
a. Mục tiờu: thực hành nắm chắc hơn kt.
b. Nội dung: HS vận dụng kiờ́n thức đó học để trả lời cõu hỏi của GV.c. Tổ chức thực hiện: c. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV HĐ của HS và SP cần đạt
Cỏc cỏch phỏt triển từ vựng Phỏt triển số lượng từ ngữ Phỏt triển nghĩa Tạo từ mới Mượn từ nước ngoài
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
*Giỏo viờn cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm SBTTN/
* GV cho HS làm một số bài tập trong vở bài tập ngữ văn. Gọi trả lời cỏ nhõn, gọi nhận xột.
* Bài tập viờ́t đoạn văn:Viờ́t một đoạn văn từ 5-6 cõu nội dung về bảo vệ mụi trường trong đú cú dựng từ Hỏn Việt, thuật ngữ.
1. Trắc nghiệm.2. Bài 4/99/VBT: 2. Bài 4/99/VBT:
Cỏc thuật ngữ trong đoạn trớch:
Quang hợp , thực vật, năng lượng, ỏnh sỏng, mặt trời, diệp lục, tổng hợp , cỏc bon nic…. 3. Bài 5/100/VBT:
10 thuật ngữ húa học mà tiờ́ng việy mượn tiờ́ng nước ngoài:
Hi đrụ, can xi, thủy ngõn, ma nhờ, …
4.Vận dụng
a. Mục tiờu: HS biờ́t vận dụng kiờ́n thức đó học ỏp dụng vào cuộc sống thực tiễn.b. Nội dung: HS vận dụng kiờ́n thức đó học để trả lời cõu hỏi của GV. b. Nội dung: HS vận dụng kiờ́n thức đó học để trả lời cõu hỏi của GV.
c. Tổ chức thực hiện:
*.Cõu hỏi bài tập Kt, đỏnh giỏ.
?tỡm một tỡnh huống ngoài thực tờ́ cú đưa một đơn vị kiờ́n thức tiờ́ng Việt đó tỡm hiểu ? nờu nhận xột của em sau khi đưa kiờ́n thức tiờ́ng Việt vào.
- Em vận dụng cỏc kiờ́n thức trờn vào thực tờ́ cuộc sống như thờ́ nào ?
*.Hướng dẫn về nhà:
- ễn kt đó học
Soạn bài : Bài thơ về...
TIẾT: 42,43,44
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHễNG KÍNH Phạm Tiến Duật Phạm Tiến Duật
I -Mục tiờu bài học: 1.Kiến thức :
+ Những hiểu biờ́t bước đầu về nhà thơ Phạm Tiờ́n Duật.
+ Nhận biờ́t đặc điểm của thơ Phạm Tiờ́n Duật qua một sỏng tỏc cụ thể: Giàu chất hiện thực và tràn đầy cảm hứng lóng mạn.
+ Hiểu về hiện thực cuộc khỏng chiờ́n chống Mĩ cứu nước được phản ỏnh trong tỏc phẩm: Vẻ đẹp hiờn ngang, dũng cảm, tràn đầy niềm lạc quan cỏch mạng.v.v. của con người đó làm nờn con đường Trường Sơn huyền thoại được khắc họa trong bài thơ.
2. Năng lực:
+ Giao tiờ́p: trỡnh bày, trao đổi về sự phỏt triển của từ vựng Tiờ́ng Việt, tầm quan trọng của việc trau dồi vốn từ và hệ thống hoỏ những vấn đề cơ bản của từ vựng Tiờ́ng Việt.
+ Ra quyờ́t định: lựa chọn và sử dụng từ phự hợp với mục đớch giao tiờ́p.
3. Phẩm chất:
+ Biờ́t thể hiện thỏi độ chống nguy cơ chiờ́n tranh hạt nhõn, bảo vệ hoà bỡnh trờn thờ́ giới.
II –Chuẩn bị:
-Thầy:giỏo ỏn, sgk, bảng phụ.Trũ: vở soạn, sgk, vở ghi.