-Thầy:giỏo ỏn, sgk, bảng phụ. -Trũ: vở bài tập, sgk, vở ghi. III-Tổ chức dạy học. 1.Mở đầu a. Mục tiờu: - Tạo tõm thờ́ hứng thỳ cho HS.
- Kớch thớch HS tỡm hiểu về cỏch viờ́t văn tự sự cú sử dụng yờ́u tố độc thoại….
b. Nội dung: HS theo dừi và thực hiện yờu cầu của GV.c. Tổ chức thực hiện: c. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS và SP cần đạt *Hoạt động 1:
-Kiểm tra: ?Nờu vai trũ nghị luận trong
văn bản tự sự?
-G.thiệu bài. - * Ghi tờn bài
- Kĩ năng quan sỏt, nhận, xột, thuyết
trỡnh
* Ghi tờn bài
2.Hỡnh thành kiến thức mới
a. Mục tiờu: Tỡm hiểu yờ́u tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tõm trong văn bản tự sựb. Nội dung: HS quan sỏt SGK để tỡm hiểu nội dung kiờ́n thức theo yờu cầu của GV b. Nội dung: HS quan sỏt SGK để tỡm hiểu nội dung kiờ́n thức theo yờu cầu của GV c. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS và SP cần đạt
-HS đọc bài tập 1 sgk/176.
?Trong 3 cõu đầu của đoạn trớch, ai núi với ai?Tham gia cõu chuyện cú ớt nhất mấy người?
-Những người phụ nữ tản cư,
?Dấu hiệu nào cho ta thấy đú là 1 cuộc trũ chuyện trao đổi qua lại?
-2 lượt lời đối thoại.
?Cõu “Hà nắng gớm,về nào”ụng Hai núi với ai? Đú là hỡnh thức gỡ?
I-Tỡm hiểu yếu tố đối thoại,độc thoại và độc thoại nội tõm trong văn bản tự sự. 1-Bài 1.
-Miờu tả cuộc đối thoại của những người phụ nữ tản cư.
-Cú ớt nhất 2 người tham gia. -Dấu hiệu: 2 lượt lời đối thoại.
+Lượt 1 của người phụ nữ A: “Sao bảo....”
+Lượt 2 của người phụ nữ B “Ấy thờ́ mà...”
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -Lời núi bõng quơ của ụng Hai.
?Trong đoạn trớch cũn cú cõu nào thuộc kiểu cõu này khụng?
-Cú cõu “Chỳng bay ăn..”
?Những cõu như “Chỳng nú...”cõu c (sgk) là những cõu ai hỏi ai?Tại sao trong đoạn trớch trước những cõu này khụng cú dấu gạch đầu dũng?
-Vỡ khụng phỏt ra thành tiờ́ng.
*Thảo luận nhúm:? Cỏc hỡnh thức diễn đạt trờn cú tỏc dụng như thờ́ nào trong việc thể hiện diễn biờ́n của cõu chuyện và thỏi độ của người tản cư?
-Tạo khụng khớ cõu chuyện.
?Đặc biệt chỳng giỳp nhà văn thể hiện thành cụng những diễn biờ́n tõm lớ của nhõn vật ụng Hai như thờ́ nào?
-Khắc hoạ thành cụng tớnh cỏch nhõn vật. ?Trong văn bản tự sự, cỏc yờ́u tố đối thoại, độc thoại cú tỏc dụng gỡ?
-HS đọc ghi nhớ sgk.
độc thoại (mỡnh núi cho mỡnh).Cõu núi ấy chỉ là cỏi cớ để ụng Hai lảng trỏnh cõu chuyện của người phụ nữ tản cư.
-Là cõu ụng Hai tự hỏi chớnh mỡnh, chỳng khụng phỏt ra thành tiờ́ng mà chỉ là mạch ngầm diễn ra trong đầu ụng Hai =>tõm trạng đau đớn,dằn vặt ụng.
-Tỏc dụng:
+Tạo cho cõu chuyện cú khụng khớ gần gũi, thật như cuộc sống đang diễn ra trong thực tờ́:tạo r
tỡnh huống để tỏc giả khai thỏc nội tõm nhõn vật.
+Thể hiện thỏi độ yờu ghột phõn minh của người phụ nữ tản cư.
=>Khắc hoạ thành cụng tớnh cỏch nhõn vật ụng Hai:tự trọng, nhạy cảm dễ xỳc động.
2-Kết luận .(ghi nhớ)
3: Luyện tập
a. Mục tiờu: Vận dụng hiểu biờ́t về văn bản để hoàn thành bai tập.
b. Nội dung: HS quan sỏt SGK để tỡm hiểu nội dung kiờ́n thức theo yờu cầu của GV.c. Tổ chức thực hiện: c. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV HĐ của HS và SP cần đạt
?Phõn tớch tỏc dụng của hỡnh thức đối thoại trong đoạn trớch?
*ễng Hai bỏ lượt lời phải đỏp bà Hai ở lượt lời 1 thể hiện tõm trạng chỏn chường đờ́n mức khụng muốn noi đờ́n chuyện làm ụng đau lũng.
?Viờ́t đoạn văn trong đú cú sử dụng cả hỡnh thức đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tõm?
-Yờu cầu:chủ đề tự chọn, đan xen giữa đối thoại, độc thoai, độc thoại nội tõm -Gọi hs đọc, gv sửa sai cho hs.
* Thầy hướng dẫn H.S đọc và xỏc định
II-Luyện tập 1-Bài 1.
-Nhõn vật bà Hai cú 3 lượt lời +Này thầy nú ạ
+Thầy nú ngủ rồi à? +Tụi thấy người ta đồn.
-Nhõn vật ụng Hai cú 2 lượt lơi: +Gỡ?
+Biờ́t rồi.
=>Lượt lời 2,3 ụng Hai đều trả lời cộc lốc thể hiện sự miễn cưỡng bất đắc dĩ của ụng Hai khi buộc phải trả lời bà Hai vỡ đang đau đớn,dằn vặt và ụng Hai trả lời cho xong chuyện để bà Hai đỡ tủi thõn.
2-Bài 2.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
phương hướng giải bài tập 2.
* Thầy hướng dẫn HS xỏc định định hướng viết:
+ Nội dung: đề tài tự chọn (nờn chọn cỏc đề tài gần gũi).
+ Hỡnh thức: sử dụng cỏc hỡnh thức đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tõm. + Kờ́t cấu đoạn văn: cú 3 phần: Mở đoạn- Phỏt triển đọan- Kờ́t đoạn.
chỳng mỡnh thi hờ́t học kỡ 1 rồi, thờ́ mà cậu cứ chăm chăm vào "chỏt chớt" thờ́ này ư?
- Ai lo thõn nấy? Mặc kệ tớ.
Hoa đỏp lại tụi bằng cõu lạnh lựng như vậy và tụi cảm thấy mỡnh hoàn toàn bị hẫng hụt vỡ Hoa. Sau một thoỏng tĩnh tõm, tụi phõn trần:
- Là bạn thõn suốt 8 năm, mỡnh mới nhắc bạn thờ́ thụi!
4.Vận dụng
a. Mục tiờu: HS biờ́t vận dụng kiờ́n thức đó học ỏp dụng vào cuộc sống thực tiễn.b. Nội dung: HS vận dụng kiờ́n thức đó học để trả lời cõu hỏi của GV. b. Nội dung: HS vận dụng kiờ́n thức đó học để trả lời cõu hỏi của GV.
c. Tổ chức thực hiện:
*.Cõu hỏi bài tập Kt, đỏnh giỏ.
. Tỡm những đoạn văn tự sự cú sử dụng ngụn ngữ đối thoại độc thoại , độc thoại nội tõm và phõn tớch tỏc dụng của cỏc hỡnh thức ấy trong việc thể hiện nội dung tư tưởng.
- Hs : Nờu nhận xột về vai trũ của đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tõm trong cuộc sống hàng ngày
*.Hướng dẫn về nhà:
+ Học, nắm chắc đặc điểm của ngụn ngữ đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tõm trong văn tự sự. Học thuộc nội dung ghi nhớ
+ Chọn một văn bản và thử tỡm hiểu cỏc yờ́u tố: đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tõm cú trong đú và phõn tớch tỏc dụng
+ Chuẩn bị tiờ́t luyện núi: Tự sự kờ́t hợp với nghị luận và miờu tả nội tõm + Chuẩn bị bài : Lặng lẽ SP ************************************** Tiết: 65,66,67,68 LẶNG LẼ SAPA Nguyễn Thành Long. I. MỤC TIấU BÀI HỌC 1. Kiến thức :
+ Vẻ đẹp của hỡnh tượng con người thầm lặng cống hiờ́n quờn mỡnh vỡ Tổ quốc trong tỏc phẩm.
+ Nghệ thuật kể chuyện, miờu tả sinh động, hấp dẫn trong truyện.
2. Năng lực:
+ KĨ năng giao tiờ́p, trỡnh bày, lắng nghe tớch cực, đọc hợp tỏc, học theo nhúm, tỡm kiờ́m và xử lớ thụng tin.v.v.
3. Phẩm chất:
+ Giỏo dục học sinh biờ́t yờu những con người chõn chớnh, tỡm được hạnh phỳc trong lao động xõy dựng đất nước.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
II. CHUẨN BỊ:
-Thầy:giỏo ỏn, sgk, bảng phụ.Trũ:vở soạn,vở ghi,sgk