II. CHUẨN BỊ: Thầy: giỏo ỏn, sgk, bảng phụ.
3: Từ ngụn từ, phong cỏch, nội dung đờ́n nhịp
điệu thơ đều rất tự nhiờn, mộc mạc, cú sức gợi tả, gợi cảm, giọng điệu thản nhiờn gõy sự chỳ ý về vẻ khỏc lạ của chiờ́c xe. Cõu thơ làm hiện lờn trước mắt người đọc một hỡnh ảnh lạ lựng: những chiờ́c xe khụng kớnh đó đi qua bom đạn của thử thỏch.
4. Hỡnh ảnh “giú vào xoa mắt đắng” trong khổ thơ thứ hai sử dụng biện phỏp tu từ AD chuyển đổi cảm giỏc. Thể hiện tinh thần dũng cảm, bất chấp khú khăn của người lớnh lỏi xe.
5. con đường chạy thẳng vào tim: Gợi liờn tưởng đờ́n những chiờ́c xe phúng với tốc độ nhanh như bay. Lỳc đú giữa cỏc anh với con đường dường như k cũn khoảng cỏch khiờ́n cỏc a cú cảm giỏc con đường như chạy thẳng vào tim. Đồng thời cho ta thấy tinh thần khẩn trương của cỏc anh đối với sự nghiệp GPMN.
6. nột chung: Lũng yờu nước, dũng cảm sẵn sàng hi sinh vỡ độc lập tự do của TQ, bất chấp mọi khú khăn, gian khổ, hiểm nguy, sống lạc quan, gắn bú với nhau trong tỡnh đồng chớ đồng đội. - Nột riờng: + Người lớnh trong BT đồng chớ - thời kỡ chống Phỏp, hầu hờ́t xuất thõn từ nụng dõn, từ thõn phận nụ lệ, nghốo khổ mà đi vào khỏng chiờ́n với vụ vàn gian khổ, thiờ́u thốn. Cỏch mạng là sự giải thoỏt cho số phận đau khổ,
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- tối tăm của họ. Người lớnh trong bài thơ này
được khai thỏc chủ yờ́u ở đ/s tõm tư tỡnh cảm. + Người lớnh trong BT về… - thời kỡ chống Mĩ, đi vào cuộc chiờ́n đấu với ý thức giỏc ngộ về lý tưởng độc lập, tự do gắn với chủ nghĩa xó hội, ý thức sõu sắc về trỏch nhiệm của thờ́ hệ mỡnh. Họ sống sụi nổi trẻ chung, yờu đời lạc quan tự tin. Hỡnh ảnh họ thể hiện trong một thời điểm quyờ́t liệt khẩn trương hơn. Đú là một thờ́ hệ anh hung hiờn ngang, mạnh mẽ.
3.Vận dụng
a. Mục tiờu: HS biờ́t vận dụng kiờ́n thức đó học ỏp dụng vào cuộc sống thực tiễn.b. Nội dung: HS vận dụng kiờ́n thức đó học để trả lời cõu hỏi của GV. b. Nội dung: HS vận dụng kiờ́n thức đó học để trả lời cõu hỏi của GV.
c. Tổ chức thực hiện:
*.Cõu hỏi bài tập Kt, đỏnh giỏ.
-Viờ́t đoạn văn cú sử dụng một trong số cỏc biện phộp tu từ so sỏnh, ẩn dụ, nhõn hoỏ, hoỏn dụ, núi giảm, núi trỏnh, điệp ngữ, chơi chữ?
- Hs : vận dụng kiờ́n thức về từ vựng, khi giao tiờ́p cần chỳ ý điều gỡ ?
- Tỡm cỏc vớ dụ minh họa cho cỏc cỏc đơn cỏc đơn vị kiờ́n thức đó tỡm hiểu trong bài
*.Hướng dẫn về nhà:
- Vận dụng nội dung vừa học để phõn tớch giỏ trị, tỏc dụng của cỏc biện phỏp tu từ.
- ễn tập kiờ́n thức về phộp tu từ từ vựng tiờ́ng Việt
- Đọc tỡm hiểu và trả lời trước cỏc cõu hỏi bài: Làng
Nhúm 1: Viờ́t đoạn văn đề tài về học tập cú sử dụng trường từ vựng.
Nhúm 2: Viờ́t đoạn miờu tả cảnh trường cú sử dụng cỏc từ tượng thanh, tượng hỡnh.
Nhúm 3: Viờ́t đoạn về bảo vệ mụi trường cú sử dụng một số phộp tu từ , từ vựng.
Nhúm 4: Viờ́t đoạn đề tài về phũng chống tệ nạn xó hội cú sử dụng từ đồng õm, đồng nghĩa ****************************************************** TIẾT: 59,60,61,62 LÀNG Kim Lõn I. MỤC TIấU BÀI HỌC 1. Kiến thức :
+ Nhõn vật, sự việc, cốt truyện trong một tỏc phẩm truyện hiện đại
+ Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tõm; sự kờ́t hợp với cỏc yờ́u tố miờu tả, biểu cảm trong văn bản tự sự hiện đại.
+ Tỡnh yờu làng, yờu nước, tinh thần khỏng chiờ́n của người nụng dõn Việt Nam trong thời kỡ khỏng chiờ́n chống thực dõn Phỏp.
2. Năng lực:
+ Kĩ năng giao tiờ́p, lắng nghe tớch cực, ra quyờ́t định, hợp tỏc, giải quyờ́t vấn đề, tỡm kiờ́m và xử lớ thụng tin.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Phẩm chất:
+ Giỏo dục lũng tự hào về truyền thống ngoại xõm kiờn cường của cha ụng.
II. CHUẨN BỊ:
-Thầy:giỏo ỏn, sgk, bảng phụ.Trũ:vở soạn, vở ghi, sgk.
III-Tổ chức dạy và học 1.Mở đầu
a. Mục tiờu:
- Tạo tõm thờ́ hứng thỳ cho HS.
- Kớch thớch HS tỡm hiểu về hoàn cảnh của người nụng dõn thời kỡ đầu chống P.
b. Nội dung: HS theo dừi và thực hiện yờu cầu của GV.c. Tổ chức thực hiện: c. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS và SP cần đạt
-Kiểm tra: ?Đọc thuộc lũng “Ánh trăng”và phõn
tớch cỏi “giật mỡnh” của tỏc giả trong cõu cuối bài thơ?
- GV cho hs nghe, nhận xột đoạn lời bài hỏt "Làng
tụi"- Hồ Bắc:
Làng tụi sau luỹ tre mờ xa, Tỡnh quờ thõn yờu những nếp nhà
Làng tụi ờm ỏi bao ngày qua Những chiều đàn em vui hoà ca
Từ phần nhận xột, gv giới thiệu vào bài mới - * Ghi tờn bài
- Kĩ năng quan sỏt, nhận,
xột, thuyết trỡnh
* Ghi tờn bài
2.Hỡnh thành kiến thức mới