những khó khăn của người khuyết tật và thực trạng khuyết tật. - Phân tích các khó khăn của người khuyết tật
1. 1. Các khái niệm 1. 2. Phân loại khuyết tật 1. 3. Các mức độ khuyết tật
1. 4. Nguyên nhân gây khiếm khuyết và sự hình thành khuyết tật 1. 5. Những khó khăn của người khuyết tật
1. 6. Thực trạng khuyết tật.
Chương 2: Đặc điểm tâm lý, nhu cầu của người khuyết tật Thời gian: 10 giờ (LT: 05 giờ; TH-TL: 04 giờ; KT: 01 giờ) Mục tiêu chương 2:
Sinh viên hiểu và trình bày được các đặc điểm tâm lý, nhu cầu của người khuyết tật.
Đánh giá được các nhu cầu của người khuyết tật tùy theo loại và mức độ khuyết tật.
Nội dung chương:
2.1. Một số đặc điểm tâm lý của người khuyết tật
2.2. Nhu cầu của người khuyết tật và những khó khăn trong đáp ứng nhu cầu
của người khuyết tật.
Chương 3: Chính sách, pháp luật và dịch vụ cho người khuyết tật Thời gian: 10 giờ (LT: 05 giờ; TH-TL: 04 giờ; KT: 01 giờ) Mục tiêu chương 3:
- Giúp sinh viên hiểu các chính sách, pháp luật và dịch vụ cho người khuyết tật. - Phân tích và có những khuyến nghị các chính sách dành cho người khuyết tật trong giai đoạn hiện nay.
Nội dung chương 3:
3.1. Pháp luật về người khuyết tật
3.2. Chính sách, chương trình hỗ trợ người khuyết tật 3.3. Mơ hình dịch vụ hỗ trợ cho người khuyết tật
Chương 4: Kỹ năng và phương pháp công tác xã hội với người khuyết tật Thời gian: 20 giờ (LT: 06 giờ; TH-TL: 13 giờ; KT: 01 giờ)
Mục tiêu chương 4:
- Sinh viên hiểu các kỹ năng và phương pháp CTXH với người khuyết tật. - Vận dụng và thực hành các kỹ năng và phương pháp công tác xã hội với người khuyết tật.
4.1. Một số Kỹ năng công tác xã hội với người khuyết tật 4.1.1. Kỹ năng phát hiện và đánh giá khuyết tật
4.1.2. Kỹ năng biện hộ
4.1.3. Kỹ năng giúp người khuyết tật sống độc lập 4.1.4. Kỹ năng xử lý khủng hoảng:
4.1.5. Kỹ năng thúc đẩy sự tham gia của người khuyết tật 4.2. Công tác xã hội cá nhân và gia đình người khuyết tật 4.2.1. Cơng tác xã hội cá nhân với người khuyết tật
4.2.2. Công tác xã hội cá nhân với gia đình người khuyết tật 4.3. Cơng tác xã hội nhóm với người khuyết tật
IV. Điều kiện thực hiện mơn học:
1. Phịng học chun mơn hóa, đảm bảo các điều kiện ánh sáng, vệ sinh... 2. Trang thiết bị máy móc: Máy chiếu projector, hoặc tivi, bút lật trang 3. Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu: phấn, bảng, bút, sách,…
4. Các điều kiện khác:
V. Nội dung và phương pháp đánh giá: 1. Nội dung: 1. Nội dung:
- Về kiến thức: Hiểu được các kiến thức cơ bản về người khuyết tật ; tâm lý, nhu cầu của người khuyết tật; Các mơ hình chăm sóc người khuyết tật.
- Về kỹ năng: Sinh viên áp dụng được các phương pháp của công tác xã hội vận dụng vào việc trợ giúp người khuyết tật hòa nhập và phát triển
- Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: Có thái độ tơn trọng, chấp nhận và kiên trì trong việc giúp người khuyết tật hịa nhập với cuộc sống..
2. Phương pháp: