- Hoạt động tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ
3.3.2.Nhóm các giải pháp gián tiếp
trên địa bàn HàN ộ
3.3.2.Nhóm các giải pháp gián tiếp
Giải pháp 1: Tuyên truyền, giáo dục về vị trí, vai trò của việc xây dựng văn hóa học đường bằng dư luận xã hội trên các phương tiện thông tin đại chúng
- Bằng dư luận xã hội: Tạo dư luận xã hội rộng rãi nhằm ủng hộ việc xây dựng môi trường văn hóa học đường lành mạnh, phê phán, đấu tranh chống lại các biểu hiện không lành mạnh trong nhà trường từ đó định hướng các nội dung cần đạt tới trong nhiệm vụ xây dựng môi trường văn hóa học
đường đại học;
- Các cơ quan báo chí, phát thanh - truyền hình tổ chức tuyên truyền bằng cách tăng thêm bài viết, các chuyên mục, các phóng sự ảnh mang tính chất tuyên truyền về nếp sống văn hóa, các điển hình đấu tranh phòng chống tệ nạn xã hội.
- Thông qua mạng Intemet: Đặc biệt coi trọng vai trò, tác dụng của website các trường đại học trong việc cung cấp thông tin, tuyên truyền, thông báo nội dung các hoạt động, biểu dương các cá nhân điển hình, tập thể tiến tiến…
151
Giải pháp 2: Phối hợp với chính quyền sở tại quản lý chặt chẽ các cơ
sở, tụ điển vui chơi, giải trí, hàng quán đang hoạt động xung quanh nhà trường
Trong nền kinh tế thị trường, sinh viên đang trở thành một trong những
đối tượng được các tổ chức kinh tế, đơn vị kinh doanh hướng tới với tư cách là những khách hàng của họ. Theo đó, những sản phẩm, dịch vụ đáp ứng các nhu cầu của sinh viên ngày càng phong phú, đa dạng về chủng loại và cách thức phục vụ. Với những chương trình khuyến mại hấp dẫn, nhiều cơ sở kinh doanh, tụđiểm vui chơi giải trí, hàng quán đang thu hút một lượng không nhỏ
những sinh viên. Những tiện lợi cho sinh viên lả điều dễ thấy nhưng cũng không thể bỏ qua những mặt trái của thái độ này như tổ chức cá độ, thách đố
tiền bạc, cho ghi nợ để rồi “bắt nợ”, cầm đồ dưới hình thức cho vay nặng lãi
... Đó là chưa kể những cơ sở kinh doanh, tụ điểm vui chơi giải trí trá hình, bên trong là những hoạt động không lành mạnh luôn sẵn sàng đón những sinh viên thiếu ý chí, đua đòi với những trò tiêu khiển bệnh hoạn, những cuộc chơi bạc triệu thâu đêm suốt sáng. Chính bởi vậy, cùng với sự chú trọng xây dựng môi trường văn hóa học đường bên trong nhà trường, cần có sự phối hợp giữa nhà trườn với chính quyền sở tại, đặc biệt là công an phường, Đoàn thanh niên, đội trật tự của Tổ dân phốđể có thể quản lý các cơ sở, tụđiểm vui chơi, giải trí cũng như những hàng quán đang hoạt động xung quanh các trường đại học.
Giải pháp 3: Tổ chức tốt cuộc vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng
đời sống văn hóa” ởđịa bàn nhà trường đặt địa điểm tạo môi trường văn hóa lành mạnh làm tiền đề cho việc xây dựng môi trường văn hóa học đường Đại học.
Cuộc vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” đã và
đang được tiến hành trên khắp các đơn vị dân cư của cả nước. Ở thủ đô Hà Nội, đã tổ chức xây dựng được rất nhiều tổ dân phố văn hóa ở nội thành, làng văn hóa ở ngoại thành, bên cạnh đó là các cơ quan, đơn vị văn hóa cùng hàng ngàn hộ gia đình đạt danh hiệu “gia đình văn hóa” trên toàn thành phố. Đây là
152
điều kiện tốt để nhà trường, với tư cách là một thành viên quan trọng trong cộng đồng dân cư tham gia và phát huy vai trò tích cực của mình bằng những hoạt động thiết thực mà cụ thể là tiến hành xây dựng môi trường văn hóa học
đường trong nhà trường có kết quả để trở thành bộ phận đi đầu góp phần tạo lập một môi trường văn hóa lành mạnh trên địa bàn.
Có thể nói, những tiền đề tạo ra từ việc tổ chức tốt phong trào xây dựng
đời sống văn hóa ở khu dân cư nơi trường đặt điểm sẽ giúp cho việc thực hiện các nội dung xây dựng môi trường văn hóa học đường trong nhà trường sẽ
thuận lợi hơn rất nhiều. Tất nhiên, để có được sự thuận lợi đó, nhà trường cũng phải chung sức cùng với cộng đồng dân cư thực hiện tốt cuộc vận động, trong đó việc cụ thể hóa các nội dung của cuộc vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” trong điều kiện thực tế nhà trường trong quá trình tiến hành xây dựng môi trường văn hóa học đường lành mạnh là hành động thiết thực nhất.