- Hoạt động tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ
3.2.2.Định hướng giá trị đạo đức trong xây dựng nhân cách sinh viên.
trên địa bàn HàN ộ
3.2.2.Định hướng giá trị đạo đức trong xây dựng nhân cách sinh viên.
viên.
Thanh niên là lực lượng trẻ, có sức khoẻ, năng động nhạy cảm luôn là lực lượng xung kích trên mọi mặt trận chiến đấu của Đảng. Trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ giành độc lập tự do cho dân tộc, cũng như trong sự nghiệp bảo vệ và xây dựng chủ nghĩa xã hội, các thế hệ thanh niên nối tiếp nhau để hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được Đảng và nhân dân giao phó. Sinh viên là bộ phận ưu tú trong tầng lớp thanh niên, được học tập rèn luyện để trở thành những người trí thức tương lai. So với các thế hệ
sinh viên đi trước sinh viên ngày nay có những đặc điểm sau:
- Họ được sinh ra và lớn lên trong điều kiện đất nước thống nhất, quá trình học tập nghiên cứu, rèn luyện tương đối có hệ thống và toàn diện, do đó họ có khả năng tiếp thu những thành tựu của khoa học công nghệ tiên tiến.
- Sự nghiệp đổi mới trong 25 năm qua của đất nước đã tạo điều kiện cho sinh viên tiếp cận với những thành tựu khoa học công nghệ các nước tiên tiến.
- Cơ chế thị trường khơi dậy trong sinh viên tính chủ động, tự lực, tự
cường không dựa dẫm, ỉ lại vào gia đình, tập thể và xã hội. Tính năng động sáng tạo nhạy bén với sự phát triển xã hội của họđược phát huy.
- Trong lịch sử dân tộc ta chưa bao giờ thế hệ trẻ thanh niên sinh viên lại đông và có trí thức như bây giờ và không có một thế hệ trẻ tuổi nào trong lịch sử nhân loại lại phải đương đấu với sự biến đổi nhanh và sâu rộng như
141
- Đất nước ta đang trong thời kỳ đổi mới, thời kỳ công nghiệp hoá hiện
đại hoá, đây là thời kỳ mà sự phát triển đòi hỏi phải khai thác triệt để nguồn lực con người, cả trí lực và thể lực, trong đó thế hệ trẻ chiếm ưu thế. Thế hệ
trẻ (sinh viên) là những lực lượng chủ yếu của quá trình thực hiện công nghiệp hoá hiện đại hoá. Để thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đòi hỏi phải có chiến lược phát huy nhân tố con người trong đó trọng tâm là phát huy tiềm lực sinh viên, học sinh những trí thức tương lai của
đất nước.
Tuy nhiên quá trình công nghiệp hoá hiện đại hoá, toàn cầu hoá kinh tế
thị trường trong sự tác động nhiều chiều tới sự phát triển cá nhân cũng làm nảy sinh những mặt tiêu cực cá nhân. Đó là chủ nghĩa cá nhân, lối sống vị kỷ
bon chen, danh lợi, thực dụng, xa rời các chuẩn mực giá trị văn hoá đạo đức truyền thống. Thành tựu khoa học công nghệ và kỹ thuật ngày càng cao càng chứng tỏ sức mạnh to lớn của trí tuệ con người. Mỗi bước tiến của nó, một mặt tạo ra nguồn năng lượng mới mạnh mẽ, tăng cường sức mạnh con người, thúc đầy lực lượng sản xuất phát triển, tạo năng xuất lao động cao cải thiện
đời sống con người. Mặt khác các thành tựu văn minh này, cũng tiềm ẩn những nguy cơ phi nhân tính bộc lộ bộ mặt trái, mặt hạn chế vô cùng to lớn.
Đó là tạo ra những giá trị phản văn hoá xa rời với đạo đức con người.
Con người, mà bộ phận quan trọng là thanh niên sinh viên đang đứng trước một thử thách rất lớn. Là những người làm chủđất nước trong tương lai hơn ai hết họ cần có được sự giáo dục toàn diện về cả Đức và Tài, hình thành nhân cách sinh viên và người lao động trong tương lai. Như Hồ Chí Minh đã nói”Óc người tuổi trẻ trong sạch như một tấm lụa trắng, nhuộm xanh thì nó sẽ
xanh, nhuộm đỏ thì nó sẽđỏ. Vì vậy sự học tập và rèn luyện ở nhà trường có
ảnh hưởng rất lớn đến tương lai của thanh niên” [23].
Trong quá trình công nghiệp hoá hiện đại hoá, các nước tư bản đã vận dụng tối đa sức mạnh của giáo dục, của khoa học để phát triển kinh tế, để tăng nhanh lợi nhuận. Trong xã hội hiện đại, thế hệ trẻ (học sinh, sinh viên) vừa là
142
lực lượng sản xuất hàng hoá chủ yếu, vừa là người tiêu dùng hàng hoá chủ
yếu. Xã hội hàng hoá có xu hướng biến các quan hệ thành hàng hóa xã hội tiêu dùng có thể lấy tiêu chuẩn tiêu dùng thay thế cho chuẩn mực xã hội, gây lên hiện tượng lệch chuẩn mà ta thấy xuất hiện trong đời sống chúng ta hiện nay.
Trước những vấn đề đang đặt ra bởi xã hội hiện đại, xã hội tiêu dùng
đối với thanh niên sinh viên, phải xem xét vai trò giá trị văn hoá đạo đức đối với chính họ. Việc giáo dục đạo đức cho sinh viên là rất cần thiết để góp phần tạo ra nguồn nhân lực vừa có Tài vừa có Đức.
Nói tóm lại: Định hướng giá trị đạo đức trong xây dựng nhân cách sinh viên có vai trò như sau:
+ Sinh viên là thế hệ trẻ có nhiệm vụ kế tục sự nghiệp nước nhà nên họ
phải là những người giữ gìn phát huy các giá trị truyền thống dân tộc. Việc
định hướng giá trị đạo đức sẽ tiếp thêm sức mạnh, khơi dậy lòng tự hào dân tộc ý thức trách nhiệm bảo vệ giữ gìn các truyền thống giá trị đó, ngoài ra còn giúp họ nhận ra các giá trị đích thực và sức sống lâu bền của các giá trị truyền thống. Đó không chỉ là bản sắc, là cội nguồn mà còn là sức mạnh nội sinh động lực cho sự phát triển xã hội Việt Nam trong thời kỳ công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Việc định hướng giá trị đạo đức giúp sinh viên biết vận dụng phát huy các giá trị truyền thống vào học tập và công việc để phát triển nhân cách
một cách hài hoà có đủ đức đủ tài để phục vụ cho công cuộc đổi mới đất nước.
+ Định hướng giá trị đạo đức là cơ sở tư tưởng, chính trị giúp cho sinh viên đánh giá thực tại xung quanh nhận thức được con đường đi lên chủ nghĩa xã hội của đất nước, củng cố niềm tin vào Đảng và có một bản lĩnh chính trị vững vàng.
Ngày nay, con người được xem như một tài nguyên, một nguồn lực, một tác nhân của sự phát triển. Trong sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hoá,
143
phải quan tâm đến đội ngũ tri thức mới, đội ngũ sinh viên, đểđưa nước ta đi tắt đón đấu hội nhập vào khu vực quốc tế. Đội ngũ sinh viên đã góp phần
đáng kể về trí tuệ của mình cho sự nghiệp cách mạng của Đảng. Trong sốđó nhiều người đã trở thành những nhà khoa học tài năng, những cán bộưu tú và
đang giữ trọng trách trong xã hội.
3.3. Những giải pháp xây dựng văn hóa học đường trong các trường đại học trên địa bàn Hà Nội hiện nay