9. Cấu trúc luận văn
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
Sáu biện pháp tác giả đề xuất trong luận văn là các biện pháp khoa học. Các biện pháp này có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, hỗ trợ cho nhau tạo nên một chỉnh thể thống nhất trong công tác phát triển đội ngũ GVTH huyện Bắc Trà My, tỉnh Quảng Nam. Mỗi biện pháp là cơ sở, tiền đề cho biện pháp khác nhằm đem lại những thông tin quan trọng và cần thiết cho các cấp quản lý giáo dục trong việc phát triển ĐNGVTH phù hợp với những đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay. Các biện pháp đề xuất trong luận văn sẽ góp phần khắc phục được những hạn chế trong công tác phát triển đội ngũ giáo viên nói chung, đội ngũ GVTH nói riêng trên địa bàn huyện trong thời gian qua. Tuy nhiên, việc vận dụng các biện pháp phải dựa trên mối tương quan giữa đặc điểm, điều kiện cụ thể của từng vùng, từng miền và từng giai đoạn cụ thể để triển khai thực hiện đạt hiệu quả.
Biện pháp “Xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ GVTH huyện Bắc Trà My”; “Thực hiện công tác tuyển dụng ĐNGVTH”, “Bố trí, sử dụng đội ngũ GVTH huyện Bắc Trà My đáp ứng yêu cầu CTGDPT 2018” là 03 biện pháp có tính trọng tâm, then chốt của cơng tác phát triển ĐNGVTH nhằm xác định số lượng, cơ cấu và chất lượng ĐNGVTH. Thực hiện đảm bảo công tác quy hoạch, tuyển dụng và bố trí đội ngũ GVTH một cách khoa học, khách quan, đúng quy định sẽ đạt hiệu quả cao trong công tác phát triển đội ngũ GVTH huyện Bắc Trà My, tỉnh Quảng Nam.
Biện pháp “Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá ĐNGVTH theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên”; “Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng ĐNGVTH đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay” đề xuất các cách thức thực hiện khoa học, khách quan cho cấp quản lý trong quá trình vận dụng để thực hiện đánh giá đội ngũ GV, làm cơ sở cho quá trình sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng ĐNGVTH đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
Biện pháp “Xây dựng môi trường làm việc cho đội ngũ GVTH huyện Bắc Trà My, tỉnh Quảng Nam” là biện pháp tác động trực tiếp đến đội ngũ giáo viên, có tính quyết định đến việc phát triển phẩm chất, năng lực thực hiện nhiệm vụ của nhà giáo. Biện pháp là những căn cứ khoa học, những định hướng cách làm và những cơ sở để các trường học tập trung xây dựng môi trường làm việc cho đội ngũ, trong đó đề cao việc xây dựng mơi trường tinh thần thơng qua việc xây dựng văn hố nhà trường lành mạnh để nhà giáo phát triển. Những yếu tố này có tác động sâu sắc đến đội ngũ GVTH, tạo động lực để mỗi cá nhân hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao góp phần nâng cao chất lượng và phát triển nhà trường vững mạnh.
Hệ thống 06 biện pháp tác giả xây dựng có mối quan hệ, tác động lẫn nhau và cùng chịu sự tác động của yếu tố bên ngồi là mơi trường kinh tế - xã hội của địa phương. Do đó, để cơng tác phát triển đội ngũ GVTH huyện Bắc Trà My, tỉnh Quảng Nam thực hiện có hiệu quả cần áp dụng các biện pháp một cách đồng bộ và có hệ thống theo như luận văn đã đề xuất.