ông hằng mong ớc. Lúc ấy nhà vua mới hiểu rằng hạnh phúc không thể xây dựng bằng ớc muốn tham lam.
+ HS tự làm- 2 HS lên bảng.
b, Bài tập dành cho HS TB,Y:
*Bài1: Tìm 3 ĐT chỉ hoạt động *Bài2: Đặt câu với 3 ĐT ở trên - HS tự làm- 2 HS lên bảng
c, Bài tập dành cho HS K,G:
*Bài1: Hãy xếp các ĐT sau vào 2 nhóm: im lặng , trò chuyện, trầm ngâm, bàn bạc , náo nức, thì thầm
- ĐT chỉ hoạt động:.... - ĐT chỉ trạng thái:....
+ HS tự làm- 1 HS lên bảng
* Bài 2: Khoanh tròn chữ cái trớc câu có ''ớc mơ '' là ĐT - Đó là những ớc mơ cao đẹp.
- Hùng ớc mơ trở thành phi công. - Đừng ớc mơ hão huyền nh thế. - Ước mơ đó thật là viển vông. - Ai cũng có ớc mơ.
- Chúng ta cần biết ớc mơ.
+ HS tự làm- 1 HS lên bảng.
3. Củng cố, dặn dò: - Tổng kết bài.
Thứ sáu ngày 9 tháng 11 năm 2007
Toán
Thực hành vẽ hình vuông
I-Mục tiêu.
-Giúp HS biết sử dụng thớc kẻ và Êke để vẽ đợc một hình vuông biết độ dài một cạnh cho trớc.
II-Đồ dùng dạy học.
Ê ke, thớc kẻ.
III-Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
1-Kiểm tra bài cũ.
-Gọi HS lên chữa bài số 2 của tiết học trớc.
2-Giới thiệu bài. 3-Tìm hiểu bài.
Vẽ hình vuông có cạnh 3cm.
-GV nêu bài toán: vẽ hình vuông ABCD có cạnh 3cm.
-Ta có thể coi hình vuông nh hình chữ nhật đặc biệt từ đó cách vẽ hình vuông nh vẽ hình chữ nhật đã hớng dẫn.
4-Thực hành
Bài 1: yêu cầu HS dùng Êke để vẽ hình vuông cạnh 4cm.
-HS quan sát và nhắc lại cách vẽ. - HS vẽ lại ra giấy nháp.
- Tính chu vi và diện tích hình vuông đó. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 2: GV yêu cầu HS dùng Êke để vẽ hình vuông cạnh 5cm rồi kiểm tra xem hai đờng chéo AC và BD có vuông góc với nhau hay không.
-Vài HS nêu kết quả. -HS làm việc cá nhân.
-Vài HS trả lời miệng. HS khác nhận xét.
-Sau khi trả lời xong HS làm bài vào vở.
5-Củng cố dặn dò.
- Nhắc lại nội dung chính của tiết học. - Dặn chuẩn bị cho tiết học sau
Anh văn
Giáo viên soạn giảng
Lịch sử
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
I. Mục Tiêu: Sau bài học HS biết:
- Sau khi Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãm bởi chiến tranh liên miên.
- Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đất nớc.
II. Đồ dùng dạy - học: - Hình trong SGK, - Phiếu học tập của HS
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS lên trả lời 2 câu hỏi của bài trớc - GV nhận xét cho điểm.
2. Giới thiệu bài3 .Tìm hiểu bài 3 .Tìm hiểu bài
Hoạt động 1: GV giới thiệu: Ngô Quyền mất tình hình đất nớc ta ntn?
Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.
-GV đặt câu hỏi: Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh?
-Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì?
-Sau khi thống nhất đất nớc Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì?
-Đinh Bộ Lĩnh sinh ra và lớn lên ở Hoa L, Gia Viễn, Ninh Bình. Truyện Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ Đinh Bộ Lĩnh tỏ ra có chí lớn.
-Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh đã xây dựng lực lợng đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân. Năm 968 Ông đã thống nhất giang sơn.
-Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng đóng đo ở Hoa L, đặt
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
-GV yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh đất nớc trớc và sau khi thống nhất.
-GV nhận xét bổ sung.
tên nớc là Đại Cồ Việt niên hiệu là Thái Bình. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-HS làm việc theo nhóm.
-Đại diện nhóm thông báo kết quả trớc lớp.
4. Củng cố dặn dò.
-Nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn chuẩn bị cho tiết học sau.
Tập làm văn
Luyện tập trao đổi với ngời thân
I - Mục tiêu
- Xác định đợc mục đích trao đổi, vai trong trao đổi. - Lập đợc dàn ý ( nội dung) của bài trao đổi đạt mục đích.
- Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử chỉ thích hợp; lời lẽ có sức thuyết phục, đạt mục đích đặt ra.
II. Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ viết sẵn đề bài tập làm văn.