II/ Đồ dùng dạy học: Một số truyện, báo, sách học sinh su tầm đợc.
Đôi giày ba ta màu xanh
I. Mục tiêu:
- Đọc lu loát toàn bài. Nghỉ hơi đúng, tự nhiên ở những câu dài để tách ý. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể và tả chậm rãi nhẹ nhàng , vui, nhanh hơn khi thể hiện niềm xúc động, vui sớng khôn tả của cậu bé lang thang khi đợc tặng đôi giày.
- Hiểu ý nghĩa của bài: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm tới ớc mơ của cậu, làm cho cậu ta rất xúc động, vui sớng vì đợc thởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh SGK
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra:
- Học sinh đọc thuộc bài: Nếu chúng mình có phép lạ.
- Nêu nội dung bài thơ.
2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc đúng.
- Mời một em chia đoạn?
- Đọc nối tiếp đoạn.
- Giáo viên hớng dẫn cả bài: đọc lu loát nghỉ hơi
- HS khá đọc, học sinh khác đọc thầm theo và chia đoạn.
- 2 đoạn
Đ1: Từ đầu->thèm muốn của các bạn tôi.
Đ2: Còn lại - Học sinh đọc đoạn.
đúng ở câu dài. -Giáo viên đọc mẫu.
c. Hớng dẫn tìm hiểu bài
Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi để rút ra ý chính của bài
- Bài văn cho em thấy chị phụ trách đội là ngời nh thế nào?
-> Nội dung của bài.
c. Hớng dẫn đọc diễn cảm
- GV hớng dẫn:
+ Đoạn 1: đọc giọng chậm rãi nhẹ nhàng, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của đôi giày: đẹp làm sao, cao, ôm sát chân. Đọc đúng câu cảm.
+ Đoạn 2: Giọng nhanh, vui hơn nhấn giọng từ gợi cảm, gợi tả: Run run, ngẩn ngơ,…
- Giáo viên đọc mẫu
d. Củng cố dặn dò:
- Nêu nội dung bài đọc? - Chuẩn bị bài sau.
- Học sinh đọc theo nhóm đôi. - Học sinh đọc cả bài.
- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi để rút ra ý chính của bài
.- Học sinh nêu. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học sinh đọc đoạn mình thích. - Học sinh đọc cả bài.
---
khoa học