II Các hoạt động dạy học :
Bài 10: Ăn nhiều rau và quả chín sử dụng thực phẩm sạch và an toàn
I.Mục tiêu:
-Sau bài học sinh có thể :
+Giải thích vì sao ăn nhiều rau, quả chín hàng ngày . +Nêu đợc tiêu chuẩn của thực phẩm sạch và an toàn . +Kể ra các biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm
II. Đồ dùng:
-Hình trang 22,23 SGK
III Các hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Tại sao phải sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn?
T/c nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới:
a/ GTB: Nêu yêu cầu tiết học. b/ Nội dung:
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu lí do cần ăn nhiều rau và quả chín hằng ngày
- GV tổ chức cho HS trả lời các câu hỏi - Kể tên một số loại rau, quả các em vẫn ăn hàng ngày ?
- Nêu ích lợi của việc ăn rau , quả? +GV kết luận:
Nên ăn phối hợp nhiều loại rau quả để có đủ vi-ta min, chất khoáng cần thiết cho cơ thể. Các chất xơ , rau , quả giúp chống táo bón
*Hoạt động2 : Xác định tiêu chuẩn thực phẩm sạch và an toàn
-GV gợi ý HS thảo luận và trình bày + GV chốt câu trả lời đúng.
* Hoạt động 3: Thảo luận về các biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm
+ GV kết luận các biện pháp.
+ GV mở rộng thêm thông tin về cách chọn rau quả tơi.
1-2 HS trả lời. Lớp nhận xét.
-HS xem lại sơ đồ Tháp dinh dỡng cân đối
-HS thảo luận TLời
-HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 1 trang 23 ( Xem mục ‘’Bạn cần biết ‘’) TLời:
-Thực phẩm sạch đợc coi là sạch và ăn toàn cần đợc nuôi trồng theo quy trình hợp vệ sinh...
+Nhóm 1 : Thảo luận về cách chọn thức ăn tơi sạch, cách nhận ra thức ăn ôi, héo Nhóm 2 : Thảo luận về cách chọn đồ hộp và những thức ăn đóng gói
Nhóm 3:Thảo luận về sử dụng nớcsạch để rửa thực phẩm dụng cụ nấu ăn, sự cần thiết phải nấu thức ăn chín
Đại diện các nhóm lên trình bày. 3. Củng cố, dặn dò:
+ GV hệ thốmg lại nội dung bài học - HS nhắc lại phần Ghi nhớ + Về nhà HS thực hiện những điều đã học.
Thứ sáu, ngày 10 tháng 10 năm 2008
toán (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiết 25: Biểu đồ( Tiếp)
I- Mục tiêu:
- Bớc đầu nhận biết về biểu đồ cột.
- Biết cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột.
- Bớc đầu xử lí số liệu trên biểu đồ cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản.
II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, Một số biểu đồ cột.
III- Các hoạt động dạy học:
1- HĐ1: Kiểm tra:
- GV chấm một số VBT. 2- HĐ2: dạy bài mới. a- HĐ2.1:Giới thiệu bài:
b- HĐ2.2: Làm quen với biểu đồ cột - GV treo biểu đồ phóng to: Số chuột bốn thôn đã diệt đợc.
- Hàng dới biểu đồ ghi gì?
- Các số ghi theo cột dọc bên trái của biểu đồ cho biết gì?
- Mỗi cột đậm cho biết gì? - Số ở đỉnh cột cho biết gì? * Nhìn biểu đồ cho biết:
- Nêu tên các thôn trên biểu đồ?
- Đọc số chuột đã diệt đợc của từng thôn? - Thôn nào diệt đợc nhiều nhất?
- Thôn nào diệt đợc ít nhất?
-> Cột cao hơn biểu diễn số chuột nhiều hơn...
- Các emđã biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột.
- HS quan sát. - tên của bốn thôn. - Số chuột.
- Số chuột của từng thôn. - Số chuột của từng cột. - HS nêu. - HS đọc. - HS nêu. - HS nêu. 3- HĐ3: Luyện tập: Bài 1/31: HS làm nháp+ miệng.
- Củng cố cách đọc số liệu trên biểu đồ cột. - GV yêu cầu HS giải thích cách làm.
Bài 2/ 32: HS làm SGK+ vở.
- Củng cố cách ghi các số liệu trên biểu đồ, cách đọc các số liệu trên biểu đồ. 4- HĐ4: Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
---
lịch sử