- HS quan sát- trả lời theo yêu cầu của GV. - HS nhận xét. - HS nghe, tập nặn. - HS thực hành nặn. - HS trình bày sản phẩm- nhận xét- đánh giá. - HS nghe. ---
Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2008
Sáng :Đ/c Ngọc soạn giảng ---
tiếng việt
Ôn: Dấu ngoặc kép
I - Mục tiêu:
- Củng cố về tác dụng của dấu ngoặc kép. - Thực hành sử dụng dấu ngoặc kép.
II - Các hoạt động dạy - học:
2 - Nội dung:
Bài 1: Tìm chỗ sai trong việc sử dụng dấu ngoặc kép ở các câu sau và sửa lại cho đúng.
a/ Bông hoa toả hơng thơm thoang thoảng, khẽ rung rinh nh mời mọc: Lại đây cô bé, lại đây chơi“ ”
với tôi đi!
b/ Tham ô lãng phí là một thứ giặc ở trong“ ”
lòng.
c/ Nó học giỏi đến mức đ“ ” ợc xếp thứ nhất từ d- ới lên.
d/ Mẹ trông thấy liền chỉ về tấm biển màu xanh gần đấy, bảo con Lan kìa, đố con đánh vần đ“ ” ợc chữ gì đề trên biển kia?
Bài 2: a/Viết một câu có sử dụng dấu ngoặc kép. b/ Viết một đoạn văn (5 - 7 câu) kể về ớc mơ của em, trong đó có sử dụng dấu ngoặc kép.
- Gv nhận xét một số bài, chỉ ra trờng hợp dùng đúng (sai) dấu ngoặc kép.
3 - Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS lu ý sử dụng đúng dấu ngoặc kép.
- BT dành cho HS cả lớp. - HS tự làm bài theo nhóm đôi -> chữa bài.
- Phần a/ dành cho HS trung bình, yếu. - Phần b/ dành cho HS khá giỏi. - HS viết bài -> đọc trớc lớp. ---
hoạt động ngoài giờ lên lớp
Dạy Nha khoa: Bài 2 - Tầm quan trọng của răng số 6
I - Mục tiêu:
- HS hiểu đợc tầm quan trọng của răng số 6. - Cách vệ sinh răng miệng luôn sạch sẽ.
II - Đồ dùng dạy - học:
- Mô hình răng số 6.
III - Các hoạt động dạy học:
1 - Giới thiệu bài: Nêu tầm quan trọng của răng sữa? Cần bảo vệ răng sữa nh thế nào? Cần bảo vệ răng sữa nh thế nào? 2 .Nội dung
HĐ1: giới thiệu về răng số 6 (dùng mô hình) - Răng số 6 là răng hàm to nhất đếm từ răng giữa vào, mọc lên khi các em 6 tuổi.
- Mỗi ngời có mấy răng số 6. - Răng số 6 có tác dụng gì?
GV nhấn mạnh tác dụng.
HĐ2: Cách vệ sinh răng miệng
- HS nghe giới thiệu. - Trả lời câu hỏi.
- Gv chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: + Đánh răng thì đánh vào lúc nào?
+ Cách đánh răng ra sao?
+ Khi chọn bài chải đánh răng, em cần chú ý điều gì?
- Mời các nhóm báo cáo kết quả.
3 - Củng cố, dặn dò:
- Dặn HS thực hiện theo bài học.
- Thảo luận theo nhóm -> cử đại diện trình bày.
---
Khoa học
Bài 16: Ăn uống khi bị bệnh
I/ Mục tiêu:
Sau bài học HS biết;
- Nói về chế độ ăn uống khi bị bệnh.
- Nêu đợc chế độ ăn uống của ngời bị bệnh tiêu chảy. - Pha dung dịch ô- rê dôn và chuẩn bị nớc cháo muối. - Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống.