8. Cấu trúc luận văn
1.3.2. Các chức năng của tập thể sư phạm
thực hiện tốt mục tiêu giáo dục - đào tạo mà Bộ GD&ĐT đã đề ra là việc làm hết sức cần thiết, không những tập thể đoàn kết nhất trí mà còn phải năng động sáng tạo, tiếp cận với khoa học kĩ thuật hiện đại áp dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lí, giáo dục và giảng dạy.
Theo tác giả Phạm Viết Vượng, TTSP có 3 chức năng chính sau đây:
Chức năng tổ chức: Thể hiện trong việc thu hút và tập hợp tất cả mọi thành viên trong nhà trường vào một tổ chức có kỷ luật, có dư luận lành mạnh, mọi hoạt động tiến hành trong một quy định chung có nề nếp vì mục tiêu giáo dục. Thực hiện tốt chức năng này là môi trường thuận lợi để CBGV - NV phấn đấu rèn luyện nâng cao ý thức, thái độ, năng lực làm việc của bản thân góp phần xây dựng tập thể sư phạm.
Chức năng giáo dục: TTSP là môi trường, phương tiện để giáo dục với mục đích giúp giáo viên nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức nhà giáo, năng lực chuyên môn và hoàn thiện nhân cách. Hình thành niềm tin, đạo đức, tình cảm tập thể, tinh thần hợp tác... Mọi thành viên trong TTSP được giúp đỡ để hình thành và phát huy tài năng, được giáo dục những phẩm chất cao quý như lòng nhân từ, vị tha, hợp tác, tính kiềm chế...
Chức năng động viên: TTSP là môi trường hoạt động và giao lưu của những thầy cô giáo với nhiều độ tuổi khác nhau; tâm sinh lý, hoàn cảnh, điều kiện sống khác nhau; tay nghề chuyên môn khác nhau, là cơ hội hết sức thuận lợi để giáo viên thi đua học tập, tu dưỡng. TTSP là nơi để mỗi CBGV - NV thể hiện được tay nghề chuyên môn, năng lực bản thân. Trong TTSP có những tấm gương vượt trội, những tác động khích lệ của đồng nghiệp là nguồn động liên lớn để mỗi thành viên phấn đấu nhiều hơn vì mục tiêu chung.