8. Cấu trúc luận văn
2.5.1. Thực trạng công tác lập kế hoạch xây dựng TTSP
Mọi hoạt động muốn thành công đều phải có kế hoạch. Kế hoạch là sản phẩm của hoạt động quản lý, là công cụ quan trọng của người hiệu trưởng. Nó thể hiện hoạt động có trình độ tổ chức cao, thay thế hoạt động manh mún thiếu phối hợp bằng hoạt động theo các quyết định đã được cân nhắc. Kế hoạch càng đầy đủ, chi tiết càng tạo ra cơ hội đạt được mục tiêu. Với ý nghĩa đó, chúng tôi khảo sát thực trạng xây dựng kế hoạch của hiệu trường các trường TH thành phố Quy Nhơn.
Bảng 2.8. Tổng hợp ý kiến đánh giá công tác lập kế hoạch xây dựng TTSP của Hiệu trưởng trường TH
STT NỘI DUNG Tượng Đối
Mức độ (%)
X
Rất
tốt Tốt Khá T.B Yếu
1
Quán triệt đường lối, quan điểm, chủ trương, phương hướng phát triển GD&ĐT của Đảng và Nhà nước cho tập thể CBQL 50 50 0 0 0 4.5 GV 20.6 54.4 25.0 0.0 0.0 4.0 NV 9.4 62.5 28.1 0.0 0.0 3.8 2 Kịp thời nắm bắt và phân tích thực trạng của tập thể sư phạm, của địa phương để đề ra kế hoạch.
CBQL 20.5 79.5 0 0 0 4.2
GV 5.6 72.5 21.9 0.0 0.0 3.8
NV 6.2 50.0 43.8 0.0 0.0 3.6
3
Biết lựa chọn các giải pháp thực hiện tối ưu phù hợp tình hình tập thể. CBQL 29.4 70.5 0 0 0 4.3 GV 8.1 71.9 20.0 0.0 0.0 3.9 NV 9.4 68.8 21.8 0.0 0.0 3.8 4 Kế hoạch đảm bảo tính tập trung dân chủ. CBQL 79.4 20.6 0 0 0 4.8 GV 56.9 26.2 16.9 0.0 0.0 4.4 NV 18.8 43.7 37.5 0.0 0.0 3.8
Kết quả khảo sát ở bảng 2.8 cho thấy, CBQL tự đánh giá công tác lập kế hoạch, xây dựng tập thể sư phạm tích cực mức tốt và rất tốt ở tất cả 4 nội dung (XMin 4.2, XMax 4.8), GV-NV đánh giá mức tốt thấp (XMin 3.6,
Max
X 4.4).
Tuy có sự khác nhau giữa các đối tượng trong đánh giá, nhưng qua trao đổi chúng tôi nhận thấy rằng, việc quán triệt đường lối, chủ trương, phương hướng phát triển GD&ĐT của Đảng và Nhà nước cho TTSP được các HT thực hiện đầy đủ, nhưng còn mang tính chất thông báo, chưa sâu sắc, chưa cụ thể hóa và đôi lúc đôi nơi còn hời hợt (ý kiến giáo viên). 80% HT cũng khẳng định công tác nắm bắt và phân tích thực trạng của tập thể sư phạm, của địa phương để đề ra kế hoạch là chưa kịp thời. Khoảng 70% tất cả các đối tượng cho rằng các giải pháp còn thiếu khả thi, chưa có các giải pháp cụ thể thật tốt để thực hiện cho phù hợp với tình hình tập thể. Các kế hoạch được CBQL đánh giá tốt cao về bảo đảm tính dân chủ (XMin 4.4, XMax 4.8) nhưng GV- NV đánh giá tốt thấp, lý do chủ yếu là kế hoạch còn có sự áp đặt của CBQL và chưa thật phù hợp tình hình tập thể. Một số kế hoạch chưa thật khoa học, thiếu tính khả thi.