của hình lập phơng
I.Mục tiêu : Giúp HS :
- Tự nhận biết đợc hình lập phơng là hình hộp chữ nhật đặc biệt để rút ra đợc
quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng từ quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
- Vận dụng đợc quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng để giải một số bài toán có liên quan.
II.Đồ dùng dạy học : GV chuẩn bị 1 HLP III.Các hoạt động dạy học :
1) Giới thiệu bài, nêu yêu cầu của bài.
2) Hình thành công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng.
và gợi ý để HS :
+ Nêu nhận xét về các mặt của HLP ? + Nêu cách tính diện tích một mặt, diện tích xung quanh của HLP ?
+ Nêu cách tính diện tích toàn phần của HLP ?
- GV yêu cầu HS làm bài tập (ví dụ) trong SGK để củng cố cách làm.
3) Thực hành Bài tập 1 : GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV theo sát giúp đỡ HS yếu khi làm bài - GV, HS khác nhận xét, chữa bài.
- GV chốt cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HLP. Bài tập 2 : Cách tổ chức nh bài 1 :
- GV lu ý HS : Cái hộp không có nắp nên khi tính diện tích toàn phần ...
- GV nhận xét, chốt cách làm.
HS quan sát mô hình và nêu :
- Các mặt của HLP đều là hình vuông ... - Diện tích một mặt : cạnh nhân cạnh ... - Diện tích xung quanh bằng diện tích một mặt nhân với 4.
- Diện tích toàn phần bằng diện tích một mặt nhân với 6
HS tự làm và nêu cách làm trớc lớp. HS đọc to trớc lớp
HS tự làm rồi chữa bài. Cụ thể : Diện tích xung quanh của HLP : 1,5 ì 1,5ì 4 = 9 (m2) Diện tích toàn phần của HLP : 1,5 ì 1,5ì 6 = 13,5 (m2) HS làm bài rồi chữa bài. Cụ thể : Diện tích bìa cần dùng để làm hộp : 2,5 ì 2,5 ì 5 = 31,25 (dm2) 4) Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học, HS chuẩn bị bài sau
______________________________________ Tiết 3 : Luyện từ và câu