hình hộp chữ nhật
I.Mục tiêu :
- Củng cố và khắc sâu cho HS kĩ năng thực hành tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN.
- HS vận dụng vào làm bài tập chính xác, nhanh. II.Các hoạt động dạy học :
A.Kiểm ra bài cũ :
Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN. B. Dạy bài mới : 1) Giới thiệu bài, nêu yêu cầu của giờ học.
2) GV hớng dẫn HS làm một số bài tập sau : Bài tập 1 : Viết số đo thích hợp vào ô trống.
Hình hộp
chữ nhật Chiều dài Chiều rộng Chiều cao Diện tíchxung quanh Diện tíchtoàn phần
(1) 9dm 6dm 5dm
(2) 2,1m 1,3m 0,9m GV yêu cầu HS tự làm rồi chữa bài
Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nói miệng cách làm.
- GV, HS khác nhận xét, chữa bài
- GV chốt cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN.
HS tự làm rồi chữa bài. Đáp án : Hình 1 : 150dm2 ; 258dm2
hình 2 : 6,12m2 ; 11,58m2
Bài tập 2 : Một cái hộp làm bằng tôn (không có nắp) dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 30cm, chiều rộng 20cm và chiều cao 15cm. Tính diện tích tôn để làm cái họp đó( không tính mép hàn).
- GV gọi HS đọc bài toán.
- GV lu ý đối với HS yếu : đây là hộp không có nắp, khi tính diện tích toàn phần chỉ tính diện tích của một đáy. - GV nhận xét, chữa bài.
1 HS đọc to trớc lớp
HS tự làm vào vở, 1 HS lên bảng làm bài Cụ thể : Diện tích xung quanh của hộp : (30 + 20 ) ì 2 ì 15 = 1500 (cm2) Diện tích tôn phải dùng để làm hộp : 1500 + 30 ì20 = 2100 (cm2)
Bài tập 3: Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN có chiều dài Chiều dài
2
1m, chiều rộng 5
1m, chiều cao 3dm. GV lu ý HS về đơn vị đo( HS có thể đổi
viết về số thập phân để tính cho dễ dàng) - GV nhận xét, chữa bài, chốt cách làm.
HS tự làm rồi chữa bài. đáp án : 52dm2 ; 72dm2
3) Củng cố - dặn dò : GV nhận xét giờ học, HS chuẩn bị bài sau. _____________________________________
Tiết 3 : lịch sử