II. ĐỒ DÙNG DẬY HỌC:
Kiểm tra định kỳ Tốn
luyện tập chung I/ Mục tiêu:
Giúp HS củng cố cách viết số đo độ dài, khối lợng, diện tích dới dạng STP theo các đơn vị đo khác nhau
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ kẻ sẵn bài 2 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ :
B/ Bài mới: Giới thiệu bài. * HĐ1: Thực hành.
Bài 1: SGK
HS đọc yêu cầu bài 1.
HS làm việc cá nhân, 4 HS lên bảng làm.
HS và GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
KL: Rèn kĩ năng viết các số đo độ dài dới dạng STP.
Bài 2: SGK.
HS đọc yêu cầu bài 2.
HS làm việc cá nhân , 1 HS lên bảng làm.
HS và GV nhận xét.
KL: Rèn kĩ năng viết các số khối l- ợng dới dạng STP.
Bài 3: SGK
HS đọc yêu cầu bài 3.
HS làm việc cá nhân, 3 HS lên bảng làm.
HS và GV nhận xét, chốt cách làm đúng.
KL: Rèn kĩ năng viết các số đo độ dài dới dạng STP.
Bài 4: SGK
HS đọc yêu cầu bài 4.
HS làm việc cá nhân, 3 HS lên bảng làm.
làm đúng.
KL: Rèn kĩ năng viết các số đo khối lợng dới dạng STP.
Bài 5: SGK
HS đọc yêu cầu bài 5.
HS làm việc cá nhân, 1 HS lên bảng làm.
HS và GV nhận xét, chốt cách làm đúng.
KL: Rèn kĩ năng viết các số đo khối lợng dới dạng STP. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* HĐ3: Củng cố dặn dị:
GV hệ thống kiến thức tồn bài. Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT
Tốn
Kiểm tra định kì trên phiếu
Khoa học
Phịng tránh bị xâm hại I/ Mục tiêu:
HS cĩ khả năng:
Nêu một số tình huống cĩ thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những điểm chú ý để phịng tránh bị xâm hại.
Rèn luyện kĩ năng ứng phĩ với nguy cơ bị xâm hại.
Liệt kê danh sách những ngời cĩ thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bản thân khi bị xâm hại.
II/ Đồ dùng dạy học
GV: Tranh minh họa trang 38,39 SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ:
B/ Bài mới: Giới thiệu bài.
*HĐ1: Khi nào chúng ta cĩ thể bị xâm hại?
Mục tiêu: HS nêu đợc một số tình huống cĩ thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những điểm chú ý để phịng tránh bị xâm hại.
Cách tiến hành:
nhân vật trong hình minh họa 1,2,3 SGK trang 38 thảo luận nhĩm 4 trả lời miệng câu hỏi sau:
+ Các bạn trong các tình huống trên cĩ thể gặp phải nguy hiểm gì? + Em sẽ làm gì trong mỗi trờng hợp đã nêu ở trên?
GV kết luận
Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết
* HĐ 2: ứng phĩ với nguy cơ bị xâm hại
Mục tiêu: Giúp HS :
- Rèn luyện kĩ năng ứng phĩ với nguy cơ bị xâm hại.
- Nêu đợc các quy tắc an tồn cá nhân
Cách tiến hành:
HS thảo luận đĩng vai theo 3 nhĩm
Nhĩm 1:Phải làm gì khi cĩ ngời lạ tặng quà cho mình
Nhĩm 2: :Phải làm gì khi cĩ ngời lạ muốn vào nhà (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nhĩm 3: :Phải làm gì khi cĩ ngời trêu ghẹo hoặc cĩ hành động gây bối rối, khĩ chịu đối với bản thân,... Các nhĩm lên đĩng kịch
HS và GV nhận xét, kết luận. *HĐ3: Những việc cần làm khi bị xâm hại
Mục tiêu: HS liệt kê đợc danh sách những ngời cĩ thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bản thân khi bị xâm hại.
HS trả lời câu hỏi sau :
+ Khi cĩ nguy cơ bị xâm hại chúng ta phải làm gì?
+ Trong trờng hợp bị xâm hại chúng ta sẽ phải làm gì?
+ Theo em chúng ta cĩ thể tâm sự, chia sẻ với ai khi bị xâm hại?
Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết
Củng cố – Dặn dị:
HS nhắc laị nội dung bài.
Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau