III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh đọc bài:
3.h/d học sinh làm bài tập chính tả
Bài 2: giáo viên nêu yêu cầu , 1 học sinh trung bình và một học sinh khá lên bảng làm, lớp làm vào vở bài tập
- Hớng dẫn học sinh nhận xét đánh giá két quả
- 2 học sinh trung bình đọc lại phần những từ đã điền hồn chỉnh
Bài 3: học sinh làm bài 3b
- Học sinh đọc câu đố, ghi lời giải vào bảng con, trao đổi về lời giải giáo viên kết luận
4. Cũng cố dặn dị
- Lu ý học sinh sữa lỗi đã mắc trongbài về nhàxem lại bài tập 3
GV hớng dẫn HS nhận xét để nêu đợc tính chất giao hốn của phép cộng các số thập phân.
KL: HS nhận biết đợc tính chất giao hốn của phép cộng các STP . Bài 2: SGK
HS đọc yêu cầu bài 2.
HS làm việc cá nhân, 3 HS lên bảng , mỗi em làm 1 bài.
HS và GV nhận xét.
KL: Rèn kĩ năng cộng số STP và dùng tính chất giao hốn để thử lại. Bài 3: SGK.
HS đọc yêu cầu bài 3.
HS làm việc cá nhân,1 HS lên bảng làm.
HS và GV nhận xét.
KL: Rèn cho HS kĩ năng giải tốn cĩ nội dung hình học.
Bài 4: SGK.
HS đọc yêu cầu bài 4.
HS làm việc cá nhân,1 HS lên bảng làm.
HS và GV nhận xét.
KL: Rèn cho HS kĩ năng giải tốn về tìm số trung bình cộng.
* HĐ4: Củng cố dặn dị:
GV hệ thống kiến thức tồn bài. Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT
Tốn
Kiểm tra định kì trên phiếu
Tập làm văn
(tiết 6- ơn tập giữa kì)
ơn tập I/ Mục đích, yêu cầu:
1/ Tiếp tục ơn luyện về nghĩa của từ: từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa.
2/ Biết vận dụng kiến thức đã học về nghĩa của từ để giải các bài tập nhằm trao dồi kĩ năng dùng từ, đặt câu và mở rộng vốn từ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II/ Đồ dùng dạy học
1,2,4; bút dạ
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ
B/ Bài mới: Giới thiệu bài:
* HĐ1: Hớng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1:SGK
Yêu cầu HS đọc nội dung của bài tập.
HS làm việc theo nhĩm 4
Đại diện các nhĩm trình bày kết quả.
HS và GV nhận xét, kết luận. KL: Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa
Bài tập 2: SGK
HS đọc yêu cầu của bài tập . HS làm bài tập theo nhĩm đơi để làm bài tập
Gọi nhĩm làm vào giấy khổ to lên trình bày
Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
KL: Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa
Bài tập 3: SGK
HS đọc yêu cầu của bài tập . HS làm bài tập độc lập trình bày miệng trớc lớp
Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
KL: Củng cố kiến thức dùng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để đặt câu.
Bài tập 4: SGK
HS đọc yêu cầu của bài tập . HS làm bài tập độc lập trình bày miệng trớc lớp
Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
KL: Củng cố kiến thức dùng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để đặt
câu.
HĐ2: Củng cố – Dặn dị:
GV hệ thống kiến thức tồn bài. GV nhận xét tiết học.
Yêu cầu HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
Tự nhiên - xã hội Họ nội , họ ngoại
I.Mục tiêu:Sau bài học, học sinh cĩ khả năng:
- Giải thích thế nào là họ nội họ ngoại - Xng hơ đúng với các anh, chị em của bố mẹ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giới thiệu đợc về họ nội, họ ngoại của mình
- ứng xử đúng với nhũng ngời họ hàng của mình, khơng phân biệt họ nội hay họ ngoại
II. Đồ dùng dạy học:
- tranh ảnh trong SGK
- Học sinh: ảnh họ hàng nội, ngoại II. Hình thức - Phơng pháp