III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu A.Kiểm tra bài cũ:
3/Củng cố Dặn dị:
Cho HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế.
Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
Tốn
với 10 ,100 ,1000 , . . . I/ Mục tiêu:
Giúp HS :
- Nắm đợc quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,. - Củng cố kĩ năng nhân một số thâp phân với một số tự nhiên.
- Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lợng dới dạng số thập phân.
II/ Đồ dùng dạy học.
GV: phiếu bài tập ghi sẵn lời giải bài 3
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ.
B/ Bài mới: Giới thiệu bài.(Dùng lời)
*HĐ1:Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,. . .
a/ Ví dụ 1:
-Yêu cầu học sinh tự tìm kết quả của phép nhân 27,867 x 10
- Gợi ý để HS khá giỏi tự rút ra nhận xét nh trong SGK, từ đĩ tự nêu qui tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, HS yếu và trung bình nhắc lại.
b/ Ví dụ 2:
-Yêu cầu học sinh tự tìm kết quả của phép nhân 53,286 x 100
- Gợi ý để HS khá giỏi tự rút ra nhận xét nh trong SGK, từ đĩ tự nêu qui tắc nhân nhẩm một số thập phân với 100, HS yếu và trung bình nhắc lại.
- Gợi ý để HS khá giỏi tự rút ra qui tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000. HS yếu và trung bình nhắc lại.
* HĐ2: Thực hành
Bài 1: SGK.
Yêu cầu một HS đọc đề.
HS làm bài tập cá nhân, 3 HS lên bảng làm( HS yếu và trung bình chỉ cần làm 2 bài đầu).
giải đúng.
KL: Rèn kĩ năng nhân STP với 10,100 . 1000, . . ..
Bài 2: SGK.
Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
HS làm bài tập cá nhân, 3 HS lên bảng làm. ( HS yếu và trung bình chỉ cần làm 2 bài đầu).
HS khá giỏi và GV nhận xét chốt lời giải đúng.
KL: Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lợng dới dạng số thập phân. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài3: SGK.
Yêu cầu HS đọc đề bài.
HS làm bài cá nhân, 1 HS khá giỏi lên bảng làm.( HS yếu chỉ cần làm phép tính vào phiếu đã cĩ sẵn lời giải)
HS khá giỏi nhận xét bổ sung.
KL: Củng cố kĩ năng giải tốn cĩ lời văn . *HĐ2: Củng cố - dặn dị. GV hệ thống kiến thức tồn bài. Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập Chính tả nghe- viết Mùa thảo quả I/ Mục đích yêu cầu
- Nghe- viết chính xác , trình bày đúng một đoạn của bài: “Mua thảo quả”
- Ơn lại cách viết những từ ngữ cĩ âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c.
. - HS trình bày bài sạch sẽ.
II/ Đồ dùng dạy học
GV: bảng phụ ghi nội dung bài tập 2,3
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ:
B/ Bài mới : Giới thiệu bài.(dùng lời) * HĐ1: Hớng dẫn HS nghe- viết:Mùa thảo quả.
a, Tìm hiểu nội dung đoạn văn. + Gọi 1-2 HS đọc đoạn văn.
+ GV hỏi, HS trả lời miệng câu hỏi sau: Em hãy nêu nơi dung của đoạn văn?
b/ Hớng dẫn viết từ khĩ.
+ Yêu cầu HS khá giỏi nêu các từ khĩ viết.
+ Yêu cầu HS yếu và trung bình đọc và viết các từ đĩ.
c/ Viết chính tả: HS viết theo lời đọc của GV.
d/ Thu, chấm bài : 10 bài.GV nêu nhận xét chung.
* HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT chính tả. Bài tập 2: SGK.
Một HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp theo dõi SGK.
Tổ chức cho HS làm việc cá nhân, 1 HS khá giỏi lên bảng làm.
- Cả lớp và GV nhận xét kết quả bài làm của HS. Chốt lời giải đúng.
- Gọi HS yếu và trung bình đọc thành tiếng các tiếng tìm đợc trên bảng. - Em cĩ nhận xét gì cách viết các phụ âm s/x; t/c? - GV kết luận về cách viết các từ ngữ cĩ phụ âm s/x; t/c Bài tập 3: SGK.
- Một HS đọc yêu cầu của bài tập. HS thảo luận nhĩm đơi và tự làm bài tập, 1 HS khá giỏi lên bảng làm. HS và GV nhận xét. Kết luận lời giải đúng. HS yếu và trung bình nhắc lại
* HĐ3: Củng cố – Dặn dị:
HS nhắc lại cách viết các từ ngữ cĩ phụ âm s/x;t/c.
Dặn học sinh ghi nhớ đánh dấu thanh trong tiếng và chuẩn bị bài sau
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009Nhĩm trình độ 3 Thờ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});