bài 4
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ.
B/ Bài mới: Giới thiệu bài:(Dùng lời)
* HĐ1: Thực hành
Bài 1: SGK.
- Yêu cầu một HS đọc đề.
- HS làm bài tập cá nhân( HS yếu chỉ cần làm bài thứ nhất), 2 HS lên bảng làm.
HS khá giỏi nêu cách làm, HS trung bình và yếu nhắc lại cách làm
KL: Rèn kĩ năng tính tổng nhiều STP.
Bài 2: SGK.
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
- HS làm bài tập cá nhân, 4 HS lên bảng làm.Yêu cầu HS khá giỏi giải thích miệng cách làm.( HS trung bình và yếu chỉ cần làm 3 bài đầu) KL: Rèn kĩ năng sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
Bài3: SGK.
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- HS làm bài cá nhân, 4 HS lên bảng làm. Yêu cầu HS khá giỏi giải thích miệng cách làm.( HS trung bình và yếu chỉ cần làm 3 bài đầu) KL: Rèn kĩ năng so sánh các số thập phân.
Bài4: SGK.
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- HS làm bài cá nhân, 1 HS giỏi lên bảng làm, 2 HS yếu chỉ cần làm phép tính vào phiếu cĩ sẵn lời giải KL: Rèn kĩ năng giải tốn với các số thập phân.
*HĐ2: Củng cố - dặn dị.
Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập
Chính tả nghe- viết luật bảo vệ mơi trờng I/ Mục đích yêu cầu
- Nghe- viết đúng chính tả một đoạn trong : “Luật bảo vệ mơi tr- ờng”
- Ơn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng cĩ âm đầu n/ l hoặc âm cuối n/ng.
II/ Đồ dùng dạy học
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ:
B/ Bài mới : Giới thiệu bài:(Dùng lời)
* HĐ1: Hớng dẫn HS nghe- viết. a, Tìm hiểu nội dung bài viết
+ Gọi 1-2 HS khá, giỏi đọc đoạn luật.
+ GV hỏi, HS trả lời miệng câu hỏi sau: Điều 3, khoản 3 trong luật bảo vệ mơi trờng cĩ nội dung là gì? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b/ Hớng dẫn viết từ khĩ.
+ Yêu cầu HS nêu các từ khĩ viết. + Yêu cầu HS yếu và trung bình đọc và viết các từ đĩ.
c/ Viết chính tả: HS viết theo lời đọc của GV.
d/ Thu, chấm bài : 10 bài.
* HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT chính tả.
Bài tập 2: SGK.
- Một HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp theo dõi SGK.
- Tổ chức cho HS làm bài tập dới dạng trị chơi: 4 nhĩm lên thi tìm từ ngữ theo yêu cầu bài tập.
- Cả lớp và GV nhận xét kết quả bài làm của các nhĩm. Chốt lời giải đúng.
- Gọi HS yếu và trung bình đọc thành tiếng các từ tìm đợc trên bảng. Bài tập 3: SGK.
- Một HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS suy nghĩ cá nhân để làm
- GV chia lớp làm 2 nhĩm, các HS trong nhĩm tiếp nối nhau lên bảng, mỗi HS viết một từ láy, sau đĩ về chỗ HS khác lên viết
- HS và GV nhận xét. Kết luận. - Gọi HS yếu và trung bình đọc thành tiếng các từ tìm đợc trên bảng.
* HĐ3: Củng cố – Dặn dị: Nhận xét tiết học
Dặn học sinh ghi nhớ các từ vừa tìm đợc và chuẩn bị bài sau
Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2009Nhĩm trình độ 3 Thờ Nhĩm trình độ 3 Thờ i gian Nhĩm trình độ 5 Tốn trừ hai số thập phân