minh hoạ lên bảng:
- Hàng trên cĩ ba cái kèn, hàng dới nhiều hơn hàng trên hai cái kèn
- Hớng dẫn học sinh tĩm tát bằng sơ đồ đoạn thẳng
-Giáo viên hỏi: hàng dới cĩ mấy cái kèn -Đây là bào tốn vế nhiều hơn. Tìm số lớn(số kèn ở hàng dới)
-Nhìn vào sơ đồ: tìm số kèn ở hàng dới ta dùng tính gì ?
-1 học sinh nêu phép tính: (3+2=5)
-Câu b: Cả hai hàng cĩ mấy kèn ? Đây là bài tốn tổng hai số
-1 học sinh nêu phép tính
-1 học sinh khá trình bày lên bảng
2. bài tốn 2:
Giáo viên nêu bài tốn: 1 học sinh đọHọc sinh nêu,
giáo viên kết hợp vẽ sơ đồ c lại. Hớng dẫn học sinh hiểu:
Muốn tìn số cá ở hai bể. Phải biết số cá ở
A/ Bài cũ:
B/ Bài mới: Giới thiệu bài. *HĐ1: Ơn tập về con ngời.
Mục tiêu: ơn lại cho HS một số kiến thức trong các bài: Nam hay nữ; Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.
Cách tiến hành:
Yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu cầu nh bài tập 1,2,3 SGK Gọi một số HS lên chữa bài HS và GV nhận xét, kết luận
* HĐ 2: Trị chơi: “ Ai nhanh, ai đúng? ”
Mục tiêu: HS viết hoặc vẽ đợc các sơ đồ cách phịng tránh một trong các bệnh đã học.
Cách tiến hành:
Hớng dẫn HS tham khảo sơ đồ cách phịng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK.
GV phân cơng các nhĩm mỗi nhĩm một bệnh để vẽ sơ đồ về cách
?con con
bể nào?
- Đã biết số cá ở bể một. Phải tìm số cá ở bể hai
- Học sinh nêu cách tìm số cá ở bể hai - Cách tìm số cá ở hai bể
- Học sinh khá lên giải
- Học sinh khác đọc lại bài giải
- Giáo viên giới thiệu: Đâylà bài tốn giải bằng hai phép tính
2. Thực hành (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài một: một học sinh tốt đọc bài 1
- 1 học sinh khá lên tĩm tắt, lớp tĩm tắt vào giấy nháp
- Lớp và giáo viên nhận xét
- Giáo viên gợi ý cách giải: Muốn tìm số tấm bu ảnh của hai anh em thì phải biết số bu ảnh của ai
- Bài tốn cho biết cĩ mấy bu ảnh? Vậy cần tìm số bu ảnh của ai?
- 1 học sinh lên trình bày bài giải, lớp làm vào vở
- Lớp và giáo viên nhận xét. Kết luận Bài 2: Tiến hành tơng tự bài 1
Bài 3: Một vài học sinh nhìn tĩm tắt nêu bài tốn
- Hai học sinh trung bình lên bảng giải - Lớp làm vào vở - nhận xét bài trên bảng - Giáo viên kết luận
Dặn dị: Về nhà làm vào vở bài tập
phịng tránh bệnh đĩ.
HS thảo luận theo 4 nhĩm
Nhĩm 1:Viết ( hoặc vẽ ) sơ đồ cách phịng tránh bệnh sốt rét.
Nhĩm 2: Viết ( hoặc vẽ ) sơ đồ cách phịng tránh bệnh sốt xuất huyết.
Nhĩm 3: Viết ( hoặc vẽ ) sơ đồ cách phịng tránh bệnh viêm não. Nhĩm 4: Viết ( hoặc vẽ ) sơ đồ cách phịng tránh nhiễm HIV/AIDS.
Các nhĩm lên trình bày kết quả HS và GV nhận xét, kết luận. Củng cố – Dặn dị:
HS nhắc laị nội dung bài.
Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
Tập làm văn
Tập viết th và phong bì th
I. Mục đích yêu cầu:
1.Dựa theo mẫu bài tập đọc th gửi bà và gợi ý về hình thức, nội dung th, biết viết một bức th ngắn (khoảng 8 đến 10 dịng) để thăm hỏi, báo tin cho ngời thân.
2. Rèn kĩ năng viết: Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức th; ghi rõ nội dung trên phong bì th
Tập làm văn
Kiểm tra định kì
để gửi theo đờng bu điện.
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý ở b/tập 1 - Một bức th và phong bì th đã viết mẫu
- Giấy rời và phong bì th
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
A. Bài cũ: 1 học sinh đọc bài Th gửi bà nêu nhận xét về cách trình bày một vức th:
- Dịng đầu th ghi những gì?
- Dịng tiếp theo ghi lời xng hơ với ai? - Nội dung th
- Cuối th ghi những gì? B. Bài mới
-1.Giới thiệu
Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2. Hớng dẫn học sinh làm bài tậpBài tập 1: Bài tập 1:
- Học sinh đọc thầm nội dung bài tập - giáo viên yêu cầu 1 học sinh đọc lại phần gợi ý trên bảng phụ
- 5 học sinh nêu mình viết th cho ai? - 1 học sinh giỏi nêu mẫu, nĩi về bức th của mình sẽ viết(theo gợi ý)
+ Em sẽ víêt th cho ai? Dịng đầu th em sẽ viết thế nào?
+ Em viết lời xng hơ nh thế nào để thể hiện sự kính trọng?
+ Trong phần nội dung em sẽ hỏi thăm điều gì? Báo tin gì?
+ ở phần cuối th em chúc điều gì? và hứa hẹn điều gì?
+ Kết thúc lá th em viết những gì?
- Nhắc học sinh trình bày th đúng thể thức(rõ vị trí ghi ngày tháng, lời xng hơ , lời chào…)
Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tợng nhận th
- Học sinh thực hiện viết trên giấy rời - 3 học sinh nđọc trơc lớp. Giáo viên
nhận xét chấm điểm b. Bài tập 2:
- 1 HS đọc yêu cầu bài, quan sát phong bì viết mẫu trong SGK, trao đỏi về cách trình bày mặt trớc phong bì th
Gĩc bên trái (phía trên): Viết rõ tên và địa chỉ ngời viết th
Gĩc bên phải (phía dới):… Gĩc bên phải (phía trên):…
- Học sinh ghi nội dung cụ thể trên phong bì th
- 4 học sinh đọc – giáo viên và học sinh nhận xét
4. củng cố gặn dị
-2 học sinh nhắc lại cách viết một bức th - về nhà hồn thiện nội dung th phong
bì th, dán tem rồi bỏ vào hịm th bu điện, gửi cho ngời nhận
Âm nhạc
Học bài hỏt: Lớp chỳng ta đồn kết đồn kết
Nhạc và lời : Mộng Lõn
I. MỤC TIấU: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhận biết tớnh chất vui tươi, sụi nổi của bài hỏt.
- Hỏt đỳng giai điệu và lời ca, lưu ý những chỗ nửa cung trong bài.
- Giỏo dục tinh thần đồn kết, yờu thương giỳp đỡ bạn bố. II. CHUẨN BỊ: GV: - Chộp sẳn lời ca trờn bảng. - Nhạc cụ quen dựng. HS: Thanh phỏch âm nhạc
ơn tập: bài những bơng hoa những bài ca
giới thiệu một số nhạc cụ nớc ngồi
I – Mục tiêu
- Hát đúng giai điệu và lời ca . Lu ý các chổ đảo phách thể hiện cho chính xác .
- Qua bài hát , giáo dục HS yêu cuộc sộng sống hồ bình . II. Chuẩn bị
2. Giáo viên
- Nhạc cụ , băng đia nhạc, máy nghe .
- Tranh ảnh 2.Học sinh
-SGK Âm nhạc 5
-Nhạc cụ gõ ( song loan , thanh phách )…
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ: 3. Phần mở đầu