III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu A.Kiểm tra bài cũ:
Thứ hai ngày 09 tháng 11 năm
Nhĩm trình độ 3 Thờ
i gian
Nhĩm trình độ 5
Đạo đức Kính già, yêu trẻ (tiết 1) I/ Mục tiêu
HS biết:
- Cần phải tơn trọng ngời già vì ngời già cĩ nhiều kinh nghiệm sống.đã gĩp phần nhiều cho xã hội;trẻ em cĩ quyền đựơc gia đình và cả xã hội quan tâm chăm sĩc.
-Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tơn trọng,lễ phép,giúp đỡ,ngời già,em nhỏ.
ời già em nhỏ khơng đồng tình với những hành vi,việc làm khơng đúng với ngời già em nhỏ.
II/ Đồ dùng dạy học
Đồ dùng để đĩng vai cho hoạt động 1
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ
B/ Bài mới : Giới thiệu bài(dùng lời) * HĐ 1: Tìm hiểu nội dung truyện (Sau đêm ma)
Mục tiêu : Giáo dục HS ý thức giúp đỡ ngời già,em nhỏ và ý nghĩa của việc giúp đỡ ngời già em nhỏ.
Cách tiến hành:
- GV đọc truyện Sau đêm ma trong SGK.
- Học sinh đĩng vai minh họa theo nội dung truyện .
- Học sinh thảo luận theo các câu hỏi sau.
- Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ?
-Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn? - Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn ?.
- Học sinh thảo luận trả lời GV nhận xét bổ sung.
- GV kết luận:Cần tơn trọng ngời già,em nhỏ và giúp đở họ bằng những việc làm phù hợp
- Tơn trọng ngời già giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con ngời với con ngời,là biểu hiện của con ngời văn minh lịch sự .
GV hớng dẫn học sinh khá giỏi rút ra ghi nhớ nh SGK. HS yếu và trung bình nhắc lại
*HĐ2: Làm bài tập 1,sgk
Mục tiêu: Học sinh nhận biết đợc các hành vi thể hiện tình cảm kính già,yêu trẻ.
- GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm bài tập 1.
- Học sinh làm việc cá nhân.
- GV yêu cầu một số học sinh yếu và trung bình lên trình bày ý kiến.Học sinh khá giỏi nhận xét bổ sung.
- GV kết luận ý đúng Hoạt động nối tiếp:
Tìm hiểu các phong tục tập quán thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của địa (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
phơng, của dân tộc ta
Tập đọc Mùa Thảo quả I/ Mục đích yêu cầu
1/ Đọc trơi chảy tồn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp của rừng thảo .quả
2/ Cảm nhận đợc vẻ đẹp, hơng thơm đặc biệt, sự sinh sơi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả.Cảm nhận đợc nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả.
II/ Đồ dùng dạy học
GV: ảnh minh họa bài đọc SGK để giới thiệu bài, bảng phụ ghi đoạn 1 để
hớng dẫn HS luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếuA / Bài cũ : A / Bài cũ :
B / Bài mới :
1/ Giới thiệu bài : quan sát tranh. 2/ Hớng dẫn học sinh luyện đọc và 2/ Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài :
* HĐ1: Luyện đọc :
- Hớng dẫn giọng đọc: Tồn bài đọc với giọng tả nhẹ nhàng, thể hiện cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp của rừng thảo quả.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn (2 lợt).
- Hớng dẫn HS đọc từ khĩ: sinh sơi, bĩng râm, tựa,..;sửa lỗi giọng đọc cho
HS yếu và trung bình. -1 HS đọc phần chú giải.
- Một HS khá giỏi đọc tồn bài . * HĐ2: Tìm hiểu bài :
- HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 1 SGK
Giải nghĩa từ: Thơm nồng:gợi cảm giác hơng thơm lan tỏa,kéo dài.
ý 1: Dấu hiệu vào mùa của thảo quả. (HS khá giỏi rút ý chính, HS yếu và trung bình nhắc lại)
- HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi 2 SGK
ý 2: Cây thảo quả phát triển rất nhanh (HS khá giỏi rút ý chính, HS yếu và trung bình nhắc lại)
- HS đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi 3 SGK
ý 3: Cây thảo quả phát triển rất nhanh (HS khá giỏi rút ý chính, HS yếu và trung bình nhắc lại)
+ Đọc bài văn em cảm nhận đợc điều gì ?
Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả khi vào mùa với hơng thơm đặc biệt và sự sinh sơi phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả.
(HS khá giỏi rút nội dung bài, HS yếu và trung bình nhắc lại)
* HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm:
- Gọi 3 HS khá giỏi đọc nối tiếp từng đoạn của bài và theo dõi để tìm cách đọc hay; đọc đoạn tùy thích và nêu lí do thích
- Hớng dẫn HS yếu và trung bình đọc diễn cảm đoạn 1 để đọc tốt hơn
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});