I/ Mục tiêu: HS cĩ khả năng:
1/Giới thiệu bài: quan sát tranh 2/ Hớng dẫn học sinh luyện đọc và
2/ Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài : * HĐ1: Luyện đọc : - Hớng dẫn giọng đọc: Đọc diễn cảm tồn bài – giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc day dứt
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo khổ thơ (2 lợt).
+ Lựơt 1: Hớng dẫn đọc từ tiếng khĩ HS đọc sai: trong tổ, mãi, chẳng, trứng, lở,...,sửa lỗi giọng đọc,Hớng dẫn HS yếu và trung bình cách ngắt câu dài: “Nĩ chết....ra đời”
+ Lợt 2: Giúp HS hiểu nghĩa một số từ ngữ :
- HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp .
- Một HS khá giỏi đọc tồn bài thơ, các HS cịn lại theo dõi đọc thầm bằng mắt.
- GV đọc mẫu bài thơ. * HĐ2: Tìm hiểu bài :
- HS đọc thầm khổ 1 trả lời câu hỏi 1 SGK
+ Giảng từ : giĩ hú : giĩ thổi mạnh cĩ tiếng kêu
HS khá, giỏi rút ý chính, HS trung bình và yếu nhắc lại
ý 1: Hồn cảnh con chim sẻ nhỏ chết Tiểu kết: Tác giả đã miêu tả và dùng những từ ngữ gợi tả để cho ta thấy con chim sẻ nhỏ chết trong hồn cảnh đáng thơng
- HS đọc thầm khổ 2 trả lời câu hỏi 2,3 SGK
+ Giảng từ: ngàn : vùng nhiều đồi núi cao
- HS khá, giỏi rút ý chính, HS trung bình và yếu nhắc lại
ý 2:Tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả
Tiểu kết: Tác giả đã dùng từ ngữ gợi tả cho ta thấy cảm xúc xĩt thơng ân hận của tác giả trớc cái chết đáng th- ơng của con chim sẻ nhỏ
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 4 SGK + Bài thơ cho em biết điều gì?
- HS khá, giỏi rút nội dung, HS trung bình và yếu nhắc lại
Nội dung : Bài thơ là tâm trạng day dứt ân hận của tác giả vì vơ tâm đã gây nên cái chết của chú chim sẻ nhỏ. * HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm:
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp tồn bài. HS khá, giỏi theo dõi để tìm cách đọc hay(nh đã hớng dẫn).
1:
+ Treo bảng phụ đã chuẩn bị hớng dẫn HS trung bình và yếu luyện đọc + GV đọc mẫu
+ HS đọc theo cặp
- Tổ chức cho HS khá giỏi thi đọc diễn cảm trớc lớp,HS yếu và trung bình đọc tốt hơn
- Nhận xét cho điểm HS.
3/ Củng cố- Dặn dị:
Cho HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế
VEế TRANH
ẹỀ TAỉI NGAỉY NHAỉ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11 MUẽC TIÊU
Hóc sinh naộm ủửụùc caựch chón noọi dung vaứ caựch veừ tranh. Hóc sinh veừ ủửụùc tranh về ủề taứi Ngaứy Nhaứ giaựo Vieọt Nam. Hóc sinh yẽu thớch vaứ kớnh tróng thầy giaựo, cõ giaựo.
CHUẨN Bề (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GIÁO VIÊN
Tranh aỷnh về nhaứ giaứo Vieọt Nam. Hỡnh gụùi yự caựch veừ.
HOẽC SINH
Dúng cú hóc veừ.
HOAẽT ẹỘNG DAẽY HOẽC. Giụựi thieọu.
Hoát ủoọng 1: Tỡm chón noọi dung ủề taứi.
Giaựo viẽn yẽu cầu hóc sinh keồ lái nhửừng hoát ủoọng kổ nieọm Ngaứy Nhaứ giaựo Vieọt Nam ụỷ trửụứng lụựp.
-Ngaứy 20-11 ụỷ trửụứng dieĩn ra hoát ủoọng gỡ?
-Quang caỷnh Ngaứy Nhaứ giaựo Vieọt Nam dieĩn ra nhử theỏ naứo?
-Em seừ veừ gỡ vaứo tranh cuỷa mỡnh?
-Leĩ kổ nieọm Ngaứy Nhaứ giaựo Vieọt Nam. -Cha mé toồ chửực chuực mửứng thầy giaựo, cõ giaựo.
-Quang caỷnh ủõng vui nhoọn nhũp, caực hoát ủoọng phong phuự, maứu saộc rửùc rụừ. -Caực daựng ngửụứi khaực nhau trong hoát ủoọng.
-Hóc sinh tửù traỷ lụứi…
Hoát ủoọng 2: Caựch veừ tranh.
Giaựo viẽn giụựi thieọu moọt soỏ caựch veừ tranh ủeồ hóc sinh nhaọn ra caựch veừ tranh.
-Veừ hỡnh aỷnh naứo trửụực, hỡnh aỷnh naứo sau?
-Maứu saộc?
-Veừ hỡnh aỷnh chớnh trửụực (veừ roừ noọi dung)
-Veừ hỡnh aỷnh phú sau cho tranh sinh ủoọng.
-Veừ maứu tửụi saựng.
Giaựo viẽn sửỷ dúng hỡnh ủaừ chuaồn bũ saỹn ủeồ gụùi yự cho hóc sinh caực chón vaứ saộp xeỏp hỡnh aỷnh chớnh cuừng nhử caựch veừ caực hoát ủoọng.
Cho hóc sinh nhaọn bieỏt caực bửực tranh ủeồ caực em nhaọn ra hỡnh aỷnh phú vaứ caựch sửỷ dúng maứu saộc.
Nhaộc hóc sinh khõng veừ quaự nhiều hỡnh aỷnh hoaởc hỡnh aỷnh quaự nhoỷ seừ laứm cho boỏ cúc gửụứm raứ, vún vaởt.
Hoát ủoọng 3: Thửùc haứnh:
Hóc sinh veừ caự nhãn.
Giaựo viẽn gụùi yự ủeồ hóc sinh tỡm noọi dung khaực nhau về ủề taứi naứy.
Hoát ủoọng 4: Nhaọn xeựt – ủaựnh giaự:
Giaựo viẽn cuứng hóc sinh chón moọt soỏ baứi vaứ gụùi yự hóc sinh nhaọn xeựt xeỏp loái.
Giaựo viẽn nhaọn xeựt chung.
Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2009Nhĩm trình độ 3 Thờ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});