III. Đóng góp của đề tà
1. Vài nét khái quát về việc thực hiện nghiên cứu
Đây là một nghiên cứu định tính, nghiên cứu mô tả, ở mức độ khái quát, với quy mô tương đối hạn chế của một báo cáo khoa học sinh viên.
Về phạm vi nghiên cứu, trong đối tượng của đề tài là khó khăn và nhu cầu của sinh viên khuyết tật tại hai Trường Đại học KHXH&NV, Đại học KHTN, chỉ tập trung vào hai lĩnh vực là Điều kiện học tập và Việc tham gia các mối quan hệ giao tiếp, các hoạt động tập thể trong Nhà Trường.
Về phạm vi khách thể thì vì một số lý do nên chỉ có 13 sinh viên khuyết tật hệ chính quy từ K52 đến K50 của hai trường này tham gia. (12 sinh viên Trường Đại học KHXH&NV, 1 sinh viên Đại học KHTN). Các bạn này đều bị khuyết tật vận động.
Đề tài vận dụng hai cách tiếp cận nghiên cứu nhu cầu của Tâm lý học hoạt động và một số trường phái Tâm lý học phương Tây. Các phương pháp nghiên cứu được sử dụng là Quan sát, Nghiên cứu tài liệu, Điều tra bằng bảng hỏi với hệ thống câu hỏi định tính và Phỏng vấn sâu.
Trong việc nghiên cứu tài liệu, đề tài điểm luận một số nhóm khái niệm như: "Nhu cầu - Động cơ - Hứng thú - Mong muốn; Nhận thức - Giao tiếp - Hoạt động xã hội;
Khuyết tật - Người khuyết tật". Điểm luận một số đặc điểm tâm sinh lý người khuyết tật nói chung, đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi sinh viên khuyết tật và tình hình người khuyết tật, sinh viên khuyết tật Việt Nam hiện nay.
Trong việc triển khai nghiên cứu thực tế, nội dung bảng hỏi được xây dựng với hai lĩnh vực là Điều kiện học tập và việc tham gia các quan hệ giao tiếp, hoạt động xã hội trong Nhà trường (theo cách phân loại hoạt động và phân chia Nhu cầu theo lĩnh vực hoạt động của Tâm lý học Macxit) nhưng qua đó, chúng ta cũng có thể thấy được những nhu cầu gia nhập vào các mối quan hệ xã hội, thiết lập quan hệ thân tình, nhu cầu được yêu thương, được tự trọng, nhu cầu phát triển bản thân, tự khẳng định mình... của các sinh viên khuyết tật (các nhu cầu theo cách phân chia của một số lý thuyết tâm lý học phương Tây). Trước khi tiến hành điều tra bằng bảng hỏi và thực hiện phỏng vấn sâu còn có một giai đoạn gặp gỡ làm quen, tạo mối quan hệ với các khách thể nghiên cứu. Lý do là các sinh viên khuyết tật hầu hết tự ti, ngại giao tiếp, nhất là khi động chạm đến các vấn đề sức khoẻ và một số bạn tham gia không thật sự nhiệt tình nên các thông tin thu được trong kết quả nghiên cứu chưa phản ánh được đầy đủ, toàn diện những khó khăn và nhu cầu của các bạn sinh viên này.