Hồ sơ vay, trình tự, thủ tục cho vay, trả nợ

Một phần của tài liệu Báo cáo "Đặc điểm và phương thức biểu hiện của cái nghịch dị trong tác phẩm "trái tim chó" của Bulgacov" (Trang 86 - 88)

- Lao động để tạo ra các giá trị cho sự thỏa mãn Thông qua lao động sản xuất, bằng lao động của mình, con người sẽ nhận thức, suy nghĩ, cảm nhận về quá trình sản xuất

4. Hồ sơ vay, trình tự, thủ tục cho vay, trả nợ

Hồ sơ vay vốn, trình tự và thủ tục cho vay, trả nợ do Ngân hàng Chính sách Xã hội quy định.

* Chúng tôi cũng đưa ra một số văn bản liên quan đến Quyết định này để có một cái nhìn tổng quan về những nội dung của Quyết định cũng như những thủ tục, quy trình vay, trả nợ.

Chương II. Một số vấn đề trong việc thực hiện Quyết định số 157/2007/QĐ-TTG về tín dụng đối với học sinh, sinh viên

Trong chương này, chúng tôi đưa ra một số thuận lợi và khó khăn trong quá trình triển khai thực hiện Quyết định

Đây là một chính sách xã hội mang tính chiến lược của Đảng và Nhà nước ta. Vì vậy, tất cả các cá nhân, tổ chức có liên quan đều rất quan tâm đến việc thực hiên Quyết định này. Do đó, Quyết định đã được triển khai trong điều kiện có một số thuận lợi rất căn bản.

Tuy nhiên, việc thực hiện Quyết định này cũng vấp phải nhiều khó khăn như khó khăn về vốn, khó khăn trong việc kiểm tra và giám sát vốn vay…

Qua khảo sát thực tế và nghiên cứu tài liệu, chúng tôi cũng đưa ra một vài số liệu nhằm thấy được một phần thực trạng của việc thực hiện Quyết định.

Về thực trạng thực hiện Quyết định này, chúng tôi đã chỉ ra một số ưu điểm và hạn chế của cả hai phía: Phía các cơ quan, đơn vị, tổ chức sự nghiệp liên quan và phía đối tượng được vay vốn. Từ đó, đưa ra một số đánh giá chung về việc thực hiện Quyết định. Trong phần đánh giá này, chúng tôi khái quát lại một số ưu và nhược điểm, chỉ ra nguyên nhân của một số hạn chế.

C. KẾT LUẬN

Trong phần này, chúng tôi đưa ra một số đề xuất và kiến nghị đối với cả hai phía. Về phía các cơ quan, tổ chức đơn vị, sự nghiệp liên quan như đối với Bộ Tài chính, Ngân hàng Chính sách Xã hội, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động Thương binh và Xã hội, các địa phương, các trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp và các trường dạy nghề cần có sự phối hợp đồng bộ trong việc triển khai thực hiện Quyết định. Về phía đối tượng được vay vốn cũng cần hiểu hết trách nhiệm của mình trong việc thực hiện Quyết định.

MỘT SỐ VẤN ĐỀ VĂN HÓA NÔNG THÔN QUA TƯ LIỆU BÁO CHÍ(1919-1935) (1919-1935)

Sinh viên thực hiện: Nguyễn Ngọc Minh

Lớp: K51 CLC Lịch sử

Giáo viên hướng dẫn: PGS. TSKH. Nguyễn Hải Kế

A. MỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tài 1. Lí do chọn đề tài

Với đặc điểm của nước Việt Nam có truyền thống nông nghiệp trồng lúa nước, đại bộ phận dân cư Việt Nam sống quần tụ trong các thôn làng. Bởi vậy, văn hoá nông thôn Việt Nam có vai trò hết sức quan trọng trong nền văn hoá của dân tộc. Nó luôn là một đề tài hấp dẫn thu hút các nhà khoa học đến nghiên cứu, tìm hiểu.

2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề

Đề tài nông thôn đã được tiếp cận trên nhiều phương diện: văn học, lịch sử, nghệ thuật… Nhưng vấn đề nông thôn qua báo chí thì chưa được quan tâm một cách đầy đủ. Nó còn là một đề tài hết sức mớI mẻ, rất ít ngườI biết đến.

Một phần của tài liệu Báo cáo "Đặc điểm và phương thức biểu hiện của cái nghịch dị trong tác phẩm "trái tim chó" của Bulgacov" (Trang 86 - 88)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(138 trang)
w