III. Hoạt động dạy học:
1. Sự lan toả của amoniăc:
Giaựo aựn Hoaự hóc 8
mục tiêu của thí nghiệm 1
GV hớng dẩn học sinh tiến hành thí nghiệm theo các b- ớc.
Nhỏ một giọt amoniac vào mẩu giấy quỳ tím hớng dẩn học sinh quan sát màu sắc. Sau đĩ đặt một mẩu giấy quỳ tím tẩm nớc vào đáy ống nghiệm tiếp tục đặt một miếng bơng tẩm amoniac đặc ở miệng ống nghiệm rồi đậy nút ống nghiệm.
GV hớng dẩn học sinh quan sát sự đổi màu của mẩu quỳ tím.
Em cĩ nhận xét gì? Từ đĩ ta cĩ thể rút ra kết luận gì?
GV gọi học sinh cho biết mục tiêu của thí nghiệm 2. GV hớng dẩn học sinh tiến hành thí nghiệm theo các b- ớc.
Lấy 2 cốc chia độ 250 ml, lấy một ít thuốc tím vào cốc nớc thứ 1 dùng đủa thuỷ tinh khuấy đều cho tan hết. Tiếp tục cũng lấy lợng thuốc tím nh vậy bỏ vào cốc nớc thứ 2 nhng khơng khuấy để lặng yên.
GV hớng dẩn học sinh quan sát nhận xét sự thay đổi màu sắc của nớc ở những chổ cĩ thuốc tím.
tin SGK và hiểu biết thực tế của mình, tiến hành thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến của nhĩm cử đại diện nhĩm trình bày đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức. HS tiến hành thí nghiệm theo nhĩm ghi chép lại các hiện tợng vừa quan sát đợc cử đại diện nhĩm nhận xét hiện tợng quan sát đợc, đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung nếu cần
HS tiến hành thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến của nhĩm cử đại diện nhĩm trình bày đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức.
HS nêu mục tiêu của thí nghiệm học sinh khác nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức.
Cho giấy quì tím vào đáy ống nghiệm, đậy bằng nút cao su dính bơng thấm dd amoniac.
Giấy quỳ ớt chuyển màu xanh.
Do khí amoniăc bay ra từ dung dịch này làm quỳ tím đổi sang màu xanh do tạo ra dd kiểm. Đĩ là sự lan toả của amoniăc.
- Tạo ra dung dịch cĩ màu tím.
- Tạo ra dung dịch màu tím nhng lâu hơn
- Do cĩ sự hồ tan 1 chất vào nớc thành dung dịch tím.
- Do các phân tử thuốc tím chuyển động trong nớc nên cũng tạo ra dd màu tím lâu hơn, đĩ là sự lan toả của thuốc tím.