II. Tính chất hố học:
Baứi:24 tính chất của oxi (T2)
Những kiến thức học sinh đã biết cĩ
liên quan Những kiến thức mới trong bài học cần hình thành
Khí oxi cĩ nhiều trong khơng khí, duy trỳ sự sống và sự cháy. Ký hiệu hố học nguyên tử, khối phân tử khối...
Tính chất vật lý, hố học của oxi, hố trị của oxi trong các hợp chất....
Giaựo aựn Hoaự hóc 8
I. Mục tiêu:
Kiến thức
- Biết đợc tính chất vật lý của oxi; Biết đợc ở điều kiện thờng về nhiệt độ, áp suất, oxi là chất khí khơng màu, khơng mùi, ít tan và nặng hơn khơng khí.
- Biết tính chất hố học của khí oxi; Oxi là phi kim hoạt động hố học mạnh đặc biệt ở nhiệt độ cao: Tác dụng hầu hết với kim loại( Fe, Cu..), nhiều phi kim( S,P,C...) và hợp chất(CH4...). Hố trị của oxi trong các hợp chất thờng bằng II.
Kỹ năng
- Làm việc hợp tác theo nhĩm nhỏ .
- Quan sát thí nghiệm hoặc hình ảnh phản ứng oxi với Fe, S, P, C và rút ra nhận xét về tính chất hố học của Oxi.
- Viết phơng trình hố học, tính đợc thể tích khí oxi( đktc) tham gia hoặc tạo thàn trong phản ứng.
- Liên hệ các kiến thức cĩ liên quan đến cuộc sống. Thái độ
-Tích cực làm việc theo cá nhân và theo nhĩm.
- Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì, trung thực trong học tập. - Cĩ ý thức say mê nghiên cứu khoa học và yêu thích mơn học . II. Chuẩn bị
* Dụng cụ :
+ Máy vi tính, phần mềm hố 8, máy chiếu qua đầu, băng hình thí nghiệm..
+ Bảng phiếu học tập.
+ Thìa đốt, đèn cồn, diêm , kẹp ống nghiệm, giá ống nghiệm...
. Phơng pháp
- Đàm thoại.
- Nêu và giải quyết vấn đề.
- Học tập hợp tác theo nhĩm nhỏ. - Sử dụng thiết bị dạy học.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động1: ổn định tổ chức, kiểm tra học ở nhà.Hoạt động dạỵ Hoạt động dạỵ
GV gọi học sinh cho biết sĩ số lớp , số học sinh vắng. GV gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi.
GV Tiết học trước, chỳng
Hoạt động học
HS trình bày bài tập sau khi trình bày xong lớp nhận xét bổ sung.
Giaựo aựn Hoaự hóc 8
ta đĩ nghiờn cứu tớnh chất hoỏ học của oxi với một số phi kim. Oxi cú thể tỏc dụng với kim loại và cỏc hợp chất được khụng? Tiết học này, chỳng ta sẽ tỡm hiểu. Hoạt động 2 Tính chất hố học. Hoạt động dạỵ - GV: Yờu cầu HS đọc SGK phần thớ nghiệm. - GV: Giới thiệu đoạn dõy sắt, đưa vào lọ chứa khớ oxi -> Cú nhận thấy dấu hiệu của PTHH khụng?
- GV: Tiếp tục cho học qua sát thí nghiệm ở băng hình thớ nghiệm. + Chất tạo ra cú CTHH là gỡ? Viết PTPƯ? GV: Cho HS đọc phần 3/II SGK, cho biết - Khí O2 tác dụng với hợp chất nào? - Hãy viết PTHH GV: Qua các kiến thức đã Hoạt động học HS tiến hành quan sát thí nghiệm trên băng hình theo nhĩm ghi chép lại các hiện tợng vừa quan sát đợc cử đại diện nhĩm nhận xét hiện t- ợng quan sát đợc, đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung nếu cần điền vào phiếu học tập theo những nội dung cơ bản sau:
Hiện tợng: Nhận xét:
HS chú ý nghiên cứu thơng tin SGK và hiểu biết thực tế của mình, tiến hành thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến của nhĩm cử đại diện nhĩm trình bày đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức. HS yếu kém trình bày, lớp nhận xét bổ sung.
HS chú ý đọc nghiên cứu thơng tin SGK và hiểu biết thực tế của mình, tiến hành thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến của nhĩm cử đại diện nhĩm trình bày đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức. HS yếu kém trình bày, lớp nhận xét bổ sung.
Nội dung