II. Tính chất hố học:
Hoạt động 2 Định nghĩa oxit Hoạt động dạỵ
Hoạt động dạỵ
GVtiến hành cho học sinh thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi + Hĩy kể tờn và viết CTHH 3 chất oxit mà em biết? + Cú nhận xột gỡ về thành phần phõn tử của cỏc chất trờn? - GV: Trong hoỏ học, những hợp chất đủ hai điều kiện: hợp chất hai nguyờn tố, cú 1 nguyờn tố là oxi-> gọi là oxớt ->
Nờu định nghĩa của của oxit?
Hoạt động học
HS yếu, kém chú ý nghiên cứu thơng tin SGK và hiểu biết thực tế của mình, tiến hành thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến của nhĩm cử đại diện nhĩm trình bày đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức. HS thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến cử đại diện nhĩm trình bày, đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức. .
Nội dung
Nội dung Hoạt động dạỵ
GV cho học sinh trả lời câu hỏi.
+ Hĩy nhắc lại quy tắc về hoỏ trị đối với hợp chất gồm hai nguyờn tố hoỏ học? -> Từ CTHH oxit cú trờn bảng, hĩy nhận xột về cỏc thành phần trong cụng thức của oxit? - GV cho HS làm bài tập 2 (SGK) Hoạt động học
HS chú ý nghiên cứu thơng tin SGK và hiểu biết thực tế của mình, tiến hành thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến của nhĩm cử đại diện nhĩm trình bày đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức. HS yếu kém trình bày, lớp nhận xét bổ sung.
Nội dung
II. Cơng thức oxit:MxOy MxOy
.M: Kí hiệu một nguyên tố khác (cĩ hố trị n)
. Cơng thức MxOy theo đúng quy tắc về hố trị:
n.x = II.y (n là hố trị M).