+ Lớp 8A:
Dũng, Đào, Võ Hằng, Nguyễn Hồn, Hồng, Khánh, Liên, Lý, Anh Ngọc, Thị Ngọc, Nhàn, Nhân, Nhung, Trần Nhung, Sơn, Thuý.
+ Lớp 8B:
Cẩm, Thị Hảo, Đạt, Hằng, Trần Hùng, Huyền, Hớng, Liên, Nga, Nh Phơng, Hồng Sơn, Thuận, Tình, Yến.
+ Lớp 8C:
Giỏi, Hồ, Huyền, Trần Lan, Liệu, Phạm Minh,Phú, Thiền, Tuấn.
- Những học sinh cha năm đợc kiến thức đang ở mức yếu kém.
+ Lớp 8A:
Mỹ Hảo, Hơng Mơ, Đức,Lê Hồn, Hợi, Lan, Nghĩa, Nguyễn Phơng, Phạm Phơng, Sử, Thống, Tiến, Toản.
+ Lớp 8B:
Dịu, Nguyễn Hà, Võ Hảo, Khanh, Lê Oanh, Anh Phơng, Quốc , Hồng Sỹ, Thuỷ.
+ Lớp 8C:
Đồn, Chuyên, Duyến, Dơng, Phạm Lan, Lộc, Mạnh, Văn Linh, Nhàn, Minh Phơng, Xuân Phơng, Quý, Thiết, Văn, Xuân Tuấn, Việt, Vinh.
Một số em tính tốn cịn chậm ,kiến thức nắm cịn hời hợt cha sâu, cần cĩ kế hoạch phù đạo cho HS yếu kém...
Ngày soạn:10/01
Ngày dạy:12/01 Tiết: 37
Baứi:24 tính chất của oxi
Những kiến thức học sinh đã biết cĩ
Giaựo aựn Hoaự hóc 8
Khí oxi cĩ nhiều trong khơng khí, duy trỳ sự sống và sự cháy. Ký hiệu hố học nguyên tử, khối phân tử khối...
Tính chất vật lý, hố học của oxi, hố trị của oxi trong các hợp chất....
I. Mục tiêu:
Kiến thức
- Biết đợc tính chất vật lý của oxi; Biết đợc ở điều kiện thờng về nhiệt độ, áp suất, oxi là chất khí khơng màu, khơng mùi, ít tan và nặng hơn khơng khí.
- Biết tính chất hố học của khí oxi; Oxi là phi kim hoạt động hố học mạnh đặc biệt ở nhiệt độ cao: Tác dụng hầu hết với kim loại( Fe, Cu..), nhiều phi kim( S,P,C...) và hợp chất(CH4...). Hố trị của oxi trong các hợp chất thờng bằng II.
Kỹ năng
- Làm việc hợp tác theo nhĩm nhỏ .
- Quan sát thí nghiệm hoặc hình ảnh phản ứng oxi với Fe, S, P, C và rút ra nhận xét về tính chất hố học của Oxi.
- Viết phơng trình hố học, tính đợc thể tích khí oxi( đktc) tham gia hoặc tạo thàn trong phản ứng.
- Liên hệ các kiến thức cĩ liên quan đến cuộc sống. Thái độ
-Tích cực làm việc theo cá nhân và theo nhĩm.
- Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì, trung thực trong học tập. - Cĩ ý thức say mê nghiên cứu khoa học và yêu thích mơn học . II. Chuẩn bị
* Dụng cụ :
+ Máy vi tính, phần mềm hố 8, máy chiếu qua đầu, băng hình thí nghiệm..
+ Bảng phiếu học tập.
+ Thìa đốt, đèn cồn, diêm , kẹp ống nghiệm, giá ống nghiệm...
. Phơng pháp
- Đàm thoại.
- Nêu và giải quyết vấn đề.
- Học tập hợp tác theo nhĩm nhỏ. - Sử dụng thiết bị dạy học.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động1: ổn định tổ chức, kiểm tra học ở nhà.Hoạt động dạỵ Hoạt động dạỵ
GV gọi học sinh cho biết sĩ số lớp , số học sinh vắng. GV gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi.
Giaựo aựn Hoaự hóc 8
1) Em biết gì về khí oxi? GV giới thiệu bài mới. Quá trình hơ hấp của con ngời và sinh vật phải cĩ oxi. Để biết nhiều tác dụng quan trọng của oxi ta cùng tìm hiểu tính chất của khí này.
HS trình bày bài tập sau khi trình bày xong lớp nhận xét bổ sung. Hoạt động 2 Tính chất vật lý. Hoạt động dạỵ GV tiến hành dẫn dắt để HS nắm đợc kí hiệu, CTHH khí O2, NTK: O, PTK: O2, tỷ lệ % về khối lợng của O2. -GV: Cho HS quan sát lọ đựng khí O2. Nhận xét trạng thái, màu sắc, mùi? (Dùng tay phẩy nhẹ khí: ngửi)
-GV: Khí oxi tan nhiều hay ít trong nớc?
Khí oxi nặng hay nhẹ hơn khơng khí?
Hoạt động học
HS yếu, kém chú ý quan sát, nghiên cứu thơng tin SGK và hiểu biết thực tế của mình, tiến hành thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến của nhĩm cử đại diện nhĩm trình bày đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức.
HS thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến cử đại diện nhĩm trình bày, đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức. HS chú ý nghiên cứu thơng tin SGK và hiểu biết thực tế của mình, tiến hành thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến của nhĩm cử đại diện nhĩm trình bày đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức.
Nội dung
Kí hiệu hố học: O CTHH: O2; NTK = 16
PTK = 32